《《打造卓越教师,建立品牌学校》培训心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《打造卓越教师,建立品牌学校》培训心得（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、打造卓越教师，建立品牌名校打造卓越教师，建立品牌名校的培训心得的培训心得2013 年年 3 月月 16 日我参加了由上海习能教育专家日我参加了由上海习能教育专家 “打造卓越教打造卓越教 师，建立名牌学校师，建立名牌学校”的专题演讲，使我受益匪浅。的专题演讲，使我受益匪浅。 陈老师的演讲，没有给我们灌输任何的方法与技巧，不直接的陈老师的演讲，没有给我们灌输任何的方法与技巧，不直接的 摆出任何的经验和教条，也不承诺改变任何一个人。他的摆出任何的经验和教条，也不承诺改变任何一个人。他的“激情互激情互 动式动式”的体验方式，把我们所有参会老师分为四个小组，每个小组的体验方式，把我们所有参会老师分为四个
2、小组，每个小组 就是一个团队，然后每个团队自荐或推选出一名队长，队长带来自就是一个团队，然后每个团队自荐或推选出一名队长，队长带来自 己的队员与另外几队进行己的队员与另外几队进行 PK，领导的任务是承担责任，不管团队输，领导的任务是承担责任，不管团队输 还是赢，全部由领导来接受惩罚。还是赢，全部由领导来接受惩罚。整个培整个培训训中，我深刻地体中，我深刻地体验验到作到作为为 一名教一名教师师， ，应该应该自信、激情、信任、自信、激情、信任、协协作、付出、共作、付出、共赢赢、 、100%负责负责任、任、 不折不扣的不折不扣的执执行、感恩、行、感恩、创创新新。陈老师对。陈老师对“激情互动式激情互动式
3、”的讲解，还的讲解，还 使我明白，职责不等于结果，任务不等于结果，没有结果的意识，使我明白，职责不等于结果，任务不等于结果，没有结果的意识， 职责就是一纸空文。他号召大家要敢于做结果，善于做结果。无论职责就是一纸空文。他号召大家要敢于做结果，善于做结果。无论 是一名卓越的教师，还是一名普通的教师，都应该做到这些，要有是一名卓越的教师，还是一名普通的教师，都应该做到这些，要有 奉献精神，才有成功。奉献精神，才有成功。 陈老师在互动中深入浅出地渗透给我们创新陈老师在互动中深入浅出地渗透给我们创新 3+13+1 学习法，即三学习法，即三 种参与方式（思维参与、行为参与、语言参与）和一种思维（企业种参
4、与方式（思维参与、行为参与、语言参与）和一种思维（企业 家思维），对我的启发很大，使我对如何改善对学生的辅导方法，家思维），对我的启发很大，使我对如何改善对学生的辅导方法， 建立新课堂模式产生深思。在平时的课堂上，有时候由于部分学生建立新课堂模式产生深思。在平时的课堂上，有时候由于部分学生 的能力和课时的紧凑，会疏于引导学生的课堂参与。的能力和课时的紧凑，会疏于引导学生的课堂参与。陈陈老老师对师对我我们们 的的这这一次培一次培训训，旁征博引，侃侃而，旁征博引，侃侃而谈谈，很注意与台下的老，很注意与台下的老师们师们互互动动合合 作，作，让让我我们们通通过过身体、思身体、思维维与心灵三方面去感受，
5、并与心灵三方面去感受，并转换转换成自己的行成自己的行 为为与与习惯习惯。采取寓教于。采取寓教于乐乐，效果持久的激情互，效果持久的激情互动动式学式学习习， ，结结合建立新合建立新 思思维维新新习惯习惯的理的理论论，既将内涵意味很深，有，既将内涵意味很深，有时时候很候很难难用言用言语语表达的知表达的知 识识，通，通过过具体的活具体的活动动体体现现出来了，又引出来了，又引导导使我使我们们建立健康的行建立健康的行为习惯为习惯。 。 如果，在我如果，在我们们平平时时的教学中，能的教学中，能够够把把这这种学种学习习方法渗透方法渗透给给学生，把学生，把课课 堂快堂快乐乐化，化，让让学生在快学生在快乐乐中学中
6、学习习，一定会大大提升教学，一定会大大提升教学质质量和学生的量和学生的 学学习习效率。效率。 在培在培训训中，中，陈陈老老师还强调师还强调了，身了，身为为一名老一名老师师，你的班，你的班级级就是你的就是你的 团队团队，你就是你的，你就是你的团队团队的的领导领导者，必者，必须须做到高做到高执执行力、行力、负责负责任、付出，任、付出， 做任何的事情都不找借口、不再推卸做任何的事情都不找借口、不再推卸责责任、凡事主任、凡事主动积动积极、感恩付出！极、感恩付出！因因为为， ，老师的态度直接决定学生的行为。想要带领出一个卓越的团队，老师的态度直接决定学生的行为。想要带领出一个卓越的团队， 就必须努力成为一名卓越教师。就必须努力成为一名卓越教师。 通过这一次的培训，我渴望提升自己，拥有卓越教师的理想境通过这一次的培训，我渴望提升自己，拥有卓越教师的理想境 界，做一名魅力教师。陈老师的这一次演讲，给我点亮了一盏路灯，界，做一名魅力教师。陈老师的这一次演讲，给我点亮了一盏路灯， 在今后工作中我会以卓越教师的要求来勉励自己，朝着这个目标迈在今后工作中我会以卓越教师的要求来勉励自己，朝着这个目标迈 进。进。
