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1、20112011 年秋九年级历史期中质量检测年秋九年级历史期中质量检测一、选择题一、选择题（本大题共 12 小题，每题 2 分，共 24 分）1、从世界历史上看，社会主义第一次实现了从理论到实践，从理想到现实巨大飞跃的重大 事件是 A巴黎公社成立 B俄国十月革命 C “苏联”成立 D宪章运动 2、巴黎和会是帝国主义的分赃会议，下列最能体现这一性质的是 A.德国的海外殖民地由英法日等国瓜分 B.阿尔萨斯和洛林归还法国 C.德国取消普遍义务兵役制 D.德国支付大量赔款给战胜国 3、右图是一战后的一幅政治漫画。三个黑衣从左向右依次是英国首 相劳合乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊，没有上衣以背
2、示人的是德国代表。英、法分立于断头台两侧，法国更是迫不及待地 想将德国置于死地，美国虽然不赞同英法的做法，但迫于自身的实力有限，只有愁眉苦脸，摊手表示无奈。漫画指责巴黎和会上“三巨头”对德国的不公平处 理，犹如将德国送上断头台一般。他们最终和德国签订了 A 九国公约 B 凡尔赛和约 C 五国公约 D 四国公约 4、20 世纪 30-40 年代，威胁世界和平与安全的主要因素是 A. 宗教纷争 B.美苏争霸 C.法西斯势力的侵略 D.地区冲突 5、日本法西斯势力的支持者和集中地是 A.外务省 B.军部 C.天皇 D.幕府 6、国入侵波兰后，许多人提出了疑问：“他们（指英国、法国）扔出了两个小孩 （
3、指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个小孩（指波兰）给狼群以求躲 避灾难的政策还能有收益吗？”材料中的“政策”应是 A殖民扩张政策 B委任统治政策 C绥靖政策 D “冷战”政策 7、当今世界有许多重大挑战需要各国通力合作，共同应对。在第二次世界大战中，正义力 量携手合作，热同抵抗邪恶和暴力的标志性事件是 A.三国协约建立B.三国同盟形成 C.慕尼黑协定签订D.联台国家宣言发表 8、1943 年 2 月，罗斯福在致斯大林的一封贺信中说：“是你们制止了侵略浪潮，成为盟 军反侵略战争的转折点。 ”这一“转折点”是指A诺曼底登陆战 B 联合国家宣言发表C苏军攻克柏林 D斯大林格勒战役 9、“美国为支持
4、马歇尔计划的实施总共支付了 125 亿美元。这一巨大的投资和欧洲的人力 物力一起，使欧洲能够迅速复原，这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前的水 平。”材料论述了 A西欧经济恢复的原因 B西欧经济恢复的影响 C北大西洋公约组织建立的背景 D欧洲共同体成立的原因10、有学者评论某次改革时说：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。”据此判断，他评说的是A.列宁新经济政策 B罗斯福新政 C邓小平改革 D戈尔巴乔夫改革 11、苏联、东欧社会主义国家的剧变和我国建设有中国特色社会主义的伟大成就，说明 社会主义仍有强大的生命力 社会主义在曲折中前进 只有中国才适合走社会主义道 路 社会主义
5、发展中的局部倒退和反复，不会改变其代替资本主义的必然趋势A. B. C. D. 12、东欧剧变、苏联解体的实质是 A.国家名称的改变 B. 经济体制的变化 C.社会制度的改变 D.两极格局的结束二、非选择题二、非选择题（本大题共 26 分）13、阅读下列图片和文字材料，回答相关问题：（、阅读下列图片和文字材料，回答相关问题：（8 分）分） 材料一材料二：1919 年 5 月 3 日晚，邵飘萍在北大作了中国外交失败的经过及原因的演讲，呼吁 青年学生挺身而出，救亡图存。邵飘萍演讲的次日，北京爆发了一场运动。 材料三：第 64 届联大 2010 年 1 月 13 日下午召集紧急会议，对遭受强烈地震的
6、海地表示声 援。联合国秘书长潘基文说，约 3000 名维和军人和警察正在海地协助维持秩序，开展救援。请回答请回答： （1）在材料一中图一的会议上主要签署了哪一条约？材料二中“北京爆发了一场运动”是 指哪一事件？该事件与图一会议的召开有什么内在联系？（3 分）（2）在材料一中图二会议上签署了哪个关于中国的条约？通过图一图二两次会议的召开， 形成了一个什么体系？（2 分）（3）材料三提到的联合国是在材料一中的哪次会议上决定成立的？（1 分）（4）通过对以上问题的探究，你获得的最大感触是什么？（2 分）14、阅读材料，回答问题（、阅读材料，回答问题（8 分）分） 。 材料一 列宁说：我们计划 用无产
7、阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按 共产主义原则来调整国家的产品生产乖分配。现实说明我们错了。 摘目 世界历史 九 年级下册 材料二 罗斯福在总统就职演说中说：“ 叹交换手段难逃贸易长河冰封；看工业企业 尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。 ” 摘自 世界历史 九 年级下册 材料三 实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产 力发展不相适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方 式，因而是一场广泛、深刻的革命中共十一届三中全会公报 摘自 中国历史 八年级下册( l ）根据材料一和所学知识回答列宁是如何
8、“改错”的？( 1 分）( 2 ）材料二中罗斯福说的这种历史现象发生在什么时候？罗斯福是如何改变这种状况的？ 罗斯福实行的措施对现在的美国经济有什么借鉴作用？( 3 分）( 3 ）根据材料三和所学知识回答中国政府是如何调整“同生产力发展不相适应的生产关 系”的？( 2 分）( 4 ）以上所实行的三种政策的共同作用是什么？( 2 分）15、阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。 材料一 战后初期，有人站在德国柏林的街头，望着满目废墟的城市，哀叹即使清除这些 瓦砾也要花上二十年的时间，要想恢复真是比登天还难。可是，西欧国家和日本不仅很快 清除了战争废墟，还实现了经济的飞速发展。 初中世界历史下册
9、 材料二 战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，但是在 20 世纪 50 年代的 资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六 国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升。50 年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想再起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合否则欧洲各国 将会沦为超级大国的附庸” 何春超主编的国际关系史 材料三 材料四 进入 20 世纪 70 年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的 变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展美国再也不能像战后 初期和 50 年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号
10、施令。 （19501975 年间，美国工业 生产平均增长 3.8%，英、法、联邦德国平均为 5.4%，日本为 12.4%。 ） 何春超主编的国际关系史 （1）根据材料一，结合所学知识分析西欧和日本实现经济飞速发展的共同原因是。 （2 分）（2）根据材料二和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？（1 分）（2）在材料三图中找出战后美国经济发展可分为哪几个阶段？（3 分）（3）根据材料四和所学知识说明，二十世纪 50 至 70 年代资本主义世界出现了怎样的变化 趋势？到二十世纪 70 年代最终形成了一个怎样的局面？（2 分）（4）从战后资本主义世界经济发展的原因和变化中，你觉得中国应借鉴的经验是什么？（ 2图一 二战后美国经济的发展状况示意图分）14.( 1 ）列宁在苏俄实行新经济政策（2 分） 。 ( 2 ）1929 一 1933 年经济危机时（2 分） 。实行”新政” ，国家对经济进行干预（2 分） 。可以通过国家对经济进行干预的办法来摆脱经济危机的困境（言之成理即可）( 2 分） 。 ( 3 ）在十一届三中全会上，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行 改革开放的伟大决策（2 分） 。 ( 4 ）通过政策调整，使国家经济得到恢复和发展（言之成理即可）( 2 分） 。
