扬州2013沟通与协调81分卷

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1、考试时间： 2013-05-15 12:53-14:23 当前时间：20132013- -0505- -15 14:03:5215 14:03:52 星星 期三期三考生：答案提交答案提交交卷交卷题题目目标记标记仅显示标记的题目 取消所有标记提醒提醒结束前分钟提醒 我10离考试结束还有0小时20 分钟 沟通与协调能力 考试 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确分值：1.01. 有关授权说法正确的是（）(A) 增加上级的威信(B) 增加上级和下属的行政距离(C) 能自己办的事情就自己办(D) 授权与信任相关联分值：1.02. 为什么“唯一可依靠的财产就是你们”成为所 有领导者调动群众力量建树自己事

2、业的武器？（）(A) 每个人都希望别人跟自己一样成功(B) 每个人都乐于帮助别人(C) 每个人都希望自己受到重视(D) 每个人喜欢被依靠的感觉分值：1.03. 下列哪一项不是美国社会心理学家霍尼对团体人际 关系行为模式的分类（）(A) 分离型(B) 进取型(C) 独立型(D) 谦让型4. 组织内群体与群体之间的冲突是（）(A) 角色冲突(B) 组织冲突(C) 人际冲突(D) 个体内心冲突Page 1 of 15课程考试2013-5-15http:/ 下列哪些不是领导者的协调活动的实质（）(A) 提高组织整体功能的过程(B) 独立于协调者的能动作用(C) 使不协调走向协调(D) 协调者(主体)作

3、用于协调对象(客体)分值：1.06. 定性分析主要是区别（）(A) 性格差异分析(B) 协调能力差异分析(C) 造诣差异分析(D) 能力构成的差异分析分值：1.07. 将领导协调划分为领导职能协调、组织同环境协 调、组织机制协调、领导班子内部协调、人际关系 协调是按照（）划分的(A) 领导协调的实质(B) 协调过程(C) 协调的目的性(D) 协调的内容分值：1.08. 下列哪项不是领导目标与组织外部关系的协调艺术 （）(A) 总目标与分目标的协调(B) 与社会的协调(C) 与上级机关(或领导人)的协调(D) 与政府(政策)的协调9. 导致冲突的潜在区域在于（）(A) 完全了解自己的的动向(B)

4、 过多了解别人的动向(C) 所作所为较多考虑他人的处境(D) 个人了解自己而不了解他人的动向Page 2 of 15课程考试2013-5-15http:/ 领导者职业道德核心是（）(A) 公正原则(B) 平等原则(C) 民主原则(D) 信任原则分值：1.011. 马克思主义者的应有本色是（）(A) 严于律己(B) 言传和身教相结合(C) 急公好义，克己奉公(D) 言行一致，以身作则分值：1.012. 提高领导协调能力的最有效的措施和途径是（）(A) 直接补短法(B) 间接补短法(C) 全面提高法(D) 克服致命缺点分值：1.013. 接受能力不包括（）(A) 注意(B) 理解(C) 行动(D)

5、 情绪分值：1.014. 下面哪些不是解决人际冲突的一般方法（）(A) 科学地进行思想政治工作(B) 正常性竞争(C) 满足劳动者的公平感(D) 提高团体成员的心理相容性15.在与日本人进行谈判时，哪项是不正确做法（）Page 3 of 15课程考试2013-5-15http:/ 要用针锋相对、近乎固执的谈判策略(B)起草合同时，也应竭力用通俗易懂的语 言(C)可能会经常对已达成的协议要求重新商 谈(D) 谈判时带上律师分值：1.016. 传统企业组织的原则是（）(A) 责任大于权力(B) 强调命令的统一性(C) 加强调教育和个人认知上的优势(D) 年龄、经验让位于科技分值：1.017. 贯穿

6、着决策制定的全过程的是（）(A) 信息传递(B) 信息反馈(C) 沟通(D) 信息理解分值：1.018. 对于上级的命令，不能承担时应该（）(A) 直接的说明自己做不来(B) 努力去做(C) 努力去做然后告诉上级你的努力(D) 要讲究方式方法分值：1.019. 下列哪些不是冲突的过程（）(A) 潜在的对立阶段(B) 认知和个性化阶段(C) 行为阶段(D) 分析阶段20.一个人能有效地与他人进行信息交流的主观条件是 指（）Page 4 of 15课程考试2013-5-15http:/ 说话能力(B) 智力(C) 沟通能力(D) 谈判能力分值：1.021. 自然偏正效应不包括（）(A) 感情效应(

7、B) 资历效应(C) 舆论效应(D) 环境效应分值：1.022. 下列关于社会主义条件下的上下级关系表述不正确 的是（）(A) 是一种同志式的平等关系(B) 没有权力就没有真理(C) 上级与下级在人格上的平等(D) 上级与下级在真理面前的平等分值：1.023. 对（）沟通而言，空间距离的远近影响信息的清晰 度(A) 电话(B) 网络(C) 口头(D) 会议分值：1.024. 感觉、知觉、记忆、想象、思维等过程属于（）(A) 理解(B) 认识(C) 感情(D) 意志25.关于信息沟通说法不正确的是（）(A) 是实施领导的基本条件Page 5 of 15课程考试2013-5-15http:/ 是统

8、一下属意志不可缺少的领导艺术(C)基本要素有信息传播者，信息接收者， 信息内容，信息传播媒介和方式(D)是人们之间传达、反馈思想、观念以及 情报、信息的过程分值：1.026. 及时原则的作用不包括（）(A) 有利于问题的解决(B) 有利于工作的完成(C) 保证决策的正确性、有效性(D) 正确选择时机分值：1.027. 沟通的重要媒介是（）(A) 语言(B) 语音(C) 语调(D) 语法分值：1.028. 在对老人提出批评时，需要（）(A) 简明的说明(B) 用商讨的语气(C) 用富有哲理的语言(D) 形象生动的说明分值：1.029. 下列哪些不是作为现代领导者需要的知识结构（）(A) 深厚的政

9、治理论知识(B) 精深的专业业务知识(C) 娴熟的领导专业知识(D) 广博的通俗文化知识30.毛泽东致信林克让其多看点理论书，旨在（）(A) 提高其文化修养(B) 增加其文化知识Page 6 of 15课程考试2013-5-15http:/ 培养理论学习的兴趣和热情(D) 提高专业素质(二) 多选题：至少有一个选项正确，多选、少选、错选 均不得分分值：2.01. 人的心理动力指标有（）(A) 强度(B) 反应性(C) 灵活性(D) 可塑性分值：2.02. 下级要把本职工作做好，除了自动力外，还需要 （）(A) 思想教育(B) 荣誉鼓励(C) 物质满足(D) 积极性的挖掘分值：2.03. 知识基

10、础成为领导协调素养和能力形成和发展的基 础条件之一的原因是（）(A)领导者的协调能力，总是在掌握和运用 相关知识的过程中形成和发展的(B) 能力和知识在任何情况下都成正比例的(C) 它是获得协调能力的中介(D) 它是构成协调能力的因素分值：2.04. 在阿拉伯人的眼里，最为重要的是（）(A) 名誉(B) 忠诚(C) 信仰(D) 宗教5.美国人谈判时多会（）Page 7 of 15课程考试2013-5-15http:/ 恐吓(B) 不愿去听对方的陈述(C) 威压(D) 不尊重分值：2.06. 作为企业经营管理人员，与英国人在商务往来中应 注意（）(A) 不佩戴条纹领带免谈政治(B)免谈政治，包括

11、英皇室、北爱和平、日 不落帝国的消亡(C)向英国出口商品要用人像做商标、图 案。(D) 向英国出口商品忌用大象分值：2.07. 突发性群体事件发生于（）(A) 群体与领导之间(B) 群体与企事业单位之间(C) 群体与个体之间(D) 群体与群体之间分值：2.08. 我党的革命道德传统有（）(A) 对理想的执著追求精神(B) 热爱祖国的精神(C) 艰苦奋斗的精神(D) 为民造福的精神分值：2.09. 善于沟通的人有（）的特性(A) 说话能说到点子上(B) 做事能做到关键处(C) 和人交往很舒服(D) 让人感受到他的才华魅力10. 当上级要求你做某件事，你想拒绝但又不好说出口 时，不妨借助他人的力量

12、，达到拒绝的目的，下面 借助他人力量的方式是（）Page 8 of 15课程考试2013-5-15http:/ 请两个同事一起去(B) 一个同事扮演赞成的一方(C) 一个同事扮演反对的一方(D) 你在争论一会后像反对的一方靠拢分值：2.011. 团体的组织关系和团体间相互依赖的关系有（）(A) 团体规模(B) 分配给团体成员工作任务的专门化程度(C) 权限范围(D) 成员目标的一致性分值：2.012. “两赢方案”具体实施程序有（）(A) 提出解决冲突的方案(B) 估价(C) 详细描述不同意见和细则(D) 承认和接受冲突分值：2.013. 正确的读书方法有（）(A) 尽可能地博览群书(B) 要

13、尽量做到熟读精思(C) 要做到不动笔墨不读书(D) 经常复习分值：2.014. 非语言沟通，是以（）所进行的信息传递和交流。(A) 表情(B) 动作(C) 姿态(D) 服饰15.怎样通过读书学习来增强自身的文化底蕴?（）(A) 要培养理论学习的兴趣和热情(B) 掌握正确的读书学习方法Page 9 of 15课程考试2013-5-15http:/ 天天学习(D) 要做到不动笔墨不读书分值：2.016. 对专业技术人员而言，按照沟通对象的不同，可分 为哪几种不同的沟通对象（）(A) 同事(B) 邻里(C) 上级(D) 下级分值：2.017. 沟通时有哪些原则（）(A) 合作原则(B) 针对原则(C) 信任原则(D) 及时原则分值：2.018. 下列哪些是现代企业组织的特征（）(A) 专业技术人员与主管人员相互竞争(B) 专业技术人员威胁主管人员(C) 专业技术人员的作用不断的强化(D)专业技术人员的权利扩大和成为决策的 依据分值：2.019. 冲突的表现为（）(A) 双方的观点要求等不相容(B) 双方的需要、欲望等不相容(C) 双方的欲望、态度等不相容(D) 双方的态度、利益