中学生物巧记速记法

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1、中学生物巧记速记法中学生物巧记速记法山东省青岛市第九中学（266012）辛建福准确记忆基础知识是学好生物的是第一步，但对于没有入门的同学来说，生物知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手。其实这里边是有很多巧法的，用后可以既记得准、又记得狠。笔者总结了几种方法，如果学会用活，做到举一反三，则星星之火可以燎原。1.1.谐音法谐音法 要精选核心字及其谐音，使其既押韵，又有一定生动的意义。例 1植物必需的矿质元素中的微量元素有 Fe、Zn、Mo、Cu、Mn、Ni、B、Cl，记法为“铁心牧童，猛捏碰驴” 。例 2学习原肠胚的三个胚层发育情况时，可记为“内消呼肝胰，外表感神仙” 。即内胚层发育成消化道、呼吸

2、道的上皮，肝、胰等腺体；外胚层发育成表皮及其附属结构、感觉器官、神经系统等；其余的骨骼、肌肉以及循环、排泄、生殖系统等由中胚层发育成的。2.2.奇特联想法奇特联想法 联想越奇特，记忆越深刻。例 1记人体内 8 种必需氨基酸时，可联想为“天色一（异）亮，笨（苯丙）懒（赖）汉苏醒，清洁（缬）卫生，表现尚佳（甲硫） 。 ”3.3.歌谣法歌谣法 可组成押韵的顺口溜，以便简单易记。 例1糖类和脂肪的主要不同点有：在相同质量的糖类和脂肪中，脂肪中C、H元素所占比例高；其 彻底氧化分解时，脂肪释放的能量多，产生的水多，消耗的氧气多。编为“三多一高” 。例 2糖尿病的症状。编为“吃的多，喝的多，尿的多，尿中糖

3、多，身体瘦” ，即四多一瘦。例 3氨基酸的结构特点可编为“一个中心，两个基本点” 。4.4.排比法排比法 即认真分析生物事物，从中归纳提炼出或连续或对仗的“核心词” ，作为记忆的载体，有事半功倍之效，此法适用范围很广。例 1DNA 分子的结构可总结为“一二三四五” ，即一种规则的双螺旋结构，二种反向平行的脱氧核苷酸长链，三种组成物质（脱氧核糖、含氮碱基、磷酸） ，四种脱氧核苷酸，五种化学元素。例 2学习血糖的调节时，其来源和去路内容可总结为“三来源，三去路” ；胰岛素的作用可总结为“三个促进，两个抑制，一个降低” ；胰高血糖素的作用可总结为“二个促进，两个提高”等。例 3我国作物育种的代表人物，可总结为“南袁北李” 。即水稻育种专家袁隆平、玉米育种专家李登海。