教学示范学校评估

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1、鲁教研室201062 号关于开展省级第三批高中、第四批初中、关于开展省级第三批高中、第四批初中、小学和第一批特殊教育教学示范学校评估工作的通知小学和第一批特殊教育教学示范学校评估工作的通知各市教研室（教科院、教研中心）：为进一步加强我省中小学、特殊教育教学工作，积极推动素质教育的深入实施，根据省教育厅年度工作安排和省教研室关于开展创建教学示范学校活动的通知（鲁教研室200321 号）精神，经研究决定，今年下半年在全省范围内开展省级第三批高中教学示范学校、第四批初中、小学教学示范学校的评估抽验工作，同时开展省级第一批特殊教育教学示范学校评估工作。现将有关事项通知如下：一、评估办法（一）省级教学示

2、范学校每两年评估一次，今年为评估年份。评估的程序是：学校自评；县、区初评；市进行全面评估；对市- 2 -评估通过后上报到省的中小学校，省将进行抽查验收，对上报到省的特殊教育学校，省将进行逐个验收。市的评估工作由各市教育行政部门负责组织，各市教研部门具体承担。省的抽查定于今年 11月进行，各市要在 9 月底前完成此次评估，相关工作要提早做好安排。本次评估各市要按照新修订的评估标准和分配的名额（详见附件）进行评估推选；要根据“严格标准，严密操作”的原则，制定相应的评估办法，扎实做好评估工作。经评估达到标准并按照分配数额确认为申报省级教学示范学校的，由各市教研部门在 9 月 30 日前将学校名单、申

3、报学校填写的山东省教学示范学校申报表(样表见附件)、学校自评报告及市对该学校的评估意见一并报省教学研究室综合科，联系人：王运贵，联系电话 0531-81758389。 。（二）在各市评估申报的基础上，省教研室将对各市报送的材料逐一进行审核，并报经省教育厅审批后，组成评估验收组，于今年 11 月对申报学校进行实地抽验，经抽验确认达到标准要求的，由省教育厅命名为“山东省教学示范学校”称号，并挂牌表彰；对所报学校有达不到标准要求的市，将择时对该市申报的所有参评学校逐一进行复查，确认或取消本次参评资格。 二、评估标准省教学研究室根据我省推进素质教育的总要求和省教育厅印发的山东省普通中小学管理基本规范（

4、鲁教基字200720 号）、山东省普通中小学考试管理规定（试行）（鲁教基字200918 号）等有关文件，新修订了山东省普通高中教学示范学校评估标准、山东省初中教学示范学校评估标准和山东省小学教学示范学校评估标准，并新制定了山东省特殊教育教学示范学校评估标- 3 -准（见附件）。申报学校要依据上述标准创建省级教学示范校，各市要依据此标准评估省级教学示范校。三、关于省级教学示范学校的管理省级教学示范学校在我省普通中小学教学及管理工作中发挥着示范引领作用，省级教学示范学校实行动态管理。已评为省级教学示范学校的，省今年将组织进行抽查复查，对后期达不到标准要求或出现违规办学行为的，要撤销其“省级教学示范

5、学校”称号，责令限期整改，并视情况予以通报。 附件：12010 年各市申报省级教学示范学校名额2山东省小学教学示范学校评估标准3山东省初中教学示范学校评估标准4山东省普通高中教学示范学校评估标准5山东省特殊教育教学示范学校评估标准6山东省省级教学示范学校申报表二一年七月六日主题词：教学示范校 评估 通知 山东省教学研究室办公室 2010 年 7 月 6 日印发 校对：胡振华 打字：邵 娜 共印 25 份 - 4 -附件 120102010 年各市申报省级教学示范学校名额年各市申报省级教学示范学校名额数额市小学初中高中 特教济南6432青岛7432淄博5421枣庄5221东营3221烟台7431

6、潍坊8431济宁8431泰安5321威海4221日照4221滨州5221德州6321聊城7321临沂8431菏泽8431莱芜2211合计98524019- 5 -附件 2山东省小学省级教学示范学校评估标准评价指标等级分值一级二 级评 价 要 素分 值优 秀良 好一 般资料 获取 方法1全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面推进素 质教育。6432以提高学生整体素质为宗旨，注重加强思想品德教育， 重视培养学生的兴趣爱好、个性特长、创新意识和动手 能力。643办 学 指 导 思 想3在教育教学改革方面有成熟经验和突出成绩，形成一 定的办学特色，在省内、市内有较大影响。20864汇报 调查 问卷

7、分析4教学管理机构健全合理。321管理 机构5职能明确，运转高效。6 321座谈 调查6事业心、责任感强，有改革创新精神，在教职工中有 较高威信。5437有较高的教育理论水平，熟悉教学管理业务，能针对 本校实际，制定科学的教学管理措施。543管 理 者 素 质8有讲课、评课和指导教学研究的能力。15543座谈 调查 分析9严格执行教育部、省教育厅有关规定，开全课程开足 课时。64310有落实省教育厅山东省普通中小学管理基本规范 （试行） 、 山东省普通中小学考试管理规定（试行） 、 山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行） 的 具体措施。64311有符合素质教育要求的考核、评估、奖励制度，

8、并 落到实处。1086管 理 制 度12有领导任课、听课、评课制度，并落到实处。30864汇报 调查 查阅13任课教师学历达标，学校鼓励和支持教师通过各种 形式的进修学习，提高业务水平或取得更高层次的学历。43114积极培养骨干教师，鼓励和支持教师参加各级教研 活动，经常组织教师外出观摩学习。431师 资 管 理15有一定数量的市级以上骨干教师，且能充分发挥作 用。16864调查 查阅教学管理(100分 )档案 管理16教学业务档案完备。13643查阅 分析- 6 -17管理科学，充分发挥作用。754- 7 -18以转变教学方式、落实学生主体地位为重点，树立 新的课程教学理念。75419重视基

9、础知识、基本技能教学，关注情感、态度、 价值观培养。1086教 学 思 想20重视启发式教学，引导学生自主、探究、合作学习，培养兴趣，发展个性，提高能力。25864汇报 问卷 听课21严格遵守教师职业道德规范。54422专业基础知识深厚，教学思想先进。54323教学基本功扎实，综合能力强。54324能较好地运用现代教育技术进行教学。543教 师 素 质25有一定的教学研究能力。25543听课 抽查 座谈26教学计划具体实用。54327备课制度落实好。提倡集体备课，并积极进行备课 改革。108628课堂教学遵循教学原则和学生认知规律，教法得当， 教学手段先进，符合教学目标要求，体现改革创新精神。

10、40302029开展丰富多彩的课外活动，发展个性，培养能力。108630积极进行作业改革，减轻学生过重课业负担。1086常 规 教 学31按素质教育要求进行质量考核、评价，不但注意考 核知识，更要注意考核能力。考核评价方法灵活多样。851086听课 调查 问卷 (学生)32教研活动计划可行，形式多样，扎实有效。54333实验课题经市以上教育主管部门审批立项，实验工 作规范、有效。108634有一定数量的市级以上的教研成果（优质课、论文、 专著等） 。15129教 学 研 究35有市以上教育部门鉴定、推广的实验成果。4515129汇报 查阅 调查36教学设施达到市级以上规范化学校标准。864教学

11、工作(200分 )教学 设施37设施利用率高，配合教学效果好。201296查看 听课- 8 -38学校德育工作针对性、实效性、主动性强，校内外 德育活动丰富多彩。86439学生遵守小学生守则 、 小学生日常行为规范 和学校的各项规章制度，养成良好的行为习惯，校风正。75440学生活泼向上，心理健康，个性发展良好。1086德 育 水 平41学生热爱劳动，珍惜劳动成果。30531观察 调查 抽查42基础知识全面、牢固，基本技能熟练。108643学生综合应用能力强，如提出问题、解决问题的能 力等。1086智 育 水 平44学生思维活跃，有创造意识，动手能力强。301086抽测 查阅 调查45学生在校

12、体育活动时间每天不少于 1 小时。53146掌握一定的体育运动技能，养成体育锻炼的习惯。5314795%以上学生达到国家学生体质健康标准 ，近视 眼发病率低于 5%， 531体 育 水 平48体育比赛成绩优良。20531抽测 调查 查阅49了解一定的艺术知识。75450具有一定的艺术表达、欣赏能力。754教学质量(100分 )美 育 水 平51学校艺术活动开展经常，成绩优良。20643观察 抽测 调查 查阅9附件 3山东省初中省级教学示范学校评估标准评价指标等级分值一级二 级评 价 要 素分 值优 秀良 好一 般资料 获取 方法1全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面推进 素质教育。6432

13、以改革求发展，以发展求生存，积极推进教育创新， 不断提升办学水平与效益，教育教学改革方面有成熟的 经验和突出的成绩。643办 学 指 导 思 想3在注重各项规范化建设的同时，积极探索个性化的 学校教育，形成自己的办学特色，在省内、市内有较大 影响。20864汇报 调查 问卷 分析4教学、教研管理机构建全、合理。321管理 机构5职能明确，运转高效。6 321座谈 调查6事业心和责任感强，有改革创新精神，工作扎实、 民主、公正，决策能力强，在教职工中有较高威望。5437有较高教育理论水平，熟悉教学管理业务。5438有讲课、评课、指导教研教改的能力543管 理 者 素 质9重视并积极支持教学改革及

14、教学手段的现代化。20543座谈 调查 分析10认真落实山东省普通中小学管理基本规范（试行） 、 山东省普通中小学考试管理规定（试行） 和山 东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行） 等文 件。64311对教学管理人员和教师听课评课有明确规定和要求， 有听课评课的记录。64312有科学合理、便于操作的教学质量评估及考核、奖 励制度。86413按照国家和省有关要求开全课程，开足课时。643管理制度14服务教学工作的后勤保障措施得力。30432汇报 调查 查阅15任课教师学历达标，并有教师继续教育和学历层次 提高的计划和措施，并落到实处。43216学校重视青年教师和骨干教师的培养，支持鼓励教 师

15、积极参加各级教研活动，经常组织教师外出观摩学习。43217有一定数量的市级以上骨干教师，且充分发挥他们 的作用。864教学管理(100分 )师资管理 18教学业务档案完备、科学，充分发挥作用。24864调查 查阅1019注重学习过程，提倡启发式教学，引导学生自主、 探究、合作学习，积极推进教学方式转变。86420重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度、 价值观的培养。1086教 学 思 想21重视学习习惯、创新精神和实践能力培养，全面提高学生的整体素质。3012108汇报 问卷 听课22认真遵守教师职业道德规范，热爱教学工作，事业 心、责任心强。64323熟悉现代教育教学理论，教学思想先进，大胆开展 改革创新。64324教学基本功扎实，综合能力强，能较好地运用现代 教育技术。64325有较深厚的专业基础知识及相关的课程教材教法知 识。643教师素质26有一定的教学研究能力。30643听课 抽测 座谈27教学计划具体实用。54328认真落实备课制度，提倡集体备课，积极进行备课 改革、教案改革。108629课堂教学遵循教学原则和学生认知规律，教法得当， 符合教学目标要求，充分利用现代教学手段，教学效率 高。30241830作业布置科学，分量适当，批改认真，反馈及时。108631组织生动活泼的课外活动，发展个性，培养特长。64332考核知识与考核能力相结合，平常性考核与