《心理发展与教育考试试题及资料试题库和实践专题(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理发展与教育考试试题及资料试题库和实践专题(1)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章第一章 题库题库一、单项选择题1 我们这门课程的名称是（ D ）A 公共心理学 B 心理学基础 C 教育心理学 D 心理发展与教育 2 精神分析学派的创始人是（ D ）A 华生 B 桑代克 C 冯特 D 弗洛伊德3 心理学研究表明，天才人物与一般人相比( B )A 身体和心理上更不健康 B 身体和心理上更健康C 身体和心理健康状况没有差别 D 身体不如常人健康而心理健康状况相似4 同卵双生子分开抚养后在许多人格特征上的平均相关系数为 0.49，而一起抚养长大的同卵双生子为 0.52；相比之下，分开抚养与一起抚养的异卵双生子间对应的平均相关系数是 0.21 与 0.23。这说明了心理发展受
2、到（ B ）的影响。A 环境因素 B 遗传因素 C 学校因素 D 家庭因素5 头大聪明、眼大机灵属于( C )A 伪心理学 B 科学心理学 C 常识心理学 D 迷信6 弗洛伊德的戒指上刻的是（ C ）头像A 宙斯 B 俄狄浦斯 C 斯芬克斯 D 耶稣7 读书看报属于（ A ）A 认知过程 B 情绪过程 C 意志过程 D 人格过程8 科学心理学诞生于（ B ）A 美国 B 德国 C 希腊 D 英国9 科学心理学的创始人是（ C ）A 华生 B 桑代克 C 冯特 D 弗洛伊德10 通过统计方法计算出两个变量之间的相关系数为 0.10，表明（ C ）A 两个因素负相关 B 两个因素不相关 C 两个因
3、素正相关 D 两个因素显著正相关11 在一位研究者设计的“智力对中学生物理成绩的影响”的实验中，自变量是（A）A 智力 B 中学生 C 物理问题 D 物理成绩12 “人逢喜事精神爽”这类心理现象属于（ D ）A 认知过程 B 心理特征 C 情感过程 D 心理状态13 “爱之愈切，知之愈深”说明了（C）A 认知对情绪的影响 B 环境对心理的影响 C 情绪对认知的影响 D 心理对环境的能动性14. 如果一男孩长期与单亲妈妈生活在一起，他对其人格的发展影响深远。这一观点最可能是哪一个人格理论的观点（ B ）A 人本主义观点 B 精神分析论观点 C 信息加工的观点 D 特质论观点15 “爱情天梯”中，
4、最令我们感动的是男主人翁的（ C ）A 认知过程 B 情绪过程 C 意志过程 D 人格过程16 “从众现象”属于（ A）的范畴A 社会心理 B 教育心理 C 管理心理 D 学习心理17 历史上第一部论述心理学的专著是（ A ）A 灵魂论 B 梦的解析 C 生理心理学原理 D 性学三论18 第一个科学心理学实验室位于( )A 莱比锡大学 B 哈佛大学 C 剑桥大学 D 巴黎大学19 世界各地生活节奏的研究方法属于（ A ）A 观察法 B 调查法 C 实验法 D 相关法29 大学一年级的成绩与大学二年级的成绩之间的关系是（ A ）A 相关 B 因果 C 共变 D 无关21 要比较两种教材的优劣，较
5、好的办法是（ A ）A 实验研究 B 调查研究 C 观察研究 D 个案研究22 “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”主要表现了（ A ）对心理发展的影响。A 遗传 B 生活环境 C 饮食 D 后天因素23 总体来说，遗传对心理发展的影响的最可能比例为（ B ）A 15%30% B 35%50% C 55%70% D 70%90% 24 “海到无边天作岸，山登绝顶我为峰“体现了（ C ）对心理发展的影响A 遗传 B 生活环境 C 内因 D 文化25 孤儿院和弃儿往往有更多的心理问题，这折射出（ B ）在心理发展中的重要作用。A 遗传 B 家庭环境 C 主观努力 D 自然环境26 约定 12 点钟见
6、面，比较而言，下面哪种人会来得更早（ B ）A 阿拉伯人 B 西欧人 C 南美人 D 非洲人 27 把学生看成“较大的白鼠”的流派是（ C ）A 人本主义 B 精神分析 C 行为主义 D 认知流派 28 有些孩子特别喜欢哭闹，您认为这更有可能是（ A ）的结果A 操作条件反射 B 经典条件反射 C 观察学习 D 内在力量 29 郑板桥揖驴的故事，您认为这更有可能是（ B ）的结果A 操作条件反射 B 经典条件反射 C 观察学习 D 内在力量 30 计算机辅助教学的初衷，更有可能来源于（ C ）A 人本主义 B 精神分析 C 行为主义 D 认知流派 31 您认为习得性无助更有可能是（ A）的结果
7、A 操作条件反射 B 经典条件反射 C 观察学习 D 内在力量 32 在弗洛伊德看来，我们快乐的源泉来自于（ A ）A 本我 B 超我 C 自我 D 小我 33 书呆子属于（ B）力量过于强大A 本我 B 超我 C 自我 D 小我 34 下列能够揭示因素之间因果规律的方法是（B）A 相关法 B 实验法 C 调查法 D 个案研究法35 幼稚、任性、自我中心的孩子，更有可能是（ C ）教养方式的结果A 民主型 B 专制型 C 放任型 D 迷踪型二、多项选择题1 以下如此数值可用于表示相关系数（AD）A 0.05 B 1.05 C -1.05 D -0.052 在 15501880 年间，巴赫家族出
8、现了大约 60 名音乐家。您认为这显示了（ AB ）的影响。A 遗传 B 家庭环境 C 社会氛围 D 学校教育 3 下面那种现象反映了教师对学生心理发展的影响（ ABC ）A 消极性格（如偏心、神经质等）的教师可能使学生自暴自弃、不求上进B 皮革马力翁效应C 学高为师，身正为范 D 非正式团体4 “天昏昏兮人郁郁”体现了（ BCD ）对心理的影响A 先天因素 B 外部因素 C 环境因素 D 后天因素5 人格差异主要表现为( ABC )能力 气质 性格 动机6 以下哪些属于影响学习的非智力因素（ABCD）A 兴趣 B 动机 C 意志 D 习惯 7 冯特的心理学贡献在于( ABD )A 创立了世界
9、上第一个心理学实验室B 出版了生理心理学原理C 探索出了一套心理学研究的系统的科学研究方法；D 为世界各地的大学培养了心理学人才8 下列哪些家庭形式不利于儿童心理的发展（ ABC ）A 留守家庭 B 单亲家庭 C 离异家庭 D 工人家庭 三、辨析题（10 分） 学生心理发展动力中，学校教育、家庭教育等起着决定性作用。参考答案合评分标准：错误（1 分）虽然我们强调环境，特别是教育，使学生心理发展的主导因素，但是这并不意味着忽视学生自身的主体因素；（1 分）促进学生心理发展的内部因素包括学生自身的认知因素、智力因素、非智力因素；（1 分）环境只是学生心理发展的外因，外因必须通过内因来起作用，两者是
10、交互影响，相互决定的。（2 分） 认知心理学的理论非常强调有意义地学习。错（1 分）。认知心理学强调信息的输入、储存、加工和提取过程（2 分）；人本主义才强调自主、自觉的学习，强调有意义地学习方式。（2 分）。四、问答题（15 分）请论述人本主义的学习观。 参考答案： 人本主义心理学认为，学生有内在的发展潜力，教育的作用是创造良好条件促进学生潜能的自我实现，（1 分）其主要代表人物有社会 心理学家马斯洛，人格心理学家奥尔波特，心理治疗家合教育改革家罗杰斯（1 分）。 人本主义学习观有以下几点： 1、 强调学生中心，（1 分）认为应该把学生看成是“人”，是一个有目的、能够选择合塑造自己行为并从中
11、得到满足的人。必须把学 生视为学习活动的主体，教学和教育都应该以学生为中心。（1 分） 2、 强调培养“充分发挥作用的人”，（1 分）学习关键是知道如何学习，以学会有效地对付处于变迁中的科学世界；而教育应着眼于 促进学习加工过程，促进意义学习，促进学生自我实现的学习动机和促进人格的充分发展。（1 分） 3、 主张有意义学习，（1 分）主张学生自主、自觉学习；教师的作用是帮助自力更生的学习者，是学习促进者。（1 分） 4、 重视价值、态度、情感等因素的作用，（1 分）个体对各种经验的评价，一方面取决于自身体验，另一方面取决于他人评价而产生 的体验，当这两者相结合时，便形成一个人的价值观念。（1
12、分）根据答题情况，灵活分配其余的 5 分。 五、概念辨析（10 分）心理过程和心理特征评分标准：心理过程，也成为心理活动，是大脑内部的加工过程。包括认知过程、情绪过程、动机过程（3 分）。 心理特征是指心理过程中所表现出来的稳定的个性特点，包括能力、气质、性格等（3 分）。 心理过程和心理特征是密切联系的。一方面，心理特征是心理过程中逐渐形成的，并在心理过程中表现出来；另一方面，心理特征一旦 形成就会影响心理过程，使得心理过程表现出稳定的风格（4 分）。 六、举例说明（15 分）举例说明心理学的研究任务（15 分）说明：由于每一个大类训练有多种具体训练方法，因此，例子可以多举；在每一大类中，每
13、个例子 1 分，两个或两个以上记 2 分。但总分不能超过 15 分。 描述心理现象，即从定性或定量的角度对心理事件加以精确描述（2 分）。 例子（1 分） 揭示心理规律，即能够科学地对心理事件作出因果解释，探讨心理事件发生、发展的影响因素。（2 分） 例子（1 分） 控制心理行为，主要体现为预测和调控两个方面。 预测是指依据某种特定的心理事件与某种因素的密切联系，对这个特定心理事件发生的可能性进行判断（2 分） 例子（1 分） 控制就是依据某种特定的心理事件与某些因素的因果联系，去有意识地改变当前状况，引发出有利的“因”，得到期望的“果”。（2 分） 例子（1 分） 灵活掌握 3 分。 第二章
14、第二章 题题 库库1、单选题1、从知识的来源可将知识分为直接知识和（ C ）.A 感性知识 B 自然科学知识 C 间接知识 D 个人知识2、无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者（ B ）.A 巴甫洛夫 B 艾宾浩斯 C 弗洛依德 D 冯特3、要使学习的知识达到自动化，主要通过（ B ）A 形成策略化 B 反复练习 C 多问为什么 D 使用联想法 4、对如何游泳的记忆属于（ D ）。 A.形象记忆 B.语词记忆 C.情绪记忆 D 程序记忆 5、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( C )。A 过度学习 B 记忆的恢复现象 C 无倒摄抑制的影响 D 无前摄抑
15、制的影响6、学生刚学英语时，对 26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的( D )。 A痕迹消退说 B动机说 C同化说 D首位效应和近位效应 7、听到一声巨响转过头属于（ A ） A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.有意前注意 8、无论在中午或傍晚，一香蕉总是被看成黄色，这是由于 ( D )所致。 A 知觉适应 B 明度恒常性 C 知觉的理解性 D 颜色恒常性9、“猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草”是知觉( A )的表现。A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性10在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( A )。 A组织构造策略 B深入理解策略 C高效练习策略 D保持记忆策略 11、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是(B )。A中间部分 B开始和结尾部分 C不一定 D都一样12、有人在学习解高次方程的思路时，概括为“四化换一元”，这是使用了（ C ）A.图表归纳法 B.形象联想法 C.简语归纳法
