《心理发展与教育考试试题及资料试题库和实践专题(1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理发展与教育考试试题及资料试题库和实践专题(1)(25页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章第一章 题库题库一、单项选择题1 我们这门课程的名称是( D )A 公共心理学 B 心理学基础 C 教育心理学 D 心理发展与教育 2 精神分析学派的创始人是( D )A 华生 B 桑代克 C 冯特 D 弗洛伊德3 心理学研究表明,天才人物与一般人相比( B )A 身体和心理上更不健康 B 身体和心理上更健康C 身体和心理健康状况没有差别 D 身体不如常人健康而心理健康状况相似4 同卵双生子分开抚养后在许多人格特征上的平均相关系数为 0.49,而一起抚养长大的同卵双生子为 0.52;相比之下,分开抚养与一起抚养的异卵双生子间对应的平均相关系数是 0.21 与 0.23。这说明了心理发展受
2、到( B )的影响。A 环境因素 B 遗传因素 C 学校因素 D 家庭因素5 头大聪明、眼大机灵属于( C )A 伪心理学 B 科学心理学 C 常识心理学 D 迷信6 弗洛伊德的戒指上刻的是( C )头像A 宙斯 B 俄狄浦斯 C 斯芬克斯 D 耶稣7 读书看报属于( A )A 认知过程 B 情绪过程 C 意志过程 D 人格过程8 科学心理学诞生于( B )A 美国 B 德国 C 希腊 D 英国9 科学心理学的创始人是( C )A 华生 B 桑代克 C 冯特 D 弗洛伊德10 通过统计方法计算出两个变量之间的相关系数为 0.10,表明( C )A 两个因素负相关 B 两个因素不相关 C 两个因
3、素正相关 D 两个因素显著正相关11 在一位研究者设计的“智力对中学生物理成绩的影响”的实验中,自变量是(A)A 智力 B 中学生 C 物理问题 D 物理成绩12 “人逢喜事精神爽”这类心理现象属于( D )A 认知过程 B 心理特征 C 情感过程 D 心理状态13 “爱之愈切,知之愈深”说明了(C)A 认知对情绪的影响 B 环境对心理的影响 C 情绪对认知的影响 D 心理对环境的能动性14. 如果一男孩长期与单亲妈妈生活在一起,他对其人格的发展影响深远。这一观点最可能是哪一个人格理论的观点( B )A 人本主义观点 B 精神分析论观点 C 信息加工的观点 D 特质论观点15 “爱情天梯”中,
4、最令我们感动的是男主人翁的( C )A 认知过程 B 情绪过程 C 意志过程 D 人格过程16 “从众现象”属于( A)的范畴A 社会心理 B 教育心理 C 管理心理 D 学习心理17 历史上第一部论述心理学的专著是( A )A 灵魂论 B 梦的解析 C 生理心理学原理 D 性学三论18 第一个科学心理学实验室位于( )A 莱比锡大学 B 哈佛大学 C 剑桥大学 D 巴黎大学19 世界各地生活节奏的研究方法属于( A )A 观察法 B 调查法 C 实验法 D 相关法29 大学一年级的成绩与大学二年级的成绩之间的关系是( A )A 相关 B 因果 C 共变 D 无关21 要比较两种教材的优劣,较
5、好的办法是( A )A 实验研究 B 调查研究 C 观察研究 D 个案研究22 “龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”主要表现了( A )对心理发展的影响。A 遗传 B 生活环境 C 饮食 D 后天因素23 总体来说,遗传对心理发展的影响的最可能比例为( B )A 15%30% B 35%50% C 55%70% D 70%90% 24 “海到无边天作岸,山登绝顶我为峰“体现了( C )对心理发展的影响A 遗传 B 生活环境 C 内因 D 文化25 孤儿院和弃儿往往有更多的心理问题,这折射出( B )在心理发展中的重要作用。A 遗传 B 家庭环境 C 主观努力 D 自然环境26 约定 12 点钟见
6、面,比较而言,下面哪种人会来得更早( B )A 阿拉伯人 B 西欧人 C 南美人 D 非洲人 27 把学生看成“较大的白鼠”的流派是( C )A 人本主义 B 精神分析 C 行为主义 D 认知流派 28 有些孩子特别喜欢哭闹,您认为这更有可能是( A )的结果A 操作条件反射 B 经典条件反射 C 观察学习 D 内在力量 29 郑板桥揖驴的故事,您认为这更有可能是( B )的结果A 操作条件反射 B 经典条件反射 C 观察学习 D 内在力量 30 计算机辅助教学的初衷,更有可能来源于( C )A 人本主义 B 精神分析 C 行为主义 D 认知流派 31 您认为习得性无助更有可能是( A)的结果
7、A 操作条件反射 B 经典条件反射 C 观察学习 D 内在力量 32 在弗洛伊德看来,我们快乐的源泉来自于( A )A 本我 B 超我 C 自我 D 小我 33 书呆子属于( B)力量过于强大A 本我 B 超我 C 自我 D 小我 34 下列能够揭示因素之间因果规律的方法是(B)A 相关法 B 实验法 C 调查法 D 个案研究法35 幼稚、任性、自我中心的孩子,更有可能是( C )教养方式的结果A 民主型 B 专制型 C 放任型 D 迷踪型二、多项选择题1 以下如此数值可用于表示相关系数(AD)A 0.05 B 1.05 C -1.05 D -0.052 在 15501880 年间,巴赫家族出
8、现了大约 60 名音乐家。您认为这显示了( AB )的影响。A 遗传 B 家庭环境 C 社会氛围 D 学校教育 3 下面那种现象反映了教师对学生心理发展的影响( ABC )A 消极性格(如偏心、神经质等)的教师可能使学生自暴自弃、不求上进B 皮革马力翁效应C 学高为师,身正为范 D 非正式团体4 “天昏昏兮人郁郁”体现了( BCD )对心理的影响A 先天因素 B 外部因素 C 环境因素 D 后天因素5 人格差异主要表现为( ABC )能力 气质 性格 动机6 以下哪些属于影响学习的非智力因素(ABCD)A 兴趣 B 动机 C 意志 D 习惯 7 冯特的心理学贡献在于( ABD )A 创立了世界
9、上第一个心理学实验室B 出版了生理心理学原理C 探索出了一套心理学研究的系统的科学研究方法;D 为世界各地的大学培养了心理学人才8 下列哪些家庭形式不利于儿童心理的发展( ABC )A 留守家庭 B 单亲家庭 C 离异家庭 D 工人家庭 三、辨析题(10 分) 学生心理发展动力中,学校教育、家庭教育等起着决定性作用。参考答案合评分标准:错误(1 分)虽然我们强调环境,特别是教育,使学生心理发展的主导因素,但是这并不意味着忽视学生自身的主体因素;(1 分)促进学生心理发展的内部因素包括学生自身的认知因素、智力因素、非智力因素;(1 分)环境只是学生心理发展的外因,外因必须通过内因来起作用,两者是
10、交互影响,相互决定的。(2 分) 认知心理学的理论非常强调有意义地学习。错(1 分)。认知心理学强调信息的输入、储存、加工和提取过程(2 分);人本主义才强调自主、自觉的学习,强调有意义地学习方式。(2 分)。四、问答题(15 分)请论述人本主义的学习观。 参考答案: 人本主义心理学认为,学生有内在的发展潜力,教育的作用是创造良好条件促进学生潜能的自我实现,(1 分)其主要代表人物有社会 心理学家马斯洛,人格心理学家奥尔波特,心理治疗家合教育改革家罗杰斯(1 分)。 人本主义学习观有以下几点: 1、 强调学生中心,(1 分)认为应该把学生看成是“人”,是一个有目的、能够选择合塑造自己行为并从中
11、得到满足的人。必须把学 生视为学习活动的主体,教学和教育都应该以学生为中心。(1 分) 2、 强调培养“充分发挥作用的人”,(1 分)学习关键是知道如何学习,以学会有效地对付处于变迁中的科学世界;而教育应着眼于 促进学习加工过程,促进意义学习,促进学生自我实现的学习动机和促进人格的充分发展。(1 分) 3、 主张有意义学习,(1 分)主张学生自主、自觉学习;教师的作用是帮助自力更生的学习者,是学习促进者。(1 分) 4、 重视价值、态度、情感等因素的作用,(1 分)个体对各种经验的评价,一方面取决于自身体验,另一方面取决于他人评价而产生 的体验,当这两者相结合时,便形成一个人的价值观念。(1
12、分)根据答题情况,灵活分配其余的 5 分。 五、概念辨析(10 分)心理过程和心理特征评分标准:心理过程,也成为心理活动,是大脑内部的加工过程。包括认知过程、情绪过程、动机过程(3 分)。 心理特征是指心理过程中所表现出来的稳定的个性特点,包括能力、气质、性格等(3 分)。 心理过程和心理特征是密切联系的。一方面,心理特征是心理过程中逐渐形成的,并在心理过程中表现出来;另一方面,心理特征一旦 形成就会影响心理过程,使得心理过程表现出稳定的风格(4 分)。 六、举例说明(15 分)举例说明心理学的研究任务(15 分)说明:由于每一个大类训练有多种具体训练方法,因此,例子可以多举;在每一大类中,每
13、个例子 1 分,两个或两个以上记 2 分。但总分不能超过 15 分。 描述心理现象,即从定性或定量的角度对心理事件加以精确描述(2 分)。 例子(1 分) 揭示心理规律,即能够科学地对心理事件作出因果解释,探讨心理事件发生、发展的影响因素。(2 分) 例子(1 分) 控制心理行为,主要体现为预测和调控两个方面。 预测是指依据某种特定的心理事件与某种因素的密切联系,对这个特定心理事件发生的可能性进行判断(2 分) 例子(1 分) 控制就是依据某种特定的心理事件与某些因素的因果联系,去有意识地改变当前状况,引发出有利的“因”,得到期望的“果”。(2 分) 例子(1 分) 灵活掌握 3 分。 第二章
14、第二章 题题 库库1、单选题1、从知识的来源可将知识分为直接知识和( C ).A 感性知识 B 自然科学知识 C 间接知识 D 个人知识2、无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者( B ).A 巴甫洛夫 B 艾宾浩斯 C 弗洛依德 D 冯特3、要使学习的知识达到自动化,主要通过( B )A 形成策略化 B 反复练习 C 多问为什么 D 使用联想法 4、对如何游泳的记忆属于( D )。 A.形象记忆 B.语词记忆 C.情绪记忆 D 程序记忆 5、学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( C )。A 过度学习 B 记忆的恢复现象 C 无倒摄抑制的影响 D 无前摄抑
15、制的影响6、学生刚学英语时,对 26 个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象就是所谓的( D )。 A痕迹消退说 B动机说 C同化说 D首位效应和近位效应 7、听到一声巨响转过头属于( A ) A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.有意前注意 8、无论在中午或傍晚,一香蕉总是被看成黄色,这是由于 ( D )所致。 A 知觉适应 B 明度恒常性 C 知觉的理解性 D 颜色恒常性9、“猎人进山只见禽兽,樵夫进山只见柴草”是知觉( A )的表现。A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性10在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( A )。 A组织构造策略 B深入理解策略 C高效练习策略 D保持记忆策略 11、在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是(B )。A中间部分 B开始和结尾部分 C不一定 D都一样12、有人在学习解高次方程的思路时,概括为“四化换一元”,这是使用了( C )A.图表归纳法 B.形象联想法 C.简语归纳法