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1、纺织苑小学纺织苑小学“新教育新教育”实验实验“构筑理想课堂构筑理想课堂”学案学案组长签字：组长签字：课题语文园地四授课时间：2013 年 月 日授课地点第一课时教教材材解解读读这是引导学生发现汉字规律和识字方法的练习。四组字分别是含有“月、 、目、扌”等偏旁的字。学习伙伴说他发现目字旁的字和眼睛有关。我们还发现了什么呢？可能发现了足字旁的字和脚有关，月字旁的字和身体有关，提手旁的字和手有关，口字旁的字和口有关，木字旁的字和树木有关在学生畅谈发现的基础上，小结规律：形声字，分两半。形一半，声一半。形旁相同是同类，形旁不同意思变。A 类引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。 。 B 类积累有关的
2、相同偏旁词语。教教学学目目标标C 类正确背诵积累词语，激发热爱自然的感情。教教学学在学生理解短文的基础上，熟读、背诵读读记记。重重点点教教学学难难 点点引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。个性修改意见个性修改意见预习预习作业作业教具教具板书板书设计设计语文园地四月：肚 膀 腰 背足字旁：跑 跳 路 趴目： 睁 眼 睛 眠 睡教学板块教学板块学生学学生学习清单习清单第一模板一、导入（出示：生字）夏天来到了，你们看，花园里的月：肚 膀 腰 背足字旁：跑 跳 路 趴目： 睁 眼 花都盛开啦！瞧，花园里来了几个字宝宝，你认识它们吗？这些字有什么特点啊？睛 眠 睡小组学习：小组里的小伙伴互相交流一下，读了这些字，你们有什么新发现吗？小组学习：互相认读生字，记忆生字。第二板块【教学目标 6，共 10分钟】二、我会认1 我们来和这些好朋友打个招呼吧！（学生自由读字）2、集体交流：小组派代表汇报，总结识字方法和生字特点。3、抽读生字卡片，学生说一说怎么记住这个字。三、展示台认读生字总结识字方法交流识字方法教学反思：教学反思：
