高中语文基础过关检测二

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1、1高一基础过关检测二高一基础过关检测二1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A.咀嚼咬文嚼字 魔爪/张牙舞爪 抹布转弯抹角B.弹跳弹冠相庆 校勘犯而不校 臭氧乳臭未干C.提防/提纲挈领 幽咽狼吞虎咽 角色勾心斗角 D.地壳金蝉脱壳 否决否极泰来 扛荷力能扛鼎 2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A.奖掖（y） 桂棹（zho） 外甥女（sn） 棱角分明（lng）B.纤巧（xin） 赏赉（li） 血淋淋（xi） 垂涎三尺（xin）C.弄堂（lng） 佣金（yng） 潜意识（qin） 殒身不恤（yn）D.市侩（kui） 聒（gu）噪 露马脚（lu） 噤若寒蝉（jn）3

2、下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是（ ） A磋商 蹉跎 搓手顿脚 嗟来之食 B澄澈 驰骋 惩前毖后 乘人之危C停滞 对峙 炙手可热 鳞次栉比D腼腆 恬然 暴殄天物 舐犊情深4下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是( )A逶迤 枯萎 娓娓动听 违背诺言B栖身 祈祷 休戚与共 歧路亡羊C羁绊 汲取 民族脊梁 同舟共济D教室 谥号 矢口否认 恃才傲物5.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A在这次举行的“当代书法展上” ，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。 B近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发

3、。 C在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者” ，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。D听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外。6下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了雷雨等经典剧目。B风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。C在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。D集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。7下列各句中加点的成语，使用

4、不恰当的一句是（ ）A为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。B工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。C在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。D为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。8下列各句中，没有语病的一句是（ ）A引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。B3 月 5 日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷

5、锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市” 。C社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措。D这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。9下列各句中，没有语病的一句是（ ）A根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。B营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的 35个堰塞湖可能带来

6、的灾害而奔忙，一刻也停不下来。C由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是 80 后这一代更迫切的希望融入城市。D去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。210下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ）A90 个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价 1283.65 万元成交，每个缶的均价都超过了 14 万元。B尽管在刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动，各商家在母亲节档期里仍然力度不减，再次掀起促销波澜。C植物营养学就是研究如何通过施肥等措

7、施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。D学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。整散句整散句(一)识记整句、散句概念，了解其特点及作用结构相同或相似的一组句子叫整句，它主要指排比句和对偶句；结构不整齐，各式各样 的句式交错运用的一组句子叫做散句。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明， 在散文、诗歌、唱词中应用广泛，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象； 散句比较灵活，避免呆板，富于变化，生动感人。整句散句交错运用，则兼两者之长， 既整齐和谐，又富于变化，更能

8、使表意深刻，语意贯通。 整句举例： 1结构相同。如： （1）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是 那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 2结构相似。如： （1）我希望今天是星期天，我希望明天是星期天，我希望大后天还是星期天。 （2）我见过雍容华贵的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出 淤泥而不染的莲花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花。 整散句的结合运用： 1在斗争中，在劳动中，在生活中，时常会有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐， 使你忧愁，使你深思，这不是诗又是什么呢？ 2弹琴要看听众，开药方要看病症

9、，裁衣要看体型，推销要看顾客，教书要看学生，写 文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？ 3似风，捎来恬淡宁静，拂醒了人们迷乱的心灵；似雾，笼着神秘羞怯，遮掩了你我缥 缈的遐思；似那炫目的朝阳，尽管并不强烈却蓄着十分的热力；似那含蓄的弯月，虽似 脆弱却透着隐隐的柔韧。那是，蒙娜丽莎的微笑世上最显明易懂最深远难测，最易 让人呼吸凝滞最易引发翩翩遐想的微笑。 蒙娜丽莎的微笑 （二）方法指导 用整句或散句，或整句、散句并用，都要根据表达的需要来决定。变换：（1）整句变散句 整句改散句就是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分。 此种 题型考查较少。把下面的画线部分改为散句。 海之所以为海，

10、是因为本色如一，从不改变自己的特色，在长江面前，大海是蔚蓝的； 在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。 答案例示：无论在长江、黄河面前，还是在其它江河湖泊面前，海都是一样的蔚蓝。 2）散句变整句 基本步骤：第一步，从各散句中选定一个标准句；第二步，按照选定的标准句变换其他 散句的结构形式。 散句变整句通常分三步进行： 将材料切分成若干语意片段。 找到基准句，把其他句子组合成若干结构相同或相似的句子。 调整理顺句子。 练习： 1阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。 (字数不得增减) (4 分) 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济

11、的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境 的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。答：2把下面的句子改写成排比句。 （4 分） 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家， 他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。 答：3将下面的句子变成整句。 它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒 放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育 它成长，而不是春风秋露。4、把下面句子中画线的部分变为整句： 他是一个热心人。有谁遭遇不幸，他总是去安慰

12、周济；遇到别人家办喜事，他会登门祝 贺；逢到雨季，他还会去帮人家检查屋漏。3改成整句：5（2008 年湛江一模）调整下面文段画线部分语句的结构和顺序，使句式整齐，文意连 贯。 （可以增、减字数，但不能改变原文意思） 那险情奇景既慑人心魄又诱人。看，河流宽阔汹涌、大浪滔天，古树参天、林涛阵阵的 森林；飞流直泻、响声震天的瀑布，小溪流水潺潺、清澈见底；奇花异草争奇斗艳、招 蜂引蝶，绿水滢滢、平静如镜的湖泊。我深深地对科罗拉多大峡谷那恢弘神美的形貌风 骨产生敬畏并赞叹不已。 答案6、将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，不得 改变原意。窥探一个成功人的履痕，无一例外，

13、他首先是在乎了扮演好自己的角色。 “一屋不会 扫”的人，自然也“扫不了天下” 。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最 挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠； 抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵 这样的人生就够了。 答案：谦敬词谦敬词汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意， 称为敬词，这一类词语要正确使用，否则会闹出笑话。谦词和敬词的正确使用是高考考 查语言得体的重要内容，而且谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意 更改。因此，必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词

14、，才能在运用的过程中得心应手， 言随旨遣。 谦敬词可归纳为“家大舍小令外人”一句话，即：对别人称比自己年龄大的家人时 冠以“家” ，如家父（家严） 、家母（家慈） 、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时 则冠以“舍” ，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令” ，如令堂、令尊、 令郎、令爱等。除了“家” 、 “舍”这两个谦词和“令”这一敬词外， “小” （小女） 、 “拙” （拙见、拙荆：自己的妻子） 、 “鄙” （鄙见） 、 “寒” （寒舍） 、 “愚” （愚见） 、 “浅” （浅见） 等都是指自己的，属于谦词。常用敬词有“贵” （如贵校、贵公司） 、 “大” （如大作，用 于称

15、对方的作品） ， “高” （如高见） 、 “尊” （如尊姓大名） 、 “拜” （如拜托） 、 “赐” （如赐 教，请别人指教） 、 “雅正” （如雅正，请对方指正） 、 “惠” （如惠顾）等。 面陈不仅仅是把内容讲清楚，关键是要学会使用谦称、敬称、谦词、敬词等。例如： 一位款爷对他儿子的老师说：“为了令郎能够考上一所好学校，希望您一定尽绵薄之力， 如果还需要其他方面的支持，我一定鼎力相助。 ”这句话里“令郎”相当于“您的儿子” ， 是敬称，只能用于对方不能用于称呼自己的儿子，此处可改为“犬子” ；“绵薄之力”是 谦词，只能用于自己， “鼎力相助”是敬词，只能用于对方，两处调换方妥。 有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。如“鼎力支持”中的 “鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵 薄” ，用于年长者的自谦，也是不能随意使用的。 敬辞敬辞 敬辞简介 敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。 敬辞分类“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊：尊称对方的父亲；令堂： 尊称对方的母亲；令郎：尊称对