高校国防教育心得体会

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2、国家主权、统一领土完整和安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。教育等方面的活动。国防随着国家的产生而产生,国家的兴衰和国防密切国防随着国家的产生而产生,国家的兴衰和国防密切相关,因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊相关,因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。严及社会的发展。有这么一句话有这么一句话“要想别人尊重你,你首先要尊重别人要想别人尊重你,你首先要尊重别人” 。出国留学国家与国家的发展如果想和平的进行,首先这两出国留学国家与国家的发展如果想和平的进行,首先这两个国家必须互相尊

3、重,不用为了扩大自己的领土,争夺不个国家必须互相尊重,不用为了扩大自己的领土,争夺不属于自己的资源,而使用霸权主义进行军事威胁,或者扩属于自己的资源,而使用霸权主义进行军事威胁,或者扩大军事集团,强化军事同盟。相反的,一个国家应该拥有大军事集团,强化军事同盟。相反的,一个国家应该拥有一颗宽容、善良的心,对需要帮助的国家伸出援助之手,一颗宽容、善良的心,对需要帮助的国家伸出援助之手,为大家的共同利益而奋斗为大家的共同利益而奋斗! ! 为了保护我们的国家,保护我为了保护我们的国家,保护我们的人民,就必须要国防,然而,过方式对外进行的,要们的人民,就必须要国防,然而,过方式对外进行的,要想国家长盛不

4、衰、飞黄腾达,最重要的是所有人民站在同想国家长盛不衰、飞黄腾达,最重要的是所有人民站在同一战线上,齐心协力的为人民服务,为社会作贡献。因此,一战线上,齐心协力的为人民服务,为社会作贡献。因此,人与人之间必须和睦相处,不要勾心斗角,不要明争暗斗,人与人之间必须和睦相处,不要勾心斗角,不要明争暗斗,精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 16不要四分五裂,而是要一视同仁,要友善待人,要有大国不要四分五裂,而是要一视同仁,要友善待人,要有大国国防观念。因为人类社会的一切都建立在社会化大生产之国防观念。因为人类社会的一切都建立在社会化大生产之上,社会诸方面已经成为

5、一个紧密相连的有机整体,国防上,社会诸方面已经成为一个紧密相连的有机整体,国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分,才能具有更只有成为这个有机整体的不可分割的一部分,才能具有更大的威力。因此,我们要树立大国国防观,把国防建设纳大的威力。因此,我们要树立大国国防观,把国防建设纳入整个国家大系统中进行思考和规划。入整个国家大系统中进行思考和规划。“国防教育要从娃娃抓起国防教育要从娃娃抓起” 。有国才有家,有家才有我。有国才有家,有家才有我们,只有国家稳定发展,我们才能安居乐业,作为一名学们,只有国家稳定发展,我们才能安居乐业,作为一名学生,我们理应加强我们的国防意识,加强对国家的责任感生,我们理

6、应加强我们的国防意识,加强对国家的责任感和民族使命。一和民族使命。一“羊有跪母之恩,鸦有反哺之情羊有跪母之恩,鸦有反哺之情”国家是国家是我们生活在一个稳定和谐的社会里,我们更要担当起保卫我们生活在一个稳定和谐的社会里,我们更要担当起保卫国家,为祖国现代化建设贡献自己的力量国家,为祖国现代化建设贡献自己的力量! !俗话说俗话说“居安思居安思危危” ,因此,我们要加强我们的国防意识,尽自己最大的力,因此,我们要加强我们的国防意识,尽自己最大的力量保卫我们的祖国量保卫我们的祖国! !古往今来,世界上一切主权国家,都十分重视自己的古往今来,世界上一切主权国家,都十分重视自己的国防教育,不断强化公民的国

7、防意识。在当今的和平时代,国防教育,不断强化公民的国防意识。在当今的和平时代,国防教育依然是世界的一大战略问题,随着主权国家观念国防教育依然是世界的一大战略问题,随着主权国家观念的强化,现代国高校国防教育心得体会民意识的确立,国的强化,现代国高校国防教育心得体会民意识的确立,国防教育越来越受到各国的普遍重视。不重视国防教育的国防教育越来越受到各国的普遍重视。不重视国防教育的国家是没有前途的国家,没有国防意识的民族是没有希望的家是没有前途的国家,没有国防意识的民族是没有希望的民族。因此,一定要加强国防教育,增强全民族的国防观民族。因此,一定要加强国防教育,增强全民族的国防观念。念。精品文档201

8、6 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 16国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国强则民安,国破则家亡。这是历史经来是十分清楚的。国强则民安,国破则家亡。这是历史经验的总结,是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、验的总结,是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。我们不能等到财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。我们不能等到敌人把刺刀逼近胸口上,再来认识它的重要性。因此,出敌人把刺刀逼近胸口上,再来认识它的重要性。因此,出国留学在平时我们享受国防带来的安宁环

9、境和幸福生活的国留学在平时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候,一定不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国时候,一定不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育,使人们居安思危,从而积极关心和参加国防建设。防教育,使人们居安思危,从而积极关心和参加国防建设。一般地说,当外敌入侵,公民的生存、生命、家庭幸一般地说,当外敌入侵,公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威胁的时候,对国防重要性的认识要深一些,福受到直接威胁的时候,对国防重要性的认识要深一些,会觉得没有国防不得了会觉得没有国防不得了; ;而在和平时期,当自己国家由于已而在和平时期,当自己国家由于已有相当强大的国防力量,外敌不敢贸然

10、进犯,人们过着安有相当强大的国防力量,外敌不敢贸然进犯,人们过着安居乐业生活的时候,则容易出现轻视国防,甚至出现国防居乐业生活的时候,则容易出现轻视国防,甚至出现国防可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一样,健康可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一样,健康对于每一个人都是十分宝贵的,有的人当自己处于健康状对于每一个人都是十分宝贵的,有的人当自己处于健康状态时,却并不觉得它的重要和珍贵,当健康受到严重威胁态时,却并不觉得它的重要和珍贵,当健康受到严重威胁甚至将要失去它时,才觉得健康对于个人的生存、生命、甚至将要失去它时,才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。实施生活是多么重要

11、。实施国防教育法国防教育法有利于增强全民国有利于增强全民国防观念,激发全民爱国热情,建设和巩固国防。防观念,激发全民爱国热情,建设和巩固国防。回首历史,中华民族屡遭侵略战争之害,饱受列强的回首历史,中华民族屡遭侵略战争之害,饱受列强的欺凌之苦,中华民族不屈不挠,通过长期英勇顽强,前仆欺凌之苦,中华民族不屈不挠,通过长期英勇顽强,前仆精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 16后继,艰苦卓绝的奋斗。推翻了三坐大山,赢得了国家的后继,艰苦卓绝的奋斗。推翻了三坐大山,赢得了国家的独立,使伟大的中华民族屹立于世界民族之林,最终走上独立,使伟大的中华民族屹立于世界民

12、族之林,最终走上了有中国特色的社会主义发展道路。现在,我国既面临难了有中国特色的社会主义发展道路。现在,我国既面临难得的发展机遇,也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇,得的发展机遇,也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇,集中力量进行现代化建设的时候,必须清醒地看到,天下集中力量进行现代化建设的时候,必须清醒地看到,天下还不很太平,国防力量对比严重失衡,霸权主义和强权政还不很太平,国防力量对比严重失衡,霸权主义和强权政治在国防政治,经济和安全领域依然存在并有新的发展,治在国防政治,经济和安全领域依然存在并有新的发展,对此,我们绝不能放松警惕。对此,我们绝不能放松警惕。 国防教育法国防教育法的制定

13、和贯彻,的制定和贯彻,为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策,推动国防教为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策,推动国防教育深入,持久地开展,提供了可靠的法律保障。制定国防育深入,持久地开展,提供了可靠的法律保障。制定国防教育法对于提高全民素质,促进国防教育法对于提高全民素质,促进国防 建设和经济建设协调建设和经济建设协调发展也有重要意义。同时,制定国防教育法也是贯彻落实发展也有重要意义。同时,制定国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的需要,教育法在总则中明确要求,国防法和教育法的需要,教育法在总则中明确要求, “国家国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,在受教育者中进行爱国

14、主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制,国防和民族团结的教育进行理想、道德、纪律、法制,国防和民族团结的教育” 。通过宣传贯彻国防教育法,可以体现和落实国防法和教育通过宣传贯彻国防教育法,可以体现和落实国防法和教育法对国防教育的原则要求。法对国防教育的原则要求。实施实施国防教育法国防教育法有利于提高全民族素质,促进国有利于提高全民族素质,促进国防建设和经济建设协调发展。法国作家都德的著名小说防建设和经济建设协调发展。法国作家都德的著名小说最后一课最后一课里描写的是普法战争中战败的法国被迫割让里描写的是普法战争中战败的法国被迫割让一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学,因

15、为在一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学,因为在即将开始的异国统治下,再不能学习自己祖国的语言了,即将开始的异国统治下,再不能学习自己祖国的语言了,精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 16学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。作品学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。作品通过小学生弗朗士的自叙,生动地表现了法国人民遭受异通过小学生弗朗士的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品的故事是虚构的,国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品的故事是虚构的,但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后,学校里连自己祖但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后,学校里连自己祖国的语言也不让学习的情况却是十分真实的。我国过去在国的语言也不让学习的情况却是十分真实的。我国过去在有国无防的情况下,国家沦为帝国主义的殖民地半殖民地,有国无防的情况下,国家沦为帝国主义的殖民地半殖民地,大块国土成了敌战区、沦陷区。这种情况下,青少年只能大块国土成了敌战区、沦陷区。这种情况下,青少年只能接受外国的奴化教育,成为列强的宣传工具。这就说明:接受外国的奴化教育,成为列

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