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1、大数的写法【教学目标】1、使学生掌握整万数和中间或末尾有“0”的大数的写法。2、正确掌握大数的写法，能根据数级正确写出亿以内的大数。3、培养数感，体会生活中的数学。【教学重点】整万数和中间或末尾有“0”的大数的写法。【教学难点】大数的写法，能根据数级正确写出亿以内的大数。【教学过程】一、复习1、你会读下面的数吗？160634 2012546010 30500问：你们是怎样读出这些大数的？现在我们能把看到的大数读出来，你能把听到的数用阿拉伯书笔记录下来吗？板书：大数的写法二、质疑你觉得学习大数的写法，可能会遇到什么困难呢？（数位中有零的大数不好写）知道困难在哪，这有助于我们更好的解决问题，掌握好
2、大数的写法。三、复习1、 现在这有一段关于北京旅游景点的信息，请同学们认真听并记录下你听到的数字。信息：八达岭长城经多次整修，可供游览地段达三千七百四十一米；天安门广场是世界上最大的城市中心广场，东西宽五百米，南北长八百八十米；中央广播电视塔塔高四百零五米，是世界第五高塔。1、展示三千七百四十一 写作：3741五百 写作：500八百八十 写作：880四百零五 写作：4052、这样记录有什么好处？用阿拉伯数字记录，更快捷，简便利于大小比较和运算3、你们是如何记录的呢？说方法预设：从高位写起，按数位顺序写，哪位上是几就写几，哪位上没数就补零一、新授（一）生活中的大数还有很多呢，你们能把他们也记录下
3、来吗？1、示：为了保护环境，宣传站派送了十五万个环保布袋。2、展示：预设 1：借助数位顺序表预设 2：分级写 15 00001）如何判断写的对不对呢？ 读一读2）你怎么写的？预设 1：最高位是十万位，在十万位上写 1 ，万位写 5，千位、百位、十位、个位没有数，补零。预设 2：先画分级线，万级上写 15，再在个级补四个零质疑：为什么是补四个零（四位为一级）3、师：1）借助数位顺序表，一位一位写数2）借助分级线一级一级写数哪个方法更好呢？4、板书：十五万 写作：15 0000（二）还记得我们说过的写数时，有可能遇到的困难吗？（数位中有零的大数不好写）现在我们就去挑战Pic1 例题（1） （2）1、读 提取信息板书：十三亿七千零五十三万六千八百七十五2、说一说如何写分级写：画分级线，先写亿级上的数，再写万级上的数，最后写个级上的数借助数位顺序表3、板书 13705368754、独立完成（2）5、汇报 板书五、巩固练习1、练一练 Pic2六、小结1、你有什麽收获？七、家庭作业：书 P7-3、4【板书设计】大数的写法Pic3【课后小结】
