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1、教师量化考核方案1教师量化考核方案为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案：一、德（10 分）尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。扣分办法：1、不按要求做、得风凉、影响士气，每次扣 0.51 分。2、背后搞小动作，给学校出难题，败坏学校声誉，给学校工作带来一定困难，既说不出一定道理，又不服从领导，每次
2、扣 0.51 分。23、体罚学生造成一定影响，经济损失个人负责，并每次扣 0.51 分。4、不服从临时性的工作安排，师德分不得分。5、损坏公物价值 1 元扣 1 分。6、不按规矩办事，违章犯规，每次扣0.51 分，被上级点名批评每次扣 0.51 分。7、影响败坏学校声誉，本年度取消选优评模资格。二、能（30 分）1、备课（6 分）分 A B C D 四个等级，教案能体现课改特色，节节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记 A；反思不齐全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记 B；滞后备课且课改特色不强，书写了草记 C；无教案记 D。2、讲课（6 分）评分情况与备课类似。按照本校
3、颁发的课3堂教学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记 A；没有很好的使用现代教育技术手段，主体参与意识不强，但其它都符合要求记 B；目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，教学基本功太差，教学效果不好，教与学比例不恰当，时间控制不合理记 C；逃避公开讲课记 D。无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣 0.1 分，扣完为止。3、批改（6 分）具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确新颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记 A；全批全改，按时批改，作业量
4、适中，作业较整洁，书写认真，区分等级，有适当的批语记 B；有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业不整洁记 C；作业量太少，批改不足所讲课进度的一半，其他方面也不达要求的记 D。44、听课与评课（3 分）也是四个等级，分别记 3、2、1、0 分。每学年听课次数达到 20 次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记 A；听课次数达到 14次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B；听课次数达到 10 次以上，有记录，评课活动无缺席现象记 C；听课次数 10 次以下，无记录，经常缺席评课活动，记 D。5、教研活动（3 分）认真参与教研活动，积极发言，有活动记录，课题论文质量好记 A；认真
5、参与教研活动，主动发言，有记录，但不详细，课题论文一般记 B；教研活动无故缺席两次以上，不主动发言，无课题论文记 C；教研活动无故缺席四次以上，无记录，不发言，没有论文记 D。6、辅导与检查（3 分）经常对学生进行检查和个别辅导，记录完整记 A；经常对学生进行检查和个别辅导，有记录痕迹记 B；偶尔检查和个别辅导，并有记录记 C；无检查和个别辅导记 D。 57、理论学习（3 分）理论学习内容包括校内学习和个人学习，记分方法与上一项相似。集体学习无缺席并有详细记录记 A；集体学习无缺席，记录不完整详细记 B；缺席次数达三次以上，记录不完整详细记 C；经常缺席并无记录记 D。注： 1 A 等 6 分
6、，B 等 4 分，C 等 2 分，D 等 0分。2 检查办法：学校按月查记录，进行等级评价，每项最后取平均分。3 如个别教师有特殊情况，由校务会成员共同商议评分结果。三、勤（20 分）全年病假累计一天扣 0.5 分，事假累计一小时扣 0.1 分，全年事假累计够 5 天者，每小时扣 1 分，迟到、早退累计 10 分钟扣 0.1 分，旷工 1 小时扣 3 分。说明：1、例会缺席扣 1 分/次。2、请假需有假条，否则旷工。3、最低分 6 分。64、学校派出人员例外。四、绩（40 分）统考科目全镇第一 40 分，第二 35 分，第三 30 分，第四 25 分，老末、二老末分别计 5分、10 分，其他名
7、次按递减公式计算。1、所代科目都进入统考前三，以最好成绩计算，否则平均。2、名次算法：名次和参考科数（只舍不入） 。3、学校领导：校排20本人成绩80 附加分1、校级领导、内设职能机构领导（校长、副校长、教导主任、政教主任、会计、保管、图书管理员、仪器管理员、教研组长、档案管理员等）能尽职尽责，积极主动地工作加 14分，班主任加 16 分，代课教师协助工作加0.51 分。2、教龄分每年加 0.2 分。3、模范、论文：国家级的加 6 分；省级的7加 5 分；区级的加 4 分；县级的加 3 分；乡级的加 2 分；校级的加 1 分。 （注：取最高项，不累计）4、大型活动为校争光记 13 分。5、班内
8、学生触犯章规每人次扣班主任0.11 分。6、课改取得成绩加 16 分。校级加 1 分，乡级加 2 分，县级加 3 分，市级加 4 分，省级加 5 分，国家级加 6 分。7、班主任按五项工作记录，红旗数分二段（幼儿班、一、二为一段，三、四、五、六为一段）分别记 3、2 分。8、值周教师预备铃声前，清扫干净办公室，检查全面认真，记载客观公正，总结详尽，否则每项每次扣 0.1 分，每学年评出三名优秀值周教师分别记 3 分。9、办公时能按时到位，办公认真，不涉及与教学无关之事，否则每次扣 0.5 分。10、早午操、升旗按时到位，认真，每缺席一次扣 0.1 分。811、班会，班主任定好每次班会主题，认真组织，开足上全，代课教师跟班，并作好记录，否则每次扣 0.1 分。12、校园劳动，积极参与，跟班指点，缺席每次扣 0.5 分。13、例会，认真听取会议精神并作好记录，积极传达，违反例会制度每次扣 0.2 分。说明：学年度大排队，作为选优评模的主要依据。其它未尽事宜，按当时要求执行。
