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1、1树优质教育形象树优质教育形象 创现代教育品牌创现代教育品牌华塘中心学校创建省现代教育技术实验学校汇报材料华塘中心学校是一所九年一贯制义务教育的农村学校，2003 年下学期，为进一步深化教育改革，优化教育资源配制，将原来的华塘学区、中学和中心完小三家合为一家。学校历史悠久，最初创办于 1939 年春，取名为吉阳乡中心国民学校。近 72 年来，几经变迁，不断发展，现占地 135.68亩，校舍总面积 18107 平方米。学校环境雅静，既有现代化的教学楼和综合楼，又保留了古色古香的办公四合院。学校办学条件优越，设备齐全，设有德育室、图书室、阅览室、电脑室、实验室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、档案
2、室等，各室健全。学校现有在职在岗教师 80 人，初中教师 33 人，小学教师47 人；学校现有学生 1293 人，初中 309 人，设有 7 个教学班；小学 984 人，设有 19 个教学班。学校开办以来，成绩斐然，为上级学校输送了为数众多的优秀人才，各项工作多次获得上级的表彰，学校先后被评为郴州市规范化学校，郴州市“百佳学校”，郴州市校园文化建设样板学校，郴州市北湖区素质教育先进单位等。在新时期教育改革的前沿，全校教职工以邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记提出的“八荣八2耻”为指导，全面贯彻党的教育方针，奋发向上，积极进取，开拓创新，努力创办人民满意的教育。回顾近三年来的实践与探
3、索，我们深深地认识到：现代教育技术是强化科学管理、提升教学科研水平、提高教学质量的最有力的“新型武器” 。在区委、区政府“科教兴区” 、 “教育强区”战略思想指引下，我们以办人民满意学校为宗旨，以信息技术教育为引擎，抢抓机遇，积极创建现代教育技术实验学校，加速教育现代化建设步伐，为实现教育又好又快发展提供强有力的支撑。现代教育技术优化了我们的教学手段，改变了我们的育人模式，同时也有效提升了我们的管理水平，使我们华塘中心学校进入了一个“科教兴学”教育改革的新时期。现就我校现代教育技术工作汇报如下：一、领导重视一、领导重视 组织健全组织健全 督导得力督导得力我校领导非常重视现代教育技术建设工作，校
4、长亲自挂帅，成立了以教学副校长为副组长，其他行政人员、各学科教研组长为成员的现代教育技术领导小组、工作小组、课件制作组、课题实验小组；制定了学校现代教育技术工作发展规划、实验课题实施规划，明确了具体目标和措施，并且在每学年的学校工作计划中都有具体的目标和要求。同时，我们在教务教研处还下设了现代教育技术中心，配有专人指导，由教务处直接管理。教务处负责电教常规工作，加大对电教组的领导和管理力度，落实课题研究及教师培训。对多媒体教室、微机室、校园广播等进行专人管理，强化培训，责任到人，分工合作。每一年都制定了各年度的具体计划，做到有计划、3有落实、有总结、有提高，促进了学校现代教育技术工作的正常开展
5、。二、增加投入二、增加投入 扩大建设扩大建设 优化资源优化资源经过近年来的努力，我校现有 1 间多媒体教室，1 间计算机教室，每个处室办公室都配置了办公用电脑。我校在注重现代教育技术硬件建设的同时，十分注重学校现代教育技术软件的开发与建设。我校校园网建设起步较晚，但通过广大教师的努力，已经建设了一定数量的网上教学资源，同时依托校园局域网，教师在教学中广泛应用了北湖教育资源库的资源，软件包括了语文、数学、英语、物理、生物、地理、政治、化学、历史、音乐、美术、信息技术等每一章节的素材、习题、考题；计算机辅助教学软件；还包括大量教学参考资料和适合素质教育的补充资料。2010 年，我校在全体教师的努力
6、下，建设了“华塘镇中心学校”（http:/）校园网站，我校校园网上内容充实，点击率高，包括网站首页、学校概况、教师风采、校园动态、教学教研、课件下载、学校通知、思想道德教育、心理健康教育与联系我们等10 个栏目，将提供与上级教育部门、社会、家庭间的沟通平台，提供电子函件，公告牌和教育教学信息查询等服务。网站完成了传输学校的教育教学信息，与因特网的通讯和资源共享的作用。我校拥有个人空间、博客、个人主页的教师有 人，为师生交流、家校联系提供了十分便利的网络平台。利用学校网站平台，我校已基本实现无纸化办公。4三、注重研究三、注重研究 整合应用整合应用 成果显著成果显著一）研究方面近三年来，我校自制教
7、学资源比较丰富，包括论文、教学课件、教学案例等。2011 课件制作获区级二个二等奖，二个三等奖。二）应用方面我校非常重视现代教育技术在教育教学上的普及利用，绝不让那些国家投入巨资的设备成为昂贵的摆设。我校所有学科都善于充分利用现代教育技术设备，使现代教育技术成为提升教学质量，提高学生综合素质的强有力武器。1、在日常教学中，学校要求教师应用现代教育技术进行备课、授课。学校的电脑室对师生全面开放，教师可利用课余时间上网查找教学资料、下载资讯、制作课件等。鼓励教师借览、使用录像带、VCD 光盘、教学软件等资料，鼓励教师使用多媒体教室等电化教学设施，使广大教师能在本学科教学中注重现代教育技术的应用，促
8、进信息技术与学科课程的整合。2、我校所有学科都制作了相关课件，让传统的口说、笔写的教学模式与现代的多媒体技术紧密融合。我们还对老师制作的课件进行评比，评出优秀的课件予以表彰和展示，促进了这一活动的深入开展。3、在教师使用率方面，我们也完全符合并超过了上级有关方面的规定，教师利用电教手段上课的使用率达 60%以上。本年度我校教师共制作了各种课件 30 多件，大多数教师使用过多媒体教室。5四、立足校本四、立足校本 加强培训加强培训 提高水平提高水平人员培训是学校现代教育技术应用的关键。为建设好学校教学资源，广泛应用现代教育技术手段辅助教学，我校加大了对广大青年教师计算机培训，我校的培训是从以下几个
9、层面来做的：1、 全员动员，要求全员参与，在思想上高度重视。2、个别指导与集中培训相结合。3、所有教师的应用操作培训。4、所有教师的课件制作培训。5、计算机精通人员的素材制作培训。6、网络管理、资源建设培训。7、网页制作培训。通过培训，我校教师拥有电脑高级证比率达到 90%以上，所有教师能够熟练操作教室的多媒体教学设备，自制课件。我校今后还将采取引进、送培、自培等多种措施加强教师队伍建设。多渠道做好网络管理人员、教育教学资源开发人员和各学科教师的培训工作，构建起学校各级培训网络。五、建章立制五、建章立制 规范管理规范管理 拓宽影响拓宽影响制度建设是现代教育技术的广泛应用与研究的深入开展的保障。
10、随着现代教育技术的广泛应用与研究的深入开展，需对广大教师提出更新更高的要求。我校已建章立制，规范教师的行为，指明前进的方向。建立了教学资源建设与应用制度、电子备课管理制度、电子阅览室管理制度、多媒体电教室管理制度、现代教育技术设备器6材管理制度、远程教育设备管理制度、远程教育卫星收视管理制度、远程教育资源下载监管制度、计算机网络教室管理制度、校园网管理制度、语音教室管理制度等。本期来，我校还实行了使用多媒体辅助教学通报制，对每位教师每星期使用现代教育技术手段教学情况进行通报，极大地促进录像课评比、自制课件评比、电教论文评比，学生电脑作品制作活动等等。回顾近三年来的实践与探索，我们深深地认识到：现代教育技术对现代教育的重要性和必要性。我们深感重任在肩，时代赋予了我们培养高素质人才的重任，学校将继续探索现代教育技术环境下课程改革的新步伐，与时俱进，开拓创新，为教育谱写绚丽的新篇章！我们坚信，有上级领导对现代教育技术的高度重视，有各级政府的大力投入和支持，有我们全体教职员工的共同努力，我们华塘中心学校“树优质教育形象，创现代教育品牌”的目标一定能实现。华塘镇中心学校2011 年 8 月 3 日
