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1、14 滴水穿石的启示在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头的正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎样形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴落在同一个地方。几百年过去了，几千年，几万年过去了-水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了医学巨著本草纲目。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自
2、谋生计，当小贩，报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等 1093 项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止个挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，他也仍然每天坚持作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈的创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界-你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？我们知道，雨水以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大的多，但它却不能把是块滴穿。这是什么原因呢
3、？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。资源类型:课文导读资源提供者:白丁(荐)资源名称及内容:一、导航台课文主要内容及全文思路导读读一篇文章，我们可以从题目读起。一看到滴水穿石的启示这个题目，你会怎么想，想到了什么？是不是会想：“滴水穿石“是什么意思？“滴水穿石“给我们的启示是什么？我们能从“滴水穿石“中学到什么？读课文呀，就是要带着问题去读，那样才能学到更多的东西。要想解决刚才的问题，就要好好地读一读课文滴水穿石的启示。 滴水穿石的启示一文，主要叙述了由一个“滴水穿石“的奇观
4、所得到的启示：“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想“。全文共有五个自然段，那课文是怎么一步一步地来说明滴水穿石给我们的启示的呢？我们先来看看课文每一个自然段写了什么？第一自然段写了安徽广德太极洞内出现的一大奇观-滴水穿石。第二自然段写了滴水为什么能够穿石，并提出问题。第三自然段列举了李时珍、爱迪生、齐白石等中外名人取得巨大成就的事例，说明他们的成功都是依靠“滴水穿石“的精神。第四自然段写了雨水为什么不能穿石的原因。 第五自然段点出“滴水穿石“给予我们的启示。知道了课文每一自然段所写的内容，我们就会明白作者是怎么一步一步说理的。作者先由一个奇观说起，引出“如
5、果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢“的观点；然后从正反两个方面来证明这样的观点：正面列举中外名人成就大业的事例来说明他们的成功依靠的是“滴水穿石“的精神，反面则用雨水为什么不能穿石的原因来说明没有专一的目标、持之以恒的精神，是不能取得成功的；最后总结点出“滴水穿石“给予我们的启示。一层一层的，逐步深入，把道理说得清清楚楚，令人信服。为什么做事要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废？为什么要?quot;滴水穿石“的精神？这些观点、启示，需要证明才能让人赞同，被人接受。这证明的过程，就是课文的重点部分，即课文第三至四自然段。二、精品屋课文精彩片断欣赏读了课文，我们已经知道了课文是怎么
6、一步步把启示说清楚的。现在，我们选择课文的第三自然段，来看一看作者是怎么具体说明的。精彩片断明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著本草纲目。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。当他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白只灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等 1093 项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。“就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈地创作
7、，他的技艺才达到炉火纯青的境界你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石“的精神，才“滴穿“一块块“顽石“，最终取得成功的吗？【欣赏】这一段主要告诉我们要想成就事业，就要具?quot;滴水穿石“的精神。那怎么才能把这样的观点说清楚，让人觉得有理呢？作者列举李时珍、爱迪生、齐白石等中外名人的事例，着重写出了他们的成就之大，以及在获得成就的过程中所付出的巨大代价。虽然三个人的成就不同，时代不同，但他们都有一个共同点，就是目标专一，坚持不懈。俗话说：“事实就是明证“、“事实胜于雄辩“。以事实的描述来说明课文的观点，具有很强的说服力。最后以一句反问句，更使课文的观点鲜明，
8、加强了语气，使得课文具有余音绕梁之效。四、金手指表达方法提示：举例子课文为了说?quot;滴水穿石“精神的重要，是通过列举李时珍、爱迪生、齐白石等成就事业的事例来证明的。以事例来说明，比直接说明其重要性要更具说服力。这种写作方法叫举例子。一般在说明某件事情、某种事物的特点时，举例子的方法更容易让人明白其特点。下面我们一起来看看鲸一文中的一段话：须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游动的时候，张着大嘴连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞肚子里，一顿就可以吃 2000 多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就 吃掉。有
9、一种号称“海中之虎“的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住了一头 30 多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。看了上面的一段话，从“有一种号称海中之虎的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住了一头 30 多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。“的例子中，我们一下子就能感受到鲸的饭量很大。这样，既简洁，又具有很强的说服力。平时习作时，我们也可以试着用一用。像在表现小妹妹很淘气、家乡变化很大时，我们就可以通过对具体事例的描述来表现，从而让人一看就明白。四、益智园创新与实践1、学了滴水穿石的启示一课，能简单地说一说：你对“滴水穿石“的理解吗？（提示：自己怎么理解的，就怎么说，不要局限于对课文的简单复述。）2、
10、生活中有许多像“滴水穿石“的现象，只要我们善于观察、善于思考，就能从中获得一些启示。试着把它写下来。（提示：要从现象出发，联系生活中的一些事，从中找出相似的地方，然后想一想，最后把自己想到了写下来。）附：课后练习 4 提示：启示-听完了张海迪的事迹报告，我获得了一个深刻的启示：只要去努力，一切困难都能克服。滴水穿石-历史上凡是拥有巨大成就的人，他们都具有滴水穿石的精神，朝着目标坚持不懈地去努力、去攀登。资源类型:相关资料资源提供者:白丁(荐)资源名称及内容:相关资料 1、词语提示：（1）锲而不舍：不断地雕刻一件东西，常用来比喻做事有恒心，有毅力，坚持不懈。本课主要指太极洞中的水滴滴水不止。（2
11、）持之以恒：长久地坚持下去。（3）孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。（4）炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时即为火候到家。比喻学问、技术或办事达到了纯熟的地步。2、名医李时珍李时珍（15151590），字东璧，号濒湖，湖北蕲（q）县蕲州镇人，明代杰出的医学家、药学家、植物学家和博物学家。一生中著有本草纲目等十余部著作，为我们民族和人类做出了巨大的贡献。为了编撰本草纲目，李时珍几乎耗费了毕生的精力，进行了长期的准备和艰苦卓绝的工作。他在三十岁左右的时候就立志重修本草，他“搜罗百氏，访采四方“，参考了古今本草、医书以及经史百家各类著作近千种，他还跋山涉水，到过许多地方作实地考察，积
12、累了大量的资料。前后花了二十七年的时间，经过三次大的修改，才完成了这部历史巨著。这时李时珍已年近七旬，他亲自从蕲州乘船到江苏太仓，登门拜访文坛魁首王世贞，请他为本草纲目写序。由于他在书中批判了水银“无毒“，久服“成仙“长生“等说法，当时皇帝大臣都信道士们的水银炼丹，所以这部著作大书商们都不敢出版，直到他死后于公元 1596 年才与读者见面。出版后立即引起了巨大的反响，人们到处传播它，并进行翻刻，成为医生们的必备书籍。-资料来源于网上3、不朽巨著-本草纲目本草纲目全书共有 190 多万字，记载了 1892 种药物，分成 60 类。其中 374 种是李时珍新增加的药物。绘图 1100 多幅，并附有
13、 11000 多个药方。它是几千年来祖国药物学的总结。这本药典，不论从它严密的科学分类，或是从它包含药物的数目之多和流畅生动的文笔来看，都远远超过古代任何一部本草著鳌?7 世纪起本草纲目陆续被译成日、德、英、法、俄等五国文字。1953 年出版的中华人民共和国药典，共收集 531 种现代药物和制剂；其中采取本草纲目中的药物和制剂就有 100 种以上。-资料来源于网上4、发明大王爱迪生想象力引发构想，而知识实现构想。读书对于智慧，也像体操对于身体一样。遇到困难时，我决不灰心成功的三个条件是勤勉、努力和尝试。-托马斯阿尔瓦爱迪生托马斯阿尔瓦爱迪生，是位举世闻名的美国电学家和发明家。翻开人类历史，可以
14、发现，在科学技术史上有过种种发明或发现的人很多，但是像托马斯阿尔瓦爱迪生，有那么多发明，而且以岁漫长的一生，持之以恒，专心致志的为发明奉献生命的，可说极少。他一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等总计两千多钟东西。 -资料来源于网上5、一代画师齐白石齐白石（1863-1957）湖南湘潭人。原名纯芝，字渭清，后更名璜，字频生，号白石，别号借山馆主者，寄萍老人等。早年曾做雕花木匠，后从当地文化人陈少蕃、胡沁园学习诗文、篆刻、书法、绘画。曾任北京国立艺专教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等职。曾被授予“中国人民艺术家“的称号、荣获世界和平理事会年
15、度国际和平金奖、年诞辰周年之际被公推?quot;世界文化名人“。资源类型:教学设计资源提供者:白丁资源名称及内容:预习要求： 1、 读通课文，准确、流利。 2、 自学生字词。会读，查字典或联系上下文理解意思，完成描红写正确。 3、 初步理清文章条理，感知文章运用了哪些事例，告诉了我们什么道理？ 4、 画出文中你认为含义比较深的句子，在空白处写一写简单的体会。 5、 搜集有关“滴水穿石”的资料。 滴水穿石的启示 第一课时 教学要求： 1、 正确、流利有感情地朗读课文。 2、 学会本课生字，理解部分词语的意思。 3、 引导学生领悟要实现美好的理想，就要目标专一、持之以恒地去做。 4、 初步感受本课
16、正反说明的写作方法。 教学过程： 一、 谈话激趣 导入新课 同学们，这几天我很高兴，想知道原因吗？因为我在我们的语文课本中见到了我的老朋友。1987 年我和同学一起坐了三个多小时的汽车，穿过宜兴城，来到宜兴与安徽的交界处广德的太极洞游玩，当时有一景点“滴水穿石”给我留下深刻的印象。几年后，我带着学生再一次游览太极洞观赏了“滴水穿石”便与它结下了不解之缘。在我遇到困难的时候这位不出声的朋友给予我走出困境的勇气和力量，所以我快乐。 大家是不是很羡慕我？不要着急，我想同学们学完滴水穿石的启示这篇文章可能也会交上好朋友的。 大家已经读过这篇文章了，能简单谈谈你们读文章后的感受吗？ 二、 直奔中心 突破难点 1、 出示：我们要铭记“滴
