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1、 物质的量概念理解 1每个学生都应该用的“超级学习笔记”利用类比加深对物质的量概念的理解（利用类比加深对物质的量概念的理解（1）物质的量这一章涉及很多概念和公式很多。对这些概念和公式的正确理解，是我们灵活运用这章知识的关键，更是学好化学的关键。 物质的量也是我们进入高中来学习的第一章理论性很强的知识。概念抽象，特别是物质的量，大家很容易弄错，但是物质的量是我们化学计算的基础，联系微观世界和宏观世界的桥梁，只有掌握了它，我们才能学好化学，正确理解化学反应。可以说，物质的量是我们真正走入化学世界的第一步。以后很多化学的思考方式，都是建立在它的基础上。现在就打个比方吧，物质的量实际上是一个度量衡，就
2、像秦始皇统一中国后实行统一的计量单位。大思路大思路概念分为很多层次，我们要从根子上入手，即从最本源的概念入手。打个比方，什么叫同位素，大家都知道说是指质子数相等的一类原子，可是什么又是原子呢？大家就说是物质的基本微粒，由原子核和核外电子组成，如果继续问，就追究到了原子核与核外电子，然后又到了中子、质子。这最本源的东西就是中子、质子、电子。我们暂且把这种方法叫做“寻根刨底”吧！在利用我们的类比方法，一定可以理解这章抽象的概念！下面是我们这一章的所有的新概念以及公式。阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数：0.012kg12C所含有的12C原子个数，这不是12230.0126.02 10ACNm个一个精确值
3、，而是一个近似值。 1 1摩尔：摩尔：把含有个物质的结构微粒叫做1摩尔该物质，即物质微粒。与生活AN236.02 10个中把12支铅笔叫做1打铅笔一样哦！举例： 个分子，或者说个分子，就是1摩尔水；236.02 102H OAN2H O个质子，或者说个质子，就是1摩质子；236.02 10AN1摩尔氧气就是氧分子，即 个氧分子；236.02 10个2OAN2O1摩尔电子就是电子，即个电子。236.02 10个AN但是我们不能说1摩尔鸡蛋，原因是鸡蛋不是微观的粒子。物质的量物质的量摩尔：摩尔：以摩尔为单位来计量物质所含结构微粒数的物理量。它与物质的质量不一样。我们在表述时，必须指明微粒种类。我们
4、接着上面的例子帮助大家理解：1打铅笔等于12支铅笔；物质的量概念理解 2每个学生都应该用的“超级学习笔记”2打铅笔等于支铅笔；2 123打铅笔等于支铅笔；3 12n打铅笔等于支铅笔；12n第一点： 这里的“打”是“数量这个物理量”的一个单位，相当于“摩尔” ，是一个“物质的量这个物理量”的单位。第二点：“12”相当于，即，是一个阿伏加德罗常数。AN236.02 10我们在继续往下想：12支铅笔是1打；支铅笔是打；2 122 12 12支铅笔是打；3 123 12 12支铅笔是打；N12N所以我们类推得到：个物质微粒就是摩该物质。N236.02 10N 即得到公式：236.02 10ANNnN摩
5、尔质量摩尔质量克克/ /摩摩：单位物质的量的物质所具有的质量，即1摩尔物质的质量。实际上就是该物质分子的质量。从这个定义就知道，质量与摩尔质量是不一样的，236.02 10个他们的单位也不一样。摩尔质量数值上等于相对原子质量或者相对分子质量。举例：1mol氧气的质量是32g,那么氧气的摩尔质量就是32g/mol。氧气的相对分子质量是32。1mol 质量是23g,那么钠的摩尔质量就是23g/mol。钠的相对原子质量是23。Na那么： 32g氧气就是1mol；64g氧气就是mol；64 32mg氧气就是mol；32mmg就是mol；Na23m于是我们可以得到一个公式：mVnMM物质的量概念理解 3
6、每个学生都应该用的“超级学习笔记”其中M是摩尔质量，是密度，是体积。V气体摩尔体积气体摩尔体积升升/ /摩摩：标准状况下，单位物质的量的气体所占有的体积为22.4L，即1摩尔气体的体积。实际上就是气体分子占有的体积约为 22.4L。和摩尔质量236.02 10个一样的推导法，我们得到一个公式：/mmVmnVV物质的量浓度物质的量浓度摩摩/ /升：升：在一定温度和压强下，单位体积中所含溶质物质的量的多少，即1L溶液中含有溶质的物质的量，实际就是1L溶液中含有多少个个溶质分子。236.02 10公式：nCV在这些概念中，最本源的是什么，其实就是阿伏加德罗常数NA和摩尔。其他的概念和定义都建立在它们
7、的基础上。让我们以题为载体来理解吧！体验体验1 1下列各指定粒子数目不等于阿伏加德罗常数值的是（ ） A1g H2所含的原子个数 B4g 氦气所含的原子个数C23g 金属 Na 全部转变为金属离子时失去的电子个数 D16g O2所含的分子个数体验思路体验思路：抓住定义，阿伏加德罗常数指的是 1 摩尔物质的微粒数，1 摩尔就是阿伏加德罗常数个，就像“一打就是 12 个” 。所以我们求物质的量，即求物质到底有多少摩尔，就有多少个阿伏加德罗常数，就像“到底有多少打，就有多少个 12 个” 。利用公式或者，根据已知条件选择其中之一，然后我们还要注mVnMM/mmVmnVV意题目具体指的是什么微粒。体验
8、过程体验过程：A选项：，这个选项中大家一定就要注意指22222212H HH HmnnmolmolM的是氢原子数而不是氢分子数，选项对。B选项：，1摩尔He含有阿伏加德罗常数个He分子。414He HemnmolmolMC选项：，每个失去一个电子，所23123Na eNaNa NamnnnmolmolMNa以电子数和离子数相等，根据阿伏加德罗常数的定义，1摩尔电子Na就是阿伏加德罗常数个电子。D选项：，根据阿伏加德罗常数的定义，1mol就是222160.532O O OmnmolmolM物质的量概念理解 4每个学生都应该用的“超级学习笔记”阿伏加德罗常数，那么0.5mol只是阿伏加德罗常数的2
9、O。12答案答案：D小结小结：从这道题中，我们知道要注意具体指的是什么微粒，就要注意分子式中的下标，看是单原子分子还是多原子分子，或者指的是电子。体验体验2 2设NA代表阿伏加德罗常数,下列说法正确的是（ ）(A)2.4克金属镁变成镁离子时失去的电子数目为0.1NA(B)2克氢气所含原子数目为NA(C)在25,压强为1.01105帕时,11.2升氮气所含的原子数目为NA(D)标准状况(0,101.3千帕)下,22.4升氯气中所含的氯原子数为2NA体验思路体验思路：这道题还是阿伏加德罗常数定义的理解，1摩尔就是NA个，就像“一打就是12个” 。抓住的主要线索还是：1摩尔某物质微粒数就是阿伏加德罗
10、德常数，所以还是求物质的量，看到底有多少摩尔， “看到底有几打，有几个12个” 。根据已知选择公式还是，直接计算就好了。mVnMM/mmVmnVV体验过程体验过程：A选项：，由于每个失去两个电22 2.420.224Mg eMg MgmnnmolmolMMg子，即电子摩尔数为的两倍，即0.2。MgANB选项：，即氢原子数为2。22222 2222H HH HmnnmolmolMANC选项：公式成立的条件是标准状况下，所以这个选项肯定不对。/mmVmnVVD选项：这次可以利用公式,mVnV2222 22.42222.4Cl ClCl mVnnmolmolV应该是2个氯原子。AN答案答案：D总结总
11、结：通过这两道题，你是不是对阿伏加德罗常数和摩尔理解透了呢！理解好了我们就进入下一步啦！物质的量概念理解 5每个学生都应该用的“超级学习笔记”体验体验3 3下列说法正确的是（ ）A、摩尔表示物质的质量的单位 B、10gHF含有0.5molHF分子C、2gH2的体积约为22.4L D、物质的摩尔质量等于其式量体验思路体验思路：这道题的主要考察我们表述的严密性，注意任何一个公式的应用都有它的范围哦。体验过程体验过程：A选项：摩尔是物质的量的单位，并非物质的质量哦B选项：摩尔后面修饰的是物质，不能物质微粒哦，应该是10gHF含有0.5molHF，不能是HF分子。C选项：只有标准状况下的1摩尔气体体积
12、才是22.4升，这里用一个“约” ，所以他正确了。D选项：摩尔质量数值上等于式量，并非是完全相等哦！实践实践1 1设NA表示阿伏加德罗常数，下列说法中正确的是 （ ）ANA个N2分子和NA个CO分子质量比为11 B1 mol H2O的质量等于NA个H2O质量的总和C在任何条件下1mol H2所含的原子数为NA D1mol H2SO4中所含的粒子数目一定是NA实践实践2 2下列说法正确的是 （ ） A、摩尔是含有6.021023个微粒的集体 B、0.012kg12C所含的原子数精确值是6.021023C、1mol H2的体积为22.4L D、1molH2SO4的质量是98g实践题答案实践题答案实
13、践1实践略解实践略解：A选项：考察的是摩尔质量定义，1摩尔N2和1摩尔CO的质量比就是它们的摩尔质量比。 228 /CONMMg molB选项：1 mol H2O就是NA个H2O分子啦，质量当然相等啦！ C选项：要仔细哦，1mol H2说的当然是NA个H2分子啦！D 选项：1mol H2SO4中所含的粒子数，什么粒子没说清楚。错啦！物质的量概念理解 6每个学生都应该用的“超级学习笔记”答案答案：AB实践2思路略解思路略解：A选项：摩尔是一个微粒集体单位，不是含有6.021023个微粒的集体 1摩尔某微粒才是含有6.021023个微粒的集体。 B选项：0.012kg12C所含的原子数精确值是6.021023，不是精确值，是近似值啦，这么小的原子，谁能数出一个精确值呢。 C选项：标准状况下的1摩尔气体体积才约是22.4L.D选项：硫酸的式量是98，摩尔质量就是98g/mol。答案答案：D
