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1、 见习时间：见习时间：2012 年年 3 月月 9 日日见习地点：徐州工程学院多功能报告厅见习地点：徐州工程学院多功能报告厅见习主题：教师学习与教师发展见习主题：教师学习与教师发展姓名：花银亮姓名：花银亮班级：班级：10 小教（小教（2）班）班教师学习与教师的发展教师学习与教师的发展我学了快两年的教育学了，但对于教育这个概念，我的脑子里我学了快两年的教育学了，但对于教育这个概念，我的脑子里依然还没有形成清晰的思维，总是模模糊糊的，我可以肯定的是，依然还没有形成清晰的思维，总是模模糊糊的，我可以肯定的是，我热爱教师这个职业，愿意为了做一名合格的教师而努力学习。听我热爱教师这个职业，愿意为了做一名
2、合格的教师而努力学习。听完南京师范大学课程与教学研究所的徐文彬博士的有关教师学习与完南京师范大学课程与教学研究所的徐文彬博士的有关教师学习与教师发展的讲座后，我对教师这个职业有了更深的理解，非常感谢教师发展的讲座后，我对教师这个职业有了更深的理解，非常感谢徐博士愿意与我们分享他多年来的宝贵经验，让我们在以后的学习徐博士愿意与我们分享他多年来的宝贵经验，让我们在以后的学习中更加明确中更加明确方向。方向。徐博士是以苏霍姆林斯基的一句名言引出这个讲座的。徐博士是以苏霍姆林斯基的一句名言引出这个讲座的。“如果如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种你想让教师的劳动能够给教师一些乐
3、趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。这条幸福的道路上来。”确实如此，作为教师我们必须有自己的研确实如此，作为教师我们必须有自己的研究，不断提高自身修养，才可以与时俱进，使自己的教育事业充满究，不断提高自身修养，才可以与时俱进，使自己的教育事业充满着乐趣。徐博士通过一项实习生测验的案例跟我们说明了作为一名着乐趣。徐博士通过一项实习生测验的案例跟我们说明了作为一名教师的职责，我们要使自己努力成为一名合格的小学教师，认真完教师的职责，我们要使自己努力成为一名合格的小学教师，认
4、真完成自己的分内事，陪伴着学生一起在学习的过程中探索，钻研，并成自己的分内事，陪伴着学生一起在学习的过程中探索，钻研，并不断成长。不断成长。中华人民共和国，美国都颁布了有关教师的标准，从这些标准中华人民共和国，美国都颁布了有关教师的标准，从这些标准中我们不难看出，教师的自身学习非常重要，这也关系到教师的职中我们不难看出，教师的自身学习非常重要，这也关系到教师的职责。徐博士从他的自身实践经验出发，告诉我们教师在学生的学习责。徐博士从他的自身实践经验出发，告诉我们教师在学生的学习过程中起着引导，促进和推动的作用，教师需要具备良好的心理素过程中起着引导，促进和推动的作用，教师需要具备良好的心理素质，
5、很强的学习能力，这样才可以培养出优秀的学生。质，很强的学习能力，这样才可以培养出优秀的学生。“是非审之是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于素，过去归之于零，未来育之于于己，毁誉听之于人，得失安之于素，过去归之于零，未来育之于今今”，这段话言简意赅的反映了一个教师的职责和标准，要求我们，这段话言简意赅的反映了一个教师的职责和标准，要求我们明辨是非，看淡声誉，坦然面对得失，将过去的一切视为零，对于明辨是非，看淡声誉，坦然面对得失，将过去的一切视为零，对于未来充满着希望。未来充满着希望。韩愈对教师的任务定义为韩愈对教师的任务定义为“传道，授业，解惑传道，授业，解惑”，自古以来，自古以来，教师一直扮
6、演着为人师表的角色，作为小学教师，我们尤其要注意教师一直扮演着为人师表的角色，作为小学教师，我们尤其要注意言传身教的重要性，小学生的可塑性是很大的，教师在此阶段的作言传身教的重要性，小学生的可塑性是很大的，教师在此阶段的作用也是最大的，我认为我们不仅要传授知识给他们，更要使他们爱用也是最大的，我认为我们不仅要传授知识给他们，更要使他们爱上学习，养成良好的学习习惯以及获取知识的能力，还要培养他们上学习，养成良好的学习习惯以及获取知识的能力，还要培养他们具备良好的心理素质，这些都必须由教师在平时的学习过程中点点具备良好的心理素质，这些都必须由教师在平时的学习过程中点点滴滴的灌输给学生，让他们真的实
7、现德智体的全面发展。作为教师，滴滴的灌输给学生，让他们真的实现德智体的全面发展。作为教师，我们就要把思考，学习成为一种习惯，让学习成为生活，视学习，我们就要把思考，学习成为一种习惯，让学习成为生活，视学习，思考为空气，学习为生命，新课改过程中就要求思考为空气，学习为生命，新课改过程中就要求“老师，学生，学老师，学生，学校校”三者的同步发展，老师的学习和学生的学习一样重要，毛泽东三者的同步发展，老师的学习和学生的学习一样重要，毛泽东很早就说过很早就说过“三天不学习就赶不上刘少奇三天不学习就赶不上刘少奇”，可见学习对于教师的，可见学习对于教师的必要了。教师的学习必然会影响学生学习的积极性，教师在这
8、个时必要了。教师的学习必然会影响学生学习的积极性，教师在这个时候也要注意向学生学习，其实学生身上也有很多我们成年人需要的候也要注意向学生学习，其实学生身上也有很多我们成年人需要的品质。徐博士说，如果学生需要一滴水，那么老师只有一桶水已经品质。徐博士说，如果学生需要一滴水，那么老师只有一桶水已经远远不够了，老师必须有源源不断的流水来供给学生，也就是我们远远不够了，老师必须有源源不断的流水来供给学生，也就是我们要要“以长流水养一滴水以长流水养一滴水”，他的话深刻的揭示了教师学习的重要性，他的话深刻的揭示了教师学习的重要性，要想成为合格的老师，我们就必须养成学习和思考的习惯。要想成为合格的老师，我们
9、就必须养成学习和思考的习惯。其次，教师的发展也是至关重要的。教师的发展无不是国家，其次，教师的发展也是至关重要的。教师的发展无不是国家，民族之事，不学习，不发展都不能成为教师。民族之事，不学习，不发展都不能成为教师。新课标新课标“一切为了每一一切为了每一位学生的发展位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，师队伍发生历史性变化，每位教师都将在这场变革面前接受考念，师队伍发生历史性变化，每位教师都将在这场变革面前接受考验，经历换脑、充电、反思的过程，在高起点上实现新的跨越。在验，经历换脑、充电、反思的过程，在高起点上实现新的跨越
10、。在新课标的教育理念以及指导思想下，教师的角色合作用都发生了变新课标的教育理念以及指导思想下，教师的角色合作用都发生了变化，学生无疑已经是整个课堂的主体，教师则由一个正统的训导者、化，学生无疑已经是整个课堂的主体，教师则由一个正统的训导者、管理者变成了引路人、合作者和服务者。教学不再只是忠实地传递管理者变成了引路人、合作者和服务者。教学不再只是忠实地传递和接受课程的过程，而是课程创建与开发的过程。教师发展也对学和接受课程的过程，而是课程创建与开发的过程。教师发展也对学校的发展起到决定性的作用，因此教师的专业发展在个人成长方面校的发展起到决定性的作用，因此教师的专业发展在个人成长方面也起着不可估
11、量的作用也起着不可估量的作用 1、树立正确的师德修养观念。因为为教师、树立正确的师德修养观念。因为为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。徐博士跟我们解释说，的精神，是一个教师必须树立的师德观。徐博士跟我们解释说，学会，好学，这只是知识的一种积累，师生只是知识的搬运工；会学会，好学，这只是知识的一种积累，师生只是知识的搬运工；会学，能学，这只是知识的一
12、种可能，师生只是知识的觉察者；好学，学，能学，这只是知识的一种可能，师生只是知识的觉察者；好学，实学，这已是知识的一种活化，师生已是知识的主导者；乐学，和实学，这已是知识的一种活化，师生已是知识的主导者；乐学，和学，这已是知识的一种生命，师生已是知识的创造者，孔子也提出学，这已是知识的一种生命，师生已是知识的创造者，孔子也提出了学习的三种态度与境界：了学习的三种态度与境界：“知之知之” “好之好之”与与“乐之乐之” ，教师的学，教师的学习就是研究，探索，质疑，成长，发展的追求，教师的发展就要做习就是研究，探索，质疑，成长，发展的追求，教师的发展就要做到乐学，和学。人的发展是物质，精神，制度，行
13、为的不断演进，到乐学，和学。人的发展是物质，精神，制度，行为的不断演进，教师的发展是人与物，人与人，人与自身的不断发展，也就是教师的发展是人与物，人与人，人与自身的不断发展，也就是“真，真，善，美善，美”的发展，教师可能有时候既不真，也不善，甚至不美，但的发展，教师可能有时候既不真，也不善，甚至不美，但是，我们始终是真，善，美的追求者。是，我们始终是真，善，美的追求者。其实教师学习与教师发展是互为表里的，教师发展必然要求教其实教师学习与教师发展是互为表里的，教师发展必然要求教师学习，教师学习才有可能导致教师发展，教师的学习应该追求师学习，教师学习才有可能导致教师发展，教师的学习应该追求“乐学乐
14、学”之态度与境界，教师发展应该追求之态度与境界，教师发展应该追求“真善美真善美”之和谐。徐之和谐。徐博士的讲座可谓循循善诱，生动精彩，细细体会，可以咀嚼出许多博士的讲座可谓循循善诱，生动精彩，细细体会，可以咀嚼出许多生活的哲理，他告诉我们，过去不等于未来，过去成功了并不代表生活的哲理，他告诉我们，过去不等于未来，过去成功了并不代表未来还会成功；过去失败了，也不代表未来就一定失败，他鼓励我未来还会成功；过去失败了，也不代表未来就一定失败，他鼓励我们要对未来充满自信，在生活中学会拥抱矛盾，学会与矛盾和谐相们要对未来充满自信，在生活中学会拥抱矛盾，学会与矛盾和谐相处，这也是一种境界。最后他还送给我们
15、一句契科夫的名言，处，这也是一种境界。最后他还送给我们一句契科夫的名言， “想喝想喝水时，仿佛能喝下整个海洋，这是信仰，可真的喝起来，一共两杯，水时，仿佛能喝下整个海洋，这是信仰，可真的喝起来，一共两杯，这是科学这是科学” ，结束了这个意蕴深长的讲座，其中的道理需要我们在以，结束了这个意蕴深长的讲座，其中的道理需要我们在以后的学习中慢慢体会，不断实践。后的学习中慢慢体会，不断实践。我热爱教师这个职业，这堂讲座我深刻明白了教师学习与教师我热爱教师这个职业，这堂讲座我深刻明白了教师学习与教师发展的重要性，在以后的学习中，我会不断挑战，完善自我，争取发展的重要性，在以后的学习中，我会不断挑战，完善自我，争取毕业后做一名合格的教师。毕业后做一名合格的教师。
