《国家示范性高等职业院校项目建设》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家示范性高等职业院校项目建设（92页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、国国家家示示范范性性 高高等等职职业业院院校校项项目目建建设设中中央央财财政政重重点点支支持持建建设设专专业业 药药学学专专业业人人才才培培养养方方案案上上海海医医药药高高等等专专科科学学校校药学专业人才培养方案目 录第一部分 主 体 方 案一、专业介绍1二、指导思想与培养目标1（一）指导思想 1（二）培养目标 2三、人才规格2（一）专业培养要求 2（二）职业岗位与范围 3四、招生对象和学制 5（一）招生对象 5（二）学制 5五、专业素质与核心技能 5（一）专业素质与技能分解表 5（二）核心技术及课程内容 7六、模块设置和基本要求 9（一）教学模块设置9（二）课程模块基本要求10（三）临床实践
2、模块（教学见习和毕业实习） 16（四）课程模块组成结构（专业课程体系） 17七、专业教学进程设置20（一）专业总体教学进程安排20（二）关于专业教学实施安排、成绩考核和毕业条件等相关说明 23八、专业技能教学安排25九、毕业生产性（顶岗）实习与管理28（一）毕业实习进程（轮转）安排（岗位与时间） 28（二）药学专业实习管理28十、教材与书目29十一、药学专业课程标准30十二、药学专业实习大纲66第二部分 相 关 附 件附件一、药学专业人才需求与专业改革调研报告68附件二、教学资源配置81（一）实训装备 81（二）其他基于校企合作平台开发的教学资源83附件三、专业教师任职资格85附件四、探索与启
3、示85（一）实践了校企合作、工学结合的人才培养模式 86（二）建成了高素质双师教学团队 86（三）开发了“任务引领”的课程标准和教学资源 86（四）探索了校内实训基地的企业化管理 87（五）改革了教学方式，提升学生的职业素养 871依据教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见（教高200614 号）、教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616 号）、教育部 财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知（教高200712 号）等相关文件的要求，优化教学体系和人才培养模式建设项目经立项、建设、专家研讨和论证等工作，现
4、已结题，形成上海药学专业人才需求与课程改革的调研报告、岗位工作任务分析表、专业能力模块的课程标准等课程成果，在此基础上，形成药学专业人才培养方案。一、专业介绍药学专业的前身是上海交通大学医学院医药营销专业。多年来，凭借上海交大医学院药学系的优势，与欧洲最古老药学院法国蒙彼里埃大学药学院建立了合作关系，与国内多所一流医院实践基地搭建了教学、科研、试验的平台，签署校企合作协议，为学生提供了良好的见习和顶岗实习的条件。形成以校企合作为核心的职业技能实训和顶岗实习的平台，提高学生的就业竞争力，就业率达 98，为医药生产、营销企业以及医院药房培养具有良好职业道德、较强专业技能，具有可持续发展能力的高级技
5、术应用性专门人才。1高素质的师资队伍 建立了以学科带头人、骨干教师为梯队，专兼职结合的高素质、“双师型”优秀教师团队，高级职称占 40.0%、硕士研究生占 80.0%。师资来源于中国药科大学、上海中医药大学、复旦大学等。2开放性的实训中心 拥有实验实训、职业技能培训、职业鉴定和技术服务功能四位一体的上海市现代药学公共实训中心，内有药物制剂模拟车间、药物检验实训室、模拟药房等；开设典型制剂的制备技术，制剂分析技术、药物检验技术、指导用药等项目的技能训练。3优质的毕业学生 药学专业毕业的学生，从事医院药房、制药企业、医药营销公司等企事业单位的技术岗位工作，受到国内外医药企业的欢迎。成绩合格的学生，
6、除可以获得毕业证书外，还可以参加药物检验工、药物制剂工、医药商品购销员等职业技能证书的考核，提高学生自身的就业竞争力和岗位工作能力；或者赴法国蒙彼里埃大学药学院学习，成绩合格的，可同时获得国内学历证书和法国相关的药学专业证书。二、指导思想与培养目标（一）指导思想（一）指导思想坚持以科学发展观为指导，深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性；加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设；大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式；加大课2程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。充分尊重行业用人单位对生产与服务一线应用型人
7、才的客观要求，结合本专业毕业生从业现状和职业生涯发展的需求，以就业为导向，以能力为本位，以岗位群的需要和职业标准为依据，把握用人单位对本专业的需求，明确专业培养目标，探索药学专业的课程改革新思路和新方案。（二）培养目标（二）培养目标药学专业是培养学生掌握药学的基本理论和专业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，具有创新精神、实践能力和创业能力，从事医院药房、制药企业、医药营销公司等企事业单位的技术岗位与管理岗位工作的高级技术应用性专门人才。根据我们的调研，药学专业涉及的领域非常广泛，对于从业人员的知识、能力和态度方面有不同的要求。需要根据医药行业的具体岗位需要来设置专门化方向，在此我们
8、确定设立医院药学、医药营销、药物制剂三大专门化方向。（1）医院药学方向主要业务能力：掌握处方调剂、制剂配制的基本知识和技能，熟悉药物质量检验，保管养护的基本知识和技能，具备一定临床药学的基础知识。主要从业方向：医院或社区卫生中心的药房、药库、制剂室等部门，从事药品调剂、制备、检验、采购、仓储、临床药学等工作；也可在药厂、医药公司、药检机构、科研机构担任上述相应工作。（2）医药营销方向主要业务能力：熟悉药物基本知识，熟悉药品经营管理、药品购销、仓储、养护、检验的基本知识和技能。主要从业方向：药厂、医药公司、药店的市场、销售、采购、仓储、检验等部门，从事药品营销、采购、保管、检验等工作；也可在药厂
9、、医药院校、医疗卫生、药检机构、科研机构等部门担任上述相应工作。（3）药物制剂方向主要业务能力：熟悉药物制剂的基本工艺知识，掌握常见制药设备的特点和操作方法，了解 GMP 的相关知识和质量检验的基本方法等。主要从业方向：药厂的生产、质检等部门，从事药物制剂生产、工艺技术管理、分析检验等工作；也可在药检机构、医药院校、医疗卫生、科研机构等部门担任上述相应工作。三、人才规格（一）专业培养要求（一）专业培养要求在培养目标的指导下，从知识结构、能力结构和素质结构三方面为人才培养工作提出最基本的要求。31知识结构：知识结构：（1）医院药学方向掌握处方调剂、制剂配制的基本知识和技能；熟悉药物质量检验，保管
10、养护的基本知识和技能；具备一定临床药学的基础知识；具备人际沟通能力和初步医药企业管理能力；具备借助字典阅读专业外文资料的能力；具备计算机应用能力，熟练运用办公软件；具备良好心理素质及健康的体质；具备良好的医药职业道德。（2）医药营销方向具备药物基本知识；具有临床指导用药的能力；熟悉药品经营管理、药品购销、仓储、养护、检验的知识和技能；具备人际沟通能力和初步医药企业管理能力；具备借助字典阅读专业外文资料的能力；具备计算机应用能力，熟练运用办公软件；具备良好心理素质及健康的体质；具备良好的医药职业道德。（3）药物制剂方向具备药物制剂的基本工艺知识；掌握常见剂型的制备技术；掌握制药设备的使用和保养技
11、能；了解 GMP 的相关知识和质量检验方法等；具备人际沟通能力和初步医药企业管理能力；具备借助字典阅读专业外文资料的能力；具备计算机应用能力，熟练运用办公软件；具备良好心理素质及健康的体质；具备良好的医药职业道德。2能力结构：能力结构：根据中华人民共和国职业大典、中华人民共和国工人技术等级标准（医药行业）和医药岗位的要求，学生通过学习，应获得自我学习能力、交际沟通能力、与人合作能力、解决问题能力、组织管理能力、革新创造能力、实际操作能力、观察分析能力、电脑运用能力、外语应用能力等。43素质结构：素质结构：热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针和政策的政治思想素质；热爱专业，有较强的事业心和奉献精
12、神的敬业精神与工作态度；遵守社会公德和与专业相关的职业道德的医药职业道德与职业责任；遵守规章制度规范自己的职业行为的行业法规和职业纪律；具有较好的中华民族优良文化底蕴、文化礼仪和伦理道德等文化修养；达到国家大学生体育合格标准的体质状况及体育技能；具有健康的心理状态，有较强的意志和毅力的心理素质及社会适应性；勤奋刻苦，进取心强，具有切实的理想和奋斗目标的勤奋进取精神。（二）（二）职业岗位与范围职业岗位与范围医药行业药品研发、生产、流通和药学服务四大领域都需要药学专业毕业生，按照不同的工作场所可以分为医药研究所、药厂、药店和医院。为了掌握药学专业对应的具体工作岗位，我们访谈了 2 家医药研究所、1
13、5 家药品生产企业、2 家零售药店的人事经理、5 家医院的 5 名主管药师。通过调研，目前上海药学专业高职生对应的就业岗位有：研发人员的助手所覆盖的职业岗位群有：实验员、资料整理员、外界联络员等；药物制剂生产岗位所覆盖的职业岗位群有：制粒、压片、胶囊灌装、药物检验、技术档案管理等；药品营销所覆盖的职业岗位群有：药房营业员、医药代表、市场专员等。药学服务所覆盖的职业岗位群有：制剂配制、药品检验、库房管理、药品调剂等；在上海目前药学专业对应的资格证书主要有以下 3 种：其中药物分析工、药物制剂工、医药商品购销员，发证单位为上海劳动和社会保障局职业技能鉴定中心。表表 3-1 不同职业就业岗位对职业资
14、格等级的要求不同职业就业岗位对职业资格等级的要求职业资格证书职业资格证书专业方向专业方向就业岗位就业岗位名称名称发证单位发证单位等级等级药物制剂工劳动和社会保障部门四级 三级 药物制剂药物制剂药物制剂工 质量检验员 技术档案管理员药物分析工劳动和社会保障部门四级 三级医药营销医药营销药房营业员 医药代表 市场专员 销售员医药商品购销员劳动和社会保障部门四级 三级5医院药学医院药学制剂室制剂员 药品分析检验员 库房管理员 药品调剂员无四、招生对象和学制（一）招生对象（一）招生对象本专业招收参加全国高等学校入学考试专科上线的考生和招收往届高中、技校和中等职业学校毕业生。（二）学制（二）学制3 年，时间分配见表 3-1。表表 4-1 时间分配表（周）时间分配表（周）学年学年教学教学教学实习教学实习入学毕业教育入学毕业教育考试考试假期假期社会实践社会实践合计合计36/141015236/410252/40222146
