《《芦笙舞》九年级音乐教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《芦笙舞》九年级音乐教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课课 时时 教教 案案课型：_ 编写时间：_年_月_日 执行时间：_年_月_日 课题：_ 第_课时 总序第_个教案1芦笙舞芦笙舞 教学目标：教学目标： 1.了解民族乐器和民族音乐，体验笛子、芦笙、萧音乐和竹竿舞、芦笙舞表现的情绪。 2.了解不同竹乐器（笛子、芦笙、萧等）的造型、演奏特点、音色及旋律风格。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1.复习本单元的歌曲。2.欣赏笛、芦笙、萧所演奏的音乐。 3.感受三种乐器所表现的音色与风格，体验音乐的情绪变化。教学准备：教学准备： 笛子、芦笙、萧的实物或录像、图片及音乐音像资料。 教学过程：教学过程： 一、回顾、复习：演唱竹乡娃娃爱竹林小背篓等歌曲。 二
2、、导入：竹乐悠悠 欣赏苗岭的早晨让学生听听，听后说说你听出乐曲是什么乐器演奏的？利用媒体分别介绍三种竹乐器的发展历史。1欣赏竹乐器，激发热爱民族乐器和民族音乐的情感。 一起欣赏笛、芦笙、萧三种乐器的实物，结合展示的图片，了解它们的名称及吹奏方法。可以请同学试着做做这些乐器的吹奏动作，体验吹奏方法。 2分别欣赏笛、芦笙、萧所演奏的音乐，感受音乐的音色与风格，体验音乐的情绪： （1）欣赏笛子独奏曲扬鞭催马运粮忙 ，感受笛声的悠扬、悦耳的美感和欢快的节奏与情绪。 （2）欣赏民乐合奏曲春江花月夜中由萧吹奏的音乐片段，感受其优雅婉转。 批 注教学（后记）后思： 2（3）欣赏芦笙演奏的赛马乐曲，感受芦笙音乐的明亮、清脆、优美及丰满。 3模仿这几种乐器的吹奏姿势，进一步感受三段音乐的不同美感。 提问：听了这三首乐曲同学们有什么感受？你更喜欢哪一种乐器演奏的音乐？为什么？ 从音乐声中你们好像看见了什么？想到了什么？ 4请学生尝试用打击乐器即兴选配合适的节奏型为三段音乐配伴奏。 5邀请会吹笛子或其他吹奏乐器的同学表演，有条件的可提供笛子、萧、芦笙乐器，由教师或学 生模仿吹奏。 6师生随前面欣赏的笛子、萧、芦笙演奏的音乐，即兴舞蹈表现音乐的形象和情感。 7、总结、下课。 课课 时时 教教 案案课型：_ 编写时间：_年_月_日 执行时间：_年_月_日 课题：_ 第_课时 总序第_个教案1
