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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 7学雷锋精神主题活动总结学雷锋精神主题活动总结一、活动名称：学习雷锋精神，弘扬优秀传统一、活动名称：学习雷锋精神，弘扬优秀传统资资源源 0711“0711“雷锋活动月雷锋活动月”团日活动总结团日活动总结二、活动前准备：二、活动前准备：(1)(1)提前告诉同学们活动主题和辩论题目，即提前告诉同学们活动主题和辩论题目，即“做好事做好事该不该留名该不该留名”(2)(2)将班级同学以抽签方式分为将班级同学以抽签方式分为 A A、B B 两组，两组，A A 组同学的组同学的论点为论点为“做好事该留名做好事该留名” ，B B 组
2、同学的论点为组同学的论点为“做好事不应做好事不应该留名该留名”(3)(3)要求同学们积极准备，看书或者上查资料，寻找搜要求同学们积极准备，看书或者上查资料，寻找搜集各种有用的论据，例如雷锋事迹和感动中国十大人物等集各种有用的论据，例如雷锋事迹和感动中国十大人物等三、活动开始：三、活动开始：团委及班委同学团委及班委同学 帮忙将中间桌椅拉开围成圆形，按以帮忙将中间桌椅拉开围成圆形，按以分的组合分的组合 A A 组同学坐一边，组同学坐一边，B B 组同学坐另一边，人员到齐后，组同学坐另一边，人员到齐后，由主持人宣布辩论赛开始由主持人宣布辩论赛开始四、活动过程：四、活动过程：( (一一) )第一环节第
3、一环节规则：在这一环节中要求每位同学必须发言阐明自己规则：在这一环节中要求每位同学必须发言阐明自己观点，即观点，即 A A 组一位同学讲完后组一位同学讲完后 B B 组同学发言再组同学发言再 A A 组，依次组，依次循环直至所有同学，主持人总结双法主要观点后宣布第一循环直至所有同学，主持人总结双法主要观点后宣布第一精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 7环节结束。在辩论过程中，当一方辩友述说自己观点时另环节结束。在辩论过程中，当一方辩友述说自己观点时另一方必须保持安静不得反驳，说完后其他成员可加以补充。一方必须保持安静不得反驳，说完后其他成员可加以补充。
4、在第一轮中：在第一轮中：A A 组张云同学提出做好事应该留名，她认为：组张云同学提出做好事应该留名，她认为：(1)(1)当今社会需要宣传，做好事留名后能够更加激励自当今社会需要宣传，做好事留名后能够更加激励自己和别人做更好多的好事，更能够促进社会的进步，思想己和别人做更好多的好事，更能够促进社会的进步，思想道德的提高，特别是那些有号召力的明星，如姚明献骨髓，道德的提高，特别是那些有号召力的明星，如姚明献骨髓，不仅自己声誉提高还能感染更多的人，这是一种双赢不仅自己声誉提高还能感染更多的人，这是一种双赢; ;(2)(2)我们需要张扬自己的性格，一味的谦虚并不符合社我们需要张扬自己的性格，一味的谦虚
5、并不符合社会的发展，而且做好事实现自身的价值留名后也并不影响。会的发展，而且做好事实现自身的价值留名后也并不影响。B B 组程小妹同学提出做好事不应该留名，她认为：组程小妹同学提出做好事不应该留名，她认为：(1)(1)做好事不是为了留名，这是中国的传统道德思想，做好事不是为了留名，这是中国的传统道德思想，做了好事就留名是为了炫耀、表现，心思不纯失去了学雷做了好事就留名是为了炫耀、表现，心思不纯失去了学雷锋做好事真正的意义锋做好事真正的意义; ;(2)(2)做了好事但不留名更显得伟大无私，让人感动，也做了好事但不留名更显得伟大无私，让人感动，也就更能号召更多的人，别人的眼睛是雪亮的，不需要留名就
6、更能号召更多的人，别人的眼睛是雪亮的，不需要留名别人也能看见。别人也能看见。第一轮辩论结束后，双方都开始激动起来，各组成员第一轮辩论结束后，双方都开始激动起来，各组成员都踊跃发言都踊跃发言A A 组杜晓娟提出观点：组杜晓娟提出观点：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 7(1)(1)如今是现代社会，对于传统我们不能一味继承应当如今是现代社会，对于传统我们不能一味继承应当加以改善，我们需要进步需要发展，当然这并不影响我们加以改善，我们需要进步需要发展，当然这并不影响我们做好事的目的：做好事的目的：(2)(2)人是现实的，我们没有必要就一定记得做好事不留人是
7、现实的，我们没有必要就一定记得做好事不留名的定律，雷锋当年的那句名的定律，雷锋当年的那句“我是解放军，就住在中国我是解放军，就住在中国”对当今未必适合对当今未必适合B B 组季梦菁同学独出新帜，提出新的想法：组季梦菁同学独出新帜，提出新的想法：(1)(1)我们作为帮助人也应当想想受助人，他们作为一种我们作为帮助人也应当想想受助人，他们作为一种失意者的姿态肯定不愿意大肆宣扬自己曾被人帮过，而且失意者的姿态肯定不愿意大肆宣扬自己曾被人帮过，而且留名未必是好事很多帮助别人的人也未必愿意让人知道，留名未必是好事很多帮助别人的人也未必愿意让人知道，经曝光后带来很多不必要的麻烦和影响经曝光后带来很多不必要
8、的麻烦和影响(2)(2)做好事只求对得起自己的良心，帮助别人是为了把做好事只求对得起自己的良心，帮助别人是为了把帮助传递下去，留名也不能张扬自己的个性帮助传递下去，留名也不能张扬自己的个性(3)(3)许多传统我们不仅现在需要继承以后也应该继续，许多传统我们不仅现在需要继承以后也应该继续，并不随着时间的长短和社会的进步就轻易丢掉。并不随着时间的长短和社会的进步就轻易丢掉。辩论赛到这个时候已经充满了火药味，两组成员都已辩论赛到这个时候已经充满了火药味，两组成员都已经发表完自己的观点，主持人对刚刚的辩论作了总结，经发表完自己的观点，主持人对刚刚的辩论作了总结，A A 组组成员主要是两个理由，即当今社
9、会需要宣传张扬自己性格成员主要是两个理由，即当今社会需要宣传张扬自己性格做了好事留名能够更好的鼓励别人，其次现代社会不完全做了好事留名能够更好的鼓励别人，其次现代社会不完全需要传统我们应该对它加以改善需要传统我们应该对它加以改善;B;B 组主要有三个理由，做组主要有三个理由，做好事不留名是传统而且不会随着时间的改变而改变，站在好事不留名是传统而且不会随着时间的改变而改变，站在精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 7失意者的角度也不希望被太多的人所知道，而且做好事为失意者的角度也不希望被太多的人所知道，而且做好事为了对得起自己的良心把帮助传递下去。了对得起
10、自己的良心把帮助传递下去。主持人总结完宣布第一环节结束主持人总结完宣布第一环节结束第二环节：第二环节：为了缓解刚刚紧张的气氛，请班上的文艺骨干顾阳、为了缓解刚刚紧张的气氛，请班上的文艺骨干顾阳、姚瑶、郑静三位同学为大家各唱一首歌，在歌声中没有了姚瑶、郑静三位同学为大家各唱一首歌，在歌声中没有了对手忘记了竞争，只是在欣赏，在陶醉，甚至两组的同学对手忘记了竞争，只是在欣赏，在陶醉，甚至两组的同学还互相换位以示友好，正应了那句还互相换位以示友好，正应了那句“辩论第二，友谊第一辩论第二，友谊第一”。因为是雷锋活动月，考虑到同学对去年的感动中国十因为是雷锋活动月，考虑到同学对去年的感动中国十大人物不熟，
11、乘缓解气氛的时间，由季梦菁同学在班上给大人物不熟，乘缓解气氛的时间，由季梦菁同学在班上给同学中介绍了其中的几位，如航天之父钱学森、英雄试飞同学中介绍了其中的几位，如航天之父钱学森、英雄试飞员李剑飞、特别奖嫦娥一号工作者，流利的普通话使大家员李剑飞、特别奖嫦娥一号工作者，流利的普通话使大家完全沉醉在感动中接受心灵的洗礼，材料如下：完全沉醉在感动中接受心灵的洗礼，材料如下：中国航天事业奠基人钱学森中国航天事业奠基人钱学森大千宇宙大千宇宙 浩瀚长空，全纳入赤子心胸。惊世两弹浩瀚长空，全纳入赤子心胸。惊世两弹 冲冲霄一星，尽凝铸中华豪情，霜鬓不坠青云志。寿至期颐霄一星，尽凝铸中华豪情，霜鬓不坠青云志。
12、寿至期颐 回回首望去，只付默默一笑中。首望去，只付默默一笑中。颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。利最轻。5 5 年归国路，年归国路，1010 年两弹成。开创祖国航天，他是年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 7子的典范。子的典范。李剑英李剑英 英雄试飞员英雄试飞员李
13、剑英说过这样的话：李剑英说过这样的话：“老百姓对我们那么好，我们老百姓对我们那么好，我们要常怀感恩之心。要常怀感恩之心。 ”正是军人的沛然正气与感恩之心，塑造正是军人的沛然正气与感恩之心，塑造了一位真正的英雄。了一位真正的英雄。感动中国推选委员任卫新，对李剑英这样评价：生为感动中国推选委员任卫新，对李剑英这样评价：生为国生，荣为国荣，碧空长剑，英雄不死。永恒的十六秒，国生，荣为国荣，碧空长剑，英雄不死。永恒的十六秒，他用军人的生命谱写了热爱人民炽烈的壮歌。他用军人的生命谱写了热爱人民炽烈的壮歌。颁奖词：烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，颁奖词：烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有
14、他有 2222 年飞行生涯，可命运只给他年飞行生涯，可命运只给他 1616 秒秒! !他是一名军人，他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。自己的生命改变航向。由于时间限制不能一一介绍，主持人宣布第三环节开由于时间限制不能一一介绍，主持人宣布第三环节开始始第三环节：第三环节：规则：此环节为自由辩论，一方提出观点后对方可加规则：此环节为自由辩论，一方提出观点后对方可加以反驳以反驳A A 组同学提出择其善从之，其不善改之，我们做好事当组同学提出择其善从之，其不善改之，我们做好事当留名激励别人做好事为社会能
15、够更快的进步，而且如果做留名激励别人做好事为社会能够更快的进步，而且如果做好事不留名雷锋的故事大家怎么知道的呢好事不留名雷锋的故事大家怎么知道的呢? ?B B 组反驳组反驳 激励自己靠内心源源不断的爱和感恩，留名激励自己靠内心源源不断的爱和感恩，留名精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 7目的不单纯，而雷锋的故事是他的战友发现了他的日记，目的不单纯，而雷锋的故事是他的战友发现了他的日记，不是自己说出来的，我们应该学雷锋做好事不留名。不是自己说出来的，我们应该学雷锋做好事不留名。A A 组同学：当今社会很多人做好事不留名，害得那些受组同学：当今社会很多人做好事不留名，害得那些受助的人千山万水的寻找，这样不是增加了别人的负担吗助的人千山万水的寻找，这样不是增加了别人的负担吗? ?B B 组同学：有心寻找就能找到，而且那些不留名的只是组同学：有心寻找就能找到，而且那些不留名的只是为了让更多的人学习他们做好事，把雷锋精神传递下去为了让更多的人学习他们做好事，把雷锋精神
