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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 6人教版四年级下册数学第七单元统计教案人教版四年级下册数学第七单元统计教案下面是整理的人教版四年级下册数学第七单元统计教下面是整理的人教版四年级下册数学第七单元统计教案，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请案，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请点击四年级下册数学教案点击四年级下册数学教案四年级下册数学第七单元统计教案四年级下册数学第七单元统计教案( (一一) )一、教学内容一、教学内容认识折线统计图。认识折线统计图。三、编排特点三、编排特点第一学段：第一学段： 第二学段：第二学段：经历统计的过程
2、。经历统计的过程。单式、复式统计表单式、复式统计表条形统计图条形统计图( (以以 1 1 代代 2 2、5)5) 平均数平均数1.1.由条形统计图引出折线统计图，突出折线统计图的由条形统计图引出折线统计图，突出折线统计图的特点。特点。由于学生对条形统计图比较熟悉，教材由条形统计图由于学生对条形统计图比较熟悉，教材由条形统计图引出折线统计图，通过对比使学生看到它们的异同点：都引出折线统计图，通过对比使学生看到它们的异同点：都可以看出数量的多少，但折线统计图还能看出数量增减的可以看出数量的多少，但折线统计图还能看出数量增减的变化。变化。2.2.提供富有现实意义的素材。提供富有现实意义的素材。这一点
3、是编排内容编排的共同特点，因为统计与生活这一点是编排内容编排的共同特点，因为统计与生活有密切的联系，教材在编排时都注意提供学生熟悉了解的有密切的联系，教材在编排时都注意提供学生熟悉了解的现实情境作为统计的素材。现实情境作为统计的素材。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6学生参观科技展的人数、身高的变化、月平均气温、学生参观科技展的人数、身高的变化、月平均气温、病人的体温记录、旅游消费情况等。病人的体温记录、旅游消费情况等。“生活中的数学生活中的数学”栏目中，引入栏目中，引入 xxxx 年北京市非典疫情年北京市非典疫情的数据，使学生在了解生活常识的同时
4、，充分认识统计的的数据，使学生在了解生活常识的同时，充分认识统计的现实意义。现实意义。这一单元，我上学期就已经教了，这一单元，我上学期就已经教了，四、总体感觉：四、总体感觉：1 1、知识条理清晰，学习难度不大，学生掌握较好、知识条理清晰，学习难度不大，学生掌握较好. .2 2、与生活联系紧密，信息量大，学生乐学。、与生活联系紧密，信息量大，学生乐学。五、温馨提示：五、温馨提示：正确把握教学目标正确把握教学目标 教参：与前面的教学要求一样，教参：与前面的教学要求一样，我们不要求学生会制作完整的折线统计图，只要能根据数我们不要求学生会制作完整的折线统计图，只要能根据数据把统计图补充完整并描述、分析
5、数据就可以了。有能力据把统计图补充完整并描述、分析数据就可以了。有能力的学生可以尝试制作，但并不对此作统一要求。的学生可以尝试制作，但并不对此作统一要求。六、课时划分六、课时划分第一课时第一课时第二课时第二课时第三课时第三课时第四课时第四课时例例 1 1 及做一做及做一做例例 2 2 及练习十九的及练习十九的 2 2、3 3 两题两题练习十九练习十九精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 6练习十九练习十九第一课时第一课时教学内容：单式折线统计图教学内容：单式折线统计图教学重点：知道折线统计图的特点，能学会用折线统教学重点：知道折线统计图的特点，能学会用折
6、线统计图描述数据，并学会分析折线统计图。计图描述数据，并学会分析折线统计图。教学难点：能学会用折线统计图描述数据，并学会分教学难点：能学会用折线统计图描述数据，并学会分析折线统计图。析折线统计图。教学准备：教学准备：1 1、学生调查生活中那里用到折线统计图。、学生调查生活中那里用到折线统计图。2 2、教师准备一周天气预报的资料。、教师准备一周天气预报的资料。3 3、教师准备课件。、教师准备课件。教学过程：教学过程：一、谈话导入。一、谈话导入。师：你们去过科技活动中心吗师：你们去过科技活动中心吗? ?喜欢去吗喜欢去吗? ?到科技活动中心不仅增长了不少科学知识，还锻炼了到科技活动中心不仅增长了不少
7、科学知识，还锻炼了自己的实践能力。看，这些同学也喜欢参加科技活动，他自己的实践能力。看，这些同学也喜欢参加科技活动，他们正在参观科技展们正在参观科技展!(!(课件出示例课件出示例 1 1 主题图主题图) )二、二、 教学折线统计图。教学折线统计图。1 1、师：科技中心的工作人员把、师：科技中心的工作人员把 1998xx1998xx 年某市中小学年某市中小学生参观科技展人数制成条形统计图。生参观科技展人数制成条形统计图。( (课件出示条形统计图课件出示条形统计图) )图图中横轴、纵轴各表示什么中横轴、纵轴各表示什么? ?从图中可以获得哪些信息从图中可以获得哪些信息?(?(同桌同桌一起说一说一起说
8、一说) )精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 6师：条形统计图通过直条的长短，很形象、直观地显师：条形统计图通过直条的长短，很形象、直观地显示出各年参观的人数，及哪年人数最多示出各年参观的人数，及哪年人数最多? ?哪年人数最少哪年人数最少? ?2 2、师：某市中小学生参观科技展人数的统计图，还可、师：某市中小学生参观科技展人数的统计图，还可以这样画。以这样画。( (课件演示从课件演示从条形统计图变为折线统计图条形统计图变为折线统计图) )图中横轴、纵轴同样各表图中横轴、纵轴同样各表示什么示什么?(?(课件横轴、纵轴闪烁课件横轴、纵轴闪烁) )这图怎样表
9、示各年的人数的这图怎样表示各年的人数的?(?(用点表示数量的多少用点表示数量的多少) )从图中还能发现从图中还能发现 1998199919981999 年参观人数有什么变化年参观人数有什么变化? ?以后各年呢以后各年呢?(?(同桌互相说一说同桌互相说一说) )图中怎样表示参观人数变化情况的图中怎样表示参观人数变化情况的?(?(线的方向线的方向) )我们把这样的统计图叫我们把这样的统计图叫四年级下册数学第七单元统计教案四年级下册数学第七单元统计教案( (二二) )教材分析教材分析本课是人教版九年义务教育教材四年级下册第七单元本课是人教版九年义务教育教材四年级下册第七单元统计统计的内容，是继前几册
10、的内容，是继前几册统计统计的内容而编排的，的内容而编排的，前面学生已经掌握了一点有关折线统计图的知识，本节主前面学生已经掌握了一点有关折线统计图的知识，本节主要是让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，要是让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在生活中的作用，形成统化趋势的分析，进一步体会统计在生活中的作用，形成统计的观念。计的观念。学情分析学情分析四年级学生比较活泼好玩，男生思维较敏捷，但欠谨四年级学生比较活泼好玩，男生思维较敏捷，但欠谨精品文档2
11、016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 6慎慎; ;女生细腻，思维又不如男生灵活。女生细腻，思维又不如男生灵活。 统计统计这一部分的这一部分的比较抽象，操作性又强，加上学生这方面的知识基础不是比较抽象，操作性又强，加上学生这方面的知识基础不是很扎实。教学时，要注意层次教学及个别的指导，但又要很扎实。教学时，要注意层次教学及个别的指导，但又要顾及学生发展的全面性。顾及学生发展的全面性。教学目标教学目标( (一一) )知识目标：知识目标：1 1、通过对数据的分析和整理，使学生、通过对数据的分析和整理，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用进一步体会统计在生活中的意义和
12、作用;2;2、认识折线统计、认识折线统计图的特点，会看折线统计图图的特点，会看折线统计图;3;3、根据信息，绘制单式折线、根据信息，绘制单式折线统计图，并能根据折线统计图解决简单的问题和提出问题统计图，并能根据折线统计图解决简单的问题和提出问题; ;( (二二) )能力目标：会看折线统计图，能根据给出的信息能力目标：会看折线统计图，能根据给出的信息绘制单式折线统计图绘制单式折线统计图;(;(三三) )情感目标：情感目标：1.1.培养学生细心观察培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度的良好学习品质及科学的态度;2.;2.使学生在互助交流、合作使学生在互助交流、合作中，看到别人的优、缺点中，看
13、到别人的优、缺点;3.;3.感悟学习的快乐和收获知识的感悟学习的快乐和收获知识的喜悦。喜悦。教学重点和难点教学重点和难点教学重点：教学重点：(1)(1)会看折线统计图，并能根据折线统计图会看折线统计图，并能根据折线统计图解决简单的问题和提出问题解决简单的问题和提出问题;(2);(2)根据给出的信息，正确完根据给出的信息，正确完成折线统计图的绘制。成折线统计图的绘制。教学难点：教学难点：(1)(1)在分析数据的过程中，体会统计在生活在分析数据的过程中，体会统计在生活中的作用和意义中的作用和意义;(2);(2)根据数据，正确完成折线统计图。根据数据，正确完成折线统计图。四年级上册数学教案四年级上册数学教案 四年级下册数学教案四年级下册数学教案 数学教师工数学教师工作计划作计划 数学老师工作计划数学老师工作计划 数学教研组工作计划数学教研组工作计划精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6
