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1、计算机论文 专业论文 教育论文 管理论文 专业资料下载尽在豆丁 http:/ 103327816.html计算机论文 专业论文 教育论文 管理论文 专业资料下载尽在豆丁 http:/ 103327816.html关于幼儿教育的论文：关于幼儿教育小学化现象的思考关于幼儿教育小学化现象的思考摘 要:幼儿园是孩子成长的乐园,但随着幼儿教育小学化现象的频繁出现,幼儿的成长和 发展面临着愈发严重的威胁。本文以幼儿教育小学化现象为对象,分析了其基本特征和成因, 进而提出了解决对策。 关键词:幼儿教育 小学化 身心 理念 幼儿园原本是一个人人生当中最快乐、最幸福的时段,然而从我国目前的幼儿教育现 状来看,幼
2、儿教育小学化的现象十分普遍,这对孩子的生理和心理健康发展起到反作用。 “幼 儿教育小学化”是指在幼儿园阶段,用小学的教学和管理模式来替代幼儿教育的现象。 一、幼儿教育小学化现象的特征 1.重知识,轻情感 幼儿园教育指导纲要中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境, 满足幼儿多方面的需要,使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。从纲要中 我们可以看出,幼儿教育的重点是“快乐发展”,快乐就是一种情感的表现。然而反观现实, 许多幼儿园在实际教育过程中,过多地插入本应是小学阶段才会学习到的教学内容。不仅如 此,更在内容上求多、求深,而对幼儿的情感教育却不予重视,这就违背、颠倒了幼
3、儿阶段教 育的目标和宗旨。 2.重教学,轻游戏 孩童时代本应在快乐的游戏中度过。但是,在现实中许多幼儿园并没有将游戏看成是 正规的幼儿教育方式。而是用各种课程填满孩子在幼儿园的时间,把幼儿过早地推到了小学 学习时期。幼儿的天性天真爱玩使他们并没有形成学习的概念,这时就需要顺应其的天性,以 游戏为载体。相反,一味地以死板的课程来压制孩子的天性,必会使孩子厌恶学习,厌恶幼儿 园生活。 二、幼儿教育小学化现象的成因 1.幼儿园认识不足及利益驱使 许多幼儿园对幼儿教育的先进理念缺少应有的认识,也未能正确对待和领会教育部门 颁布的相关指导要求,总认为“学得多”便是好。更有甚者,受到经济利益的驱使,随意设
4、置 各种各样的培训班和兴趣班,让家长掏钱,根本不考虑幼儿的年龄特点和心理诉求,以“大人 的意志”全权代选幼儿的发展道路。 2.家长思想有偏差 幼儿教育小学化现象产生主要在于家长不成熟的思想。随着人才时代的到来,社会向 大众传递着一个明确的信号:没有知识就没有饭碗。这就导致许多家长在幼儿园阶段便开始 “逼迫”自己的孩子要赢在“起跑线”上,在知识的积累上要超越别人的孩子。因此,幼儿教 育小学化现象产生的主要推手其实是家长。 三、幼儿教育小学化现象的解决对策 幼儿时期是性格养成的关键时期,能否用科学的方法帮助幼儿建立健康向上的身心发 展态势具有重要意义。幼儿教育小学化现象,既不符合孩子的身心特点,也
5、不符合教育规律, 我们有必要采取措施纠正这一错误。 1.增强教育监督和培训,促进幼儿教育科学化 主管幼儿园工作的各地教育部门应强化监督,定期或不定期组织相关人员调研各幼儿 园的交际教育状况,发现“越级教育”行为的必须立即要求整改。对幼儿教育理念和方向认 识不足的幼儿园,应及时组织幼儿园领导和教师参与幼儿教育培训,请经验丰富的专家指导、计算机论文 专业论文 教育论文 管理论文 专业资料下载尽在豆丁 http:/ 103327816.html计算机论文 专业论文 教育论文 管理论文 专业资料下载尽在豆丁 http:/ 103327816.html修正幼教工作,帮助其树立正确的幼教观念,实施正确的幼
6、教手段,从而促进幼儿教育向科学 合理的方向发展。 2.转变家长错误思想倾向,构建正确的幼儿教育观 我们应动员全社会的力量来扭转家长们的幼教观念,使幼儿教育回归到正确的道路上 来。可以通过开展各种形式的家长座谈会或培训班,向家长宣传、教授科学的幼教理念。同 时,电视、报纸等信息媒体也应多关注幼儿教育,以主流社会舆论观点引导家长思想转变。要 让家长们认识到,以小学阶段的教育方式替代幼儿教育是一种“过犹不及” “拔苗助长”的 行为,幼儿教育必须以培养健康的身心为重点。 3.端正幼儿园教育方式,完善幼儿教育实际操作 幼儿园作为幼儿教育的主阵地,必须努力践行幼儿教育的理念要求和规章要求。幼儿 园领导及教
7、师应认真研读幼儿教育相关的指导要求和规定,并摸索出一套科学的、行之有效 的幼教模式。要以游戏为主,在游戏中发展孩子的身心。同时,幼儿园与幼儿园之间应相互交 流幼儿教育的新理念、新形式、新路子,不可“闭关锁国”或“闭门造车” 。必要时,要请专 家到幼儿园现场进行指导和点拨。 综上所述,幼儿教育小学化限制了孩子的天性和自由,过早地将孩子拉入了“苦涩”的 学海之中,阻碍了幼儿的性格形成和发展。因此,我们必须不断提高思想意识,创新方式方法, 联合社会各界力量,让幼儿教育回到正确的轨道上来。 参考文献: 1李艳贞.纠正幼儿教育小学化的实践与探索J.中国校外教育,2008(08). 2黄绍文.幼儿教育小学化现象辨析J.学前教育研究,2005(09).
