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1、学习张伟，践行焦裕禄精神演讲稿与学习张伟，践行焦裕禄精神演讲稿与 “争做四好教师争做四好教师”演讲稿合集演讲稿合集“争做四好教师争做四好教师”演讲稿演讲稿习总书记在第 30 个教师节座谈会上对做“好老师”提出四点要求，令人震耳发聩，引人深思，激起共鸣。根据县局对于新时期提出的“四好老师”的指导精神，结合实际，就如何做“四好教师”谈谈自己的心得体会：第一、如何做有理想信念的好老师。理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、
2、青年的心中播下梦想的种子。在价值多元的时代，每一个教师都要有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。第二、如何做有道德情操的好老师。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”，教师的职业特性决定教师必须是道德
3、高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师德需要教育培养，更需要教师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人，应该是每个教师的不懈追求。第三、如何做有扎实学识的好老师。教师博学多才，学识广博，学生才会“亲其师、信其道”。教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识，如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博和专深的理论知识，更在于教师在具体的教育
4、情境中所积累的丰富经验，在于教师对自身教育教学经验的深切反思，在于教师能够运用知识和经验有效地、创造性地解决各种教学问题，在行动中做教育，在行动中做研究。只有这样，教师才能够成为智慧型的老师，教学课堂才会成为智慧型的课堂。第四、如何做有仁爱之心的好老师。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。 我国传统教育文化中赋予教师的“学而不厌、诲人不倦”、“有教无类”、“因材
5、施教”、“教也多术”等优秀教育者的品质，正是在尊重学生的基础上发展出来的教育理念与方法。教师的这一尊重是把学生看作独立完整的社会人，因而在教育过程中尊重学生的人格，尊重学生的发展规律。学习张伟，践行焦裕禄精神演讲稿学习张伟，践行焦裕禄精神演讲稿尊敬的各位评委、老师：大家晚上好！非常高兴和大家一起共度这个美好的夜晚。今天我演讲的题目是用爱心与责任拥抱教育。有一种人生最为壮美，那就是老师；有一首诗歌最为动听，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂。有人说：教师是辛勤的园丁；是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。也有人说：教师是社会道德风尚的倡导者和先行者，教师是春蚕，直到抽尽最后一根丝；
6、教师是蜡烛，直到发出最后一片光。“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”爱，是教师最美丽的语言。在我们身边，有多少老师周末不能陪自己的孩子去公园，有多少老师产假没有休完就回到了讲台，有多少老师口袋里揣着病假条，却依然坚持着跟自己的学生们在一起。为什么？因为爱，爱是教师的责任。当我看到有老师生病了还坚持上课时；当我看到有老师下班后，还在宿舍关心同学时；甚至看到有老师几乎每晚从市区赶来学校加班时，我深深地感动了！而当我看到学生送给老师的贺卡时；或是当我看到学生实习前那不舍得离开的眼神时，更当我收到学生毕业后还不时发来的问候短信时。我们更有理由相信，我们的工作没有白费，我们的付出没有白流！记得初
7、次登上讲台，面对这群朝气蓬勃的学生，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严“的传统道德威慑他们。然而不久，我便发现上课有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训了一顿。此后，我发现我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是，我也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁微颤起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用爱心与责任拥抱教育。慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生做朋友，用心去爱他们。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，很快我们之间就建立起一种既是师生又是朋友的双重关系。教育是技艺，更是哲学，是艺术，更是诗篇，是思想与思想的碰撞，更是心灵与心灵的交流。让我们伸出爱心与责任之手拥抱教育吧！我的演讲完毕，谢谢大家。
