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1、学习张伟,践行焦裕禄精神演讲稿与学习张伟,践行焦裕禄精神演讲稿与 “争做四好教师争做四好教师”演讲稿合集演讲稿合集“争做四好教师争做四好教师”演讲稿演讲稿习总书记在第 30 个教师节座谈会上对做“好老师”提出四点要求,令人震耳发聩,引人深思,激起共鸣。根据县局对于新时期提出的“四好老师”的指导精神,结合实际,就如何做“四好教师”谈谈自己的心得体会:第一、如何做有理想信念的好老师。理想信念,是好老师的人格基石。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。一个抱有理想信念的教师,才有可能在孩子、
2、青年的心中播下梦想的种子。在价值多元的时代,每一个教师都要有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。在中国教育史上,被人们所称道、为历史所铭记的好老师,无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情,为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才,并以此为人生大乐,那么他的人生就有了永恒价值,他所从事的这一职业就获得了伟大意义。第二、如何做有道德情操的好老师。“教,上所施,下所效也;育,养子使做善”,教师的职业特性决定教师必须是道德
3、高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人,最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中,用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此,合格的老师首先是道德上的合格,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师德需要教育培养,更需要教师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人,应该是每个教师的不懈追求。第三、如何做有扎实学识的好老师。教师博学多才,学识广博,学生才会“亲其师、信其道”。教书育人是教师的使命,要做到这一点,教师一定要有扎实学识,如果教师知识不扎实、教学不过硬,教学中必然会捉襟见肘,更谈不上游刃有余。教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博和专深的理论知识,更在于教师在具体的教育
4、情境中所积累的丰富经验,在于教师对自身教育教学经验的深切反思,在于教师能够运用知识和经验有效地、创造性地解决各种教学问题,在行动中做教育,在行动中做研究。只有这样,教师才能够成为智慧型的老师,教学课堂才会成为智慧型的课堂。第四、如何做有仁爱之心的好老师。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。 我国传统教育文化中赋予教师的“学而不厌、诲人不倦”、“有教无类”、“因材
5、施教”、“教也多术”等优秀教育者的品质,正是在尊重学生的基础上发展出来的教育理念与方法。教师的这一尊重是把学生看作独立完整的社会人,因而在教育过程中尊重学生的人格,尊重学生的发展规律。学习张伟,践行焦裕禄精神演讲稿学习张伟,践行焦裕禄精神演讲稿尊敬的各位评委、老师:大家晚上好!非常高兴和大家一起共度这个美好的夜晚。今天我演讲的题目是用爱心与责任拥抱教育。有一种人生最为壮美,那就是老师;有一首诗歌最为动听,那就是师德;有一道风景最为亮丽,那就是师魂。有人说:教师是辛勤的园丁;是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。也有人说:教师是社会道德风尚的倡导者和先行者,教师是春蚕,直到抽尽最后一根丝;
6、教师是蜡烛,直到发出最后一片光。“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”爱,是教师最美丽的语言。在我们身边,有多少老师周末不能陪自己的孩子去公园,有多少老师产假没有休完就回到了讲台,有多少老师口袋里揣着病假条,却依然坚持着跟自己的学生们在一起。为什么?因为爱,爱是教师的责任。当我看到有老师生病了还坚持上课时;当我看到有老师下班后,还在宿舍关心同学时;甚至看到有老师几乎每晚从市区赶来学校加班时,我深深地感动了!而当我看到学生送给老师的贺卡时;或是当我看到学生实习前那不舍得离开的眼神时,更当我收到学生毕业后还不时发来的问候短信时。我们更有理由相信,我们的工作没有白费,我们的付出没有白流!记得初
7、次登上讲台,面对这群朝气蓬勃的学生,我总是板着脸,装出一副严肃的样子,想以“师道尊严“的传统道德威慑他们。然而不久,我便发现上课有小声说话的,有做小动作的。对此我当然是怒不可遏,将他们狠狠地训了一顿。此后,我发现我的训斥大有作用,上课他们正襟危坐,作业也一张不差。可是,我也发现,学生见了我绕着走,上课回答问题总是低着头,一言不发。我的心不禁微颤起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”:与学生沟通,用爱心与责任拥抱教育。慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生做朋友,用心去爱他们。我在每个学生身上寻找闪光点,尽量让每个学生树立起信心。将心比心,以心换心,很快我们之间就建立起一种既是师生又是朋友的双重关系。教育是技艺,更是哲学,是艺术,更是诗篇,是思想与思想的碰撞,更是心灵与心灵的交流。让我们伸出爱心与责任之手拥抱教育吧!我的演讲完毕,谢谢大家。