《昝丽媛-《斜面》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《昝丽媛-《斜面》说课稿（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18.18.斜面斜面说课稿说课稿科学组：昝丽媛科学组：昝丽媛尊敬的各位评委老师：大家好！我说课的课题是青岛版小学科学五年级下册第五单元第一课斜面 。下面我将从以下几个方面进行我的说课。一、教材分析：斜面是日常生活接触最频繁的一种简单机械。但究竟“什么是斜面”、“为什么要用斜面”、“斜面在生产生活中都有哪些隐性的应用”等却是学生所陌生的。本课主要是按照“明确概念-比较实验交流总结拓展应用”的思路编写的。即，在对一系列简单机械的原理及作用的研究的帮助下，通过“认识斜面”，提出“斜面是否省力”的科学问题，设计出简单的对比实验并进行实验研究，从而获得斜面有省力的作用及其在生产生活中有着广泛应用的认识。
2、最后是指导学生认识斜面在生活中的应用，体现了“从实践中来，到实践中去”的思想。其中“用实验探究斜面是如何省力的”是重点，探究“不同坡度的斜面”，即“运用对比实验进行验证，注意控制变量”是难点。 二、教学目标：（一）科学知识目标：引导学生在观察探究的活动中，知道什么是斜面，并发现使用斜面的规律；通过实例介绍，进一步了解斜面在生活中的应用。（二）能力培养目标：1通过指导学生进行斜面实验，培养学生的实验能力与归纳概括能力。2通过探究活动，能够用简单器材做简单实验，并做好实验记录。培养学生通过类比，实现认知迁移的能力，通过设计实验验证猜想的能力，具有运用科学规律解释具体实际的意识。（三）情感态度价值观
3、目标：1通过学生的探究实验与实际操作，激发学生探究科学问题的兴趣。2通过了解认识斜面在生活中的应用，体会到生活中到处都有科学，科学就在我们身边。 3通过探究实验，增进科技素养与科学鉴赏力，更深刻的感受到科学知识的美妙与人类无穷的智慧，从而能积极参与科学实验，愿意与同学合作交流。三、教学重难点：重点：引导学生认识发现斜面使用的特点和规律。难点：学生能够分析数据，发现斜面使用的科学规律。四、学生学情：五年级的学生，已经经过了两年多的科学课学习，学生对科学研究有了较大的兴趣，也初步学会了一些科学探究的方法。都是实验分析的能力还需要加强。五、教法、学法：本课的教学关注学生已有的生活学习经验，利用多媒体
4、画面，采用创设问题情景，激发学生进行一系列思维活动的教学策略。实验由学生自行设计，教师给学生充足的时间进行实验探究，并在实验后由学生汇报实验过程、得出实验结论，在此总结出斜面省力，并且斜面坡度越小越省力。在教学中采用合作学习法，培养学生合作意识，通过小组成员之间的互动与帮助，实现每个学生都得到发展的目标。六、教学过程：这节课整个教学过程由“导入认识斜面”、“斜面有什么作用”、“研究不同坡度的斜面”和“斜面在生活中的应用”几部分构成。1、在上课开始就从生活现象引入，（出示图片）工人怎样才 1能把一大桶汽油搬到卡车上？让学生帮助工人去想出方便又省力的办法。学生可能会回答出多种方法，只要合理，都给予
5、肯定。同时提出条件有限，只有一些木板怎么办？希望学生答出其中一种既简单又省力的方法，就是从地面到车厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。播放课件演示，揭示课题：一块木板抬起一端，斜搭在物体上 2形成斜坡，就成为一种简单的机械斜面。（板书课题）2、斜面有什么作用呢？斜面省力吗？怎样研究斜面是否能够省力呢？针对这些问题，让学生充分讨论，尽量让每个学生都能参与进来，同时让学生明白：斜面是否省力要通过比较才能作出判断。学生讨论回答，教师看情况进行简单小结。并在大屏幕上出示温馨提示，讲清注意的事项。让学生通过老师提供的材料和实验记录单，进行实验，教师要适时的巡视指导。在实验结束后，学生按小组汇报
6、。师生共同分析数据，得出结论：斜面有省力的作用。3、探究一下斜面坡度对省力的影响：学生在实验中得出斜面省力的作用后，教师进一步引导：在刚才的实验中，都是斜面，省力的情况一样吗？（不一样，斜面的坡度不同）老师准备了另一块木板，分发给几个小组。同时故意少准备几块木板，让没有拿到木板的小组利用一块木板是否也能搭出不同斜面的坡度来。让学生联系自己的生活经历，谁能设计实验来证明自己的设想?（搭建一个坡度大的斜面，一个坡度小的斜面。）通过交流讨论，让学生懂得这是一个“对比实验”，知道哪些。然后在小组中分工合作，完成实验和记录分析工作，得出结论：斜面可以省力，坡度越小越省力；同样的坡度越大就越费力。4、斜面在生活中的应用（1）通过以上学习，你对斜面有了哪些了解？让学生谈谈。（2）谈谈斜面在生活中都有哪些用途。让学生说说生活中的应用。教师出示课件，让学生加深了解。知道螺丝是一种变形的斜面。5、拓展应用：出示图片：怎样才能比较容易的骑自行车上坡？让学生解决问题。七、板书设计： 在板书上力求简明扼要，字迹工整。让人更好的一眼看明白本课学习的重点内容。18. 斜面省力坡度越大 用力越大坡度越小 用力越小各位评委老师们，我的说课完毕，如有不当之处，敬请批评指正，谢谢大家！
