《木刻中刀法的组织与表现》教案

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1、广东省普通高中教学评估推荐课 版画技法版画技法-木刻中刀法的组织与表现木刻中刀法的组织与表现教案教案 授课人：房尚昆授课人：房尚昆1普通高中新课程教学课例普通高中新课程教学课例版画技法系列教学之三版画技法系列教学之三木刻中刀法的组织与表现木刻中刀法的组织与表现教教 案案深圳市深圳中学深圳市深圳中学 房尚昆房尚昆课前思考：课前思考：高中教育中的课程设计目标是，促进高中学生在知识与技能、过程与方法、情感 态度与价值观（即课程标准的“三维目标” ）等方面的全面提升。本课教学以美术鉴赏 为引导，以知识与技能传授为目的，在教学过程中通过启发引导和师生的互动，来培 养学生主动学习、研究性学习与合作学习的能

2、力，领悟课程中人与人之间信息的创造 与美好的情感传递，使学生能积极主动参与探究、产生发现新知的欲望，从而有效获 取知识，感受情感的价值。版画是绘画模块教学中的一个部分。通过版画教学，有助于锻炼和提高学生敏锐 的艺术观察能力、准确的艺术造型能力、丰富的艺术想象能力、灵活的艺术应变能力 和高雅的艺术鉴赏能力。版画制作简便，材料易得，并融绘画、手工、印刷一体。在 版画学习的过程中，能使学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪。同时，也 能培养学生学习的坚韧、做事的认真等多方面的良好习惯。本课的学习目的，希望学 生能对木刻过程中对木刻的艺术语言和制作方法有一定的了解，完成木刻版画中刻制 的设计和制作

3、，力求使自己的作品的艺术性有一定的表现。教学方法：引导欣赏、分析讨论、制作扩展教学方法：引导欣赏、分析讨论、制作扩展一：学习领域：一：学习领域： 美术 系列：绘画雕塑 模块：绘画版画 二：授课年级：二：授课年级： 高中二年级 三：教学内容：教学内容： 版画技法系列教学之三 木刻中的刀法组织与表现四：教学目的：四：教学目的：知识与技能目标：知识与技能目标： 认识木刻版画中刀法的组织与表现方法，学会对木刻作品的欣赏与研究，并通过运教材版本教材版本课课 题题人民美术出版社人民美术出版社绘画绘画 版画技法系列教学之三版画技法系列教学之三木刻中刀法的组织与表现木刻中刀法的组织与表现课课 型型课课 时时授

4、授 课课 地地 点点授授 课课 年年 级级技法训练课技法训练课1 1 课时课时版画技法工作室版画技法工作室高二年级高二年级广东省普通高中教学评估推荐课 版画技法版画技法-木刻中刀法的组织与表现木刻中刀法的组织与表现教案教案 授课人：房尚昆授课人：房尚昆2用学习的木刻中刀法的组织与表现的一般方法来刻制木刻作品。过程与方法目标：过程与方法目标： 通过师生之间的对话与交流，分析与讨论以及不断递进互动式的探究学习与实践，培养学生对木刻艺术语言的了解与感悟，提高学生的动手能力和艺术中的创造精神。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标： 鼓励学生积极投入、自主合作、不断探索，同时，让学生在木刻作品的欣

5、赏、刻制过程中获得艺术创作的情感的体验和刻制的快乐。五：教学重难点：五：教学重难点：教教学学重点：重点：黑白组织与刀法运用在木刻作品中艺术的作用。教教学学难难点点：如何引发学生的情感和木刻刀法的设计与运用。六：教具准备：六：教具准备： 1优秀的木刻作品（有版画家、学生的木刻作品） 2学生已经上色准备刻制的版画作品 3木刻的制作材料与工具 4PPT 教学讲稿七：课时安排：七：课时安排： 1 课时 八：作业安排：八：作业安排：完成自己创作的木刻作品的基本刻制。 九：教学过程：九：教学过程： （一）：导入新课（一）：导入新课 ( (创设情境，激发兴趣创设情境，激发兴趣) 教师：教师：各位同学，经过大

6、家的努力我们完成木刻的前期任务，已经做好了木刻的画稿 的设计，我们大家所期盼的一个重要的过程木刻制作今天就要开始啦！今天我们将一 起研究木刻刻制的方法，让大家在木刻用刀刻制的过程中去体会创作的快乐。虽然同学们 已经经过藏书票的制作的体验，对于刀的运作有了一定的经验，但是我们对在木板上的刻 制还是第一次吧？今天我们将一起来学习体验。（二）：进行新课（二）：进行新课 ( (提出问题，明确目标，展开探究提出问题，明确目标，展开探究) ) 复习提问（出现学生制作的藏书票作品）复习提问（出现学生制作的藏书票作品） （屏幕上出现代表性的学生藏书票作品）教师：教师：请同学们仔细观察这些藏书票。请大家讨论一下

7、，在我们学习藏书票的过程中，广东省普通高中教学评估推荐课 版画技法版画技法-木刻中刀法的组织与表现木刻中刀法的组织与表现教案教案 授课人：房尚昆授课人：房尚昆3你觉得一幅成功的木版画作品它的主要特征是什么？ （师师生互生互动动，同学，同学们发们发言，教言，教师师注意及注意及时总结时总结与引与引导导学生学生讨论讨论）教师：教师：同学们回答的非常好！一幅成功的版画作品必须具备下面几个重要的元素：题题 材的确定、黑白的组织、刀法的运用、印刷的精美材的确定、黑白的组织、刀法的运用、印刷的精美下面我们一起来分析这些元素在美术作品中的作用。 （教师解释这几个因数）1、题材的选择（美术作品的核心）、题材的选

8、择（美术作品的核心） 题材指的是美术作品中所反映的社会生活的某些社会现象，它一般由人物、环境、情 节这“三个要素”组成。好的题材作品往往能给人深刻印象和感动。所以我们在选择题材的 时候要首先能打动自己，这样才能去打动别人。2、黑白的组织（木刻作品的生命）、黑白的组织（木刻作品的生命） 黑白组织在木刻中具有重要的作用，它对于作品呈现的艺术形式与风格有着重要的影 响。黑白产生于互相对比之中，黑白两色对比的视觉强度又会因它们之间各种关系而有所 变化。在黑白木刻中，常常利用这种视觉现象，来表达绘画重点、强化主体、表现空间关 系等等。反之，也可以减弱黑白的对比强度，利用黑白过渡的中间色调，令黑白互相融合

9、， 使交界模糊，反差缩小。在黑白木刻中，为了使某一部分突出，必定要减弱其他部分的对 比强度，使之服从于整个画面的需要。黑白木刻也是要讲色彩的。黑白木刻中的色无浓淡 之分，全靠点与线疏密聚散构成不同色值的灰色，从而创造出黑白木刻特有的“色彩”感。 黑白木刻的黑白灰关系正是通过融入了艺术家情感与创意构想的刀法组织来实现的。3、刀法的运用（木刻作品的灵魂）、刀法的运用（木刻作品的灵魂） 刀法的表现是木刻作品中重要的环节，是作品的灵魂。它的合理而有效的运用对于提 高作品的艺术水平和艺术风格具有重要的作用。 刀与木两种硬质材料交融所产生的刀痕经过艺术家的提炼而形成的有规律、有节奏、 有意味的刀法组织，才

10、是木刻语言的核心。刀法之于木刻，就如同笔墨之于中国画，亦如 其他一切绘画形式中，色彩的冷暖、浓淡、明暗、厚薄和肌理、笔触等等艺术表现手法。 由于材质的特殊性，刻刀在木板上的运行，远不如画笔在纸和画布上那么轻松流畅和自如。 刻刀在板上作迂回、旋转或某些规则曲线刻画时，往往会受到很大局限，具有相当大的难 度。特别是阳刻的曲线变化更为不易。但是，与普通笔绘效果相比，木刻的强硬胜于纤弱， 挺拔胜于流滑，锐利胜于疲软，力度胜于柔媚。正是这种以笨拙的手工方式雕刻挤压出来 的线和形，构成了木刻中任何笔绘都无法达到的特殊效果。木刻之美是刀木之美，是力量 之美。4、精美的印刷（木刻作品的再创造）、精美的印刷（木

11、刻作品的再创造） 版画作品中印刷是版画中最后的部分，具有最后成败的关键作用，好的印刷能提升版 画作品更高的艺术价值，所以精心印刷刻制好的作品是作品产生的一个重要环节。正所谓 “细节决定成败细节决定成败”。 大家已经有过版画制作的经历和经验，同学们应该能体会到这 4 个部分是作品是否成 功最重要的因数。版画创作过程中任何一步的轻率和忽视都会导致作品的不完美，甚至失 败。所以希望每一个同学都应该认真做好每一个过程。（三）：作品鉴赏与分析（三）：作品鉴赏与分析广东省普通高中教学评估推荐课 版画技法版画技法-木刻中刀法的组织与表现木刻中刀法的组织与表现教案教案 授课人：房尚昆授课人：房尚昆4教师：教师

12、：（屏幕出现国内外有代表性的木刻作品）这节课我们将对木刻作品中的刀法表现进行研究。同学们这里展示几幅 国内外的木刻作品，我们通过分析和讨论来分析优秀的木刻作品应该具备什么样的艺术特 征？作品中在刀法处理上有什么特别追求？ （师生互动，同学们讨论，并回答老师提出的问题，在互相讨论中感受艺术家们在作 品中黑白语言与刀法的合理运用，使作品更具震撼力。 ）王劫音 珂勒惠支 赵延年 康宁与学生一起与学生一起讨论讨论版画家作品的意版画家作品的意义义和不同刀法的运用（略）和不同刀法的运用（略）四：刀法实践四：刀法实践 教师：教师：黑白木刻作品中黑白设计是木刻的重要基础，刀法表现则是木刻的灵魂与生命， 也是木

13、刻家情感表达的最终体现。刀法是木刻的重要的语言之一，刀法是艺术美的创造与 表现，它有着独特的形式美感和艺术规律，放刀直刻，以刀造型，以刀传神是木刻表现与 创造形象的重要准则。刀法的轨迹的肯定和有条不紊的制作过程体现了木刻家豪放的激情 与冷静的智慧以及独到的造型理念。如图所示，这些中外优秀的黑白木刻作品都表现出版 画家的艺术风格与艺术语言的独特性。在刀法表现中，有的用三角刀；有的用平口刀；有 的用圆口刀；有的用混合刀法，刀法的运用与黑白转换都达到艺术形式与内容的有机统一， 体现出版画家优秀的艺术修养、娴熟的艺术技巧和强烈的个性与风格。 一帧好的木刻作品，需要对刀法的表现进行认真研究，并在刻制过程

14、中注入自己的情 感。然后通过印刷制作使自己的作品精美规范。下面我们来研究木刻中的刀法表现技巧 （1 1）. .木刻作品的刀法与表现木刻作品的刀法与表现 （ （师师生互生互动动、情感交流、价、情感交流、价值观值观体体验验)教师：教师：上节课我们一起分析了黑白量的变化与转换的意义，同学们的作品上就能比较 艺术的处理画面黑白关系，如果我们了解木刻刀的作用和刀法的组织就能刻制具有一定艺 术价值的木刻作品了。 下面我们来了解木刻刀的种类以及刀法的组织与运用的方法（同学们和老师一起分析 和练习） 。 （A）木刻刀的类型和刻制中产生的痕迹）木刻刀的类型和刻制中产生的痕迹 广东省普通高中教学评估推荐课 版画技

15、法版画技法-木刻中刀法的组织与表现木刻中刀法的组织与表现教案教案 授课人：房尚昆授课人：房尚昆5（B）木刻刀的刀法组织）木刻刀的刀法组织版画作品示范版画作品示范三角刀表现效果 圆口刀表现效果 方口刀表现效果 混合刀法表现效果广东省普通高中教学评估推荐课 版画技法版画技法-木刻中刀法的组织与表现木刻中刀法的组织与表现教案教案 授课人：房尚昆授课人：房尚昆6（在展示中（在展示中请请学生上台学生上台试验试验，引，引导导学生分析刀法的情感与表达方式，底下学生在作品的背学生分析刀法的情感与表达方式，底下学生在作品的背 面面进进行行实验实验） ）（五）（五） 、学生作品分析、学生作品分析作品分析：作品中刀法：有的作品随意，有的作品精细，有的作品简单。作品分析：作品中刀法：有的作品随意，有的作品精细，有的作品简单。作品中黑白：黑的部分不刻，灰色主要取决与刻的面积多少。作品中黑白：黑的部分不刻，灰色主要取决与刻的面积多少。 （要求学生谈自己刻制过程中的体会）（六）（六） 、总结提高、总结提高1 1、提出要求：、提出要求：我们已经对刀法处理有了一定的了解，那么我们如何刻制呢？ 在木刻版画中进行制作要点 从物体的边缘开始刻 从大面积的地方开始刻 从次要的地方开始刻 三角刀到其他刀的运用，注意刻刀的深浅。大面积要刻的深一些。小面积