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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 9小学数学教师个人工作计划书小学数学教师个人工作计划书： 以下是整理的小学数学教师个人工作计划书以下是整理的小学数学教师个人工作计划书本学期小学数学学科要继续精心谋划和组织有效的区本学期小学数学学科要继续精心谋划和组织有效的区域教研活动，通过组织学科理论学习，积极引领学科教学域教研活动，通过组织学科理论学习，积极引领学科教学的发展方向的发展方向; ;以学习使用以学习使用学科学业评价标准学科学业评价标准为抓手，开为抓手，开展对用好新教材的实践研究，着力解决学科课堂教学中的展对用好新教材的实践研究，着力解决学科课堂教学中
2、的突出问题，追求常态课教学的优质高效突出问题，追求常态课教学的优质高效; ;继续加强教师队伍继续加强教师队伍的专业化培训工作，借以促进学科教学和教研工作的可持的专业化培训工作，借以促进学科教学和教研工作的可持续发展。续发展。一、加强学习一、加强学习随着社会的发展，学科教学面临着许多新的问题和新随着社会的发展，学科教学面临着许多新的问题和新的挑战。要及时解决这些新的问题，必须要有正确的理论的挑战。要及时解决这些新的问题，必须要有正确的理论引导和支持。因此要加强教研员的理论学习，特别是结合引导和支持。因此要加强教研员的理论学习，特别是结合工作任务进行有针对性的理论学习是非常有利于提高教研工作任务进
3、行有针对性的理论学习是非常有利于提高教研工作的针对性，也是提升教研员和学科骨干教师专业发展工作的针对性，也是提升教研员和学科骨干教师专业发展水平最有效的方式。本学期小学数学学科要切实抓好业务水平最有效的方式。本学期小学数学学科要切实抓好业务和理论学习：和理论学习：1.1.做好学科教研员集中理论学习的安排和组织工作，做好学科教研员集中理论学习的安排和组织工作，积极为教研员和学科骨干教师的专业发展做好理论指引。积极为教研员和学科骨干教师的专业发展做好理论指引。学科教研员要注意从繁忙的工作中挤出时间学习相关教学学科教研员要注意从繁忙的工作中挤出时间学习相关教学理论，要善于将理论学习转化为教学指导的生
4、产力。理论，要善于将理论学习转化为教学指导的生产力。 “具有具有精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 9扎实的学科专业知识，掌握必需的教育教学理论，拥有专扎实的学科专业知识，掌握必需的教育教学理论，拥有专门解决学科教学问题的技术门解决学科教学问题的技术”是教研员成为学科教学专家是教研员成为学科教学专家的三大标志。教研员要具备在众多理论当中挑选出切合当的三大标志。教研员要具备在众多理论当中挑选出切合当前教学实际、能有效解决教学问题的理论的能力，对所运前教学实际、能有效解决教学问题的理论的能力，对所运用的理论知识要有深刻和透彻的理解，并能自如地运用到用的理论
5、知识要有深刻和透彻的理解，并能自如地运用到教学指导的实践当中。本学期仍然是以教学指导的实践当中。本学期仍然是以“组织与策划有效组织与策划有效教研活动教研活动”和和“小学数学学科教学的研究小学数学学科教学的研究”为学习交流的为学习交流的主题内容，通过分享和研讨，追求地域教研水平的共同提主题内容，通过分享和研讨，追求地域教研水平的共同提高。高。2.2.新一届教研会的理事来自于教学一线优秀的学科教新一届教研会的理事来自于教学一线优秀的学科教学骨干，要充分发挥他们在区域学科教学中的引领作用，学骨干，要充分发挥他们在区域学科教学中的引领作用，因此要适时地组织集中学习交流，保持他们在学科教学因此要适时地组
6、织集中学习交流，保持他们在学科教学( (研研) )领领域的领先作用。在学期的后段要组织一次教研会全体理事域的领先作用。在学期的后段要组织一次教研会全体理事进行学科教学理论与实践的学习研讨活动，并要求每位理进行学科教学理论与实践的学习研讨活动，并要求每位理事要提供一份教学或教研的文稿进行交流。事要提供一份教学或教研的文稿进行交流。3.3.组织和安排各级教学骨干组织和安排各级教学骨干( (中心教研组、研修班、特中心教研组、研修班、特约教研员约教研员) )的学习活动。的学习活动。( (具体见相关的工作计划具体见相关的工作计划) )二、开展教研二、开展教研本学期的学科教研工作要以促进提高学科教学质量为
7、本学期的学科教研工作要以促进提高学科教学质量为主题，以改善和改进课堂教学为重点，围绕学科教学目标主题，以改善和改进课堂教学为重点，围绕学科教学目标的制订、教学策略的选择等方面开展工作，进一步增强学的制订、教学策略的选择等方面开展工作，进一步增强学科教研工作的引领性和专业性。科教研工作的引领性和专业性。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 91.1.做好对新修订教材使用的实践研究做好对新修订教材使用的实践研究新教材使用已进入到第二年，我们应加强新教材文本新教材使用已进入到第二年，我们应加强新教材文本使用的实践研究，及时发现问题、解决问题和积累经验。使用的实
8、践研究，及时发现问题、解决问题和积累经验。用好新教材的核心是认真研究新教材。小学数学学科将通用好新教材的核心是认真研究新教材。小学数学学科将通过采取专题学习调研、课例研讨、教学沙龙等方式引领一过采取专题学习调研、课例研讨、教学沙龙等方式引领一线骨干教师研读新教材，既关注新修订教材有关内容的变线骨干教师研读新教材，既关注新修订教材有关内容的变化，又要关注到在教学中教师难教、学生难学的内容，并化，又要关注到在教学中教师难教、学生难学的内容，并及时组织教学会诊，寻找解决问题的方式，力求改进教学。及时组织教学会诊，寻找解决问题的方式，力求改进教学。在研究过程中注意及时总结各区域的教学经验，形成优质在研
9、究过程中注意及时总结各区域的教学经验，形成优质的教学资源，推广到学科教学一线。特别是要善于用好教的教学资源，推广到学科教学一线。特别是要善于用好教学案例对指导教学的积极作用，运用教学案例诠释新课程学案例对指导教学的积极作用，运用教学案例诠释新课程理论，运用教学案例分析教学问题，运用教学案例宣传课理论，运用教学案例分析教学问题，运用教学案例宣传课改新经验。本学期学科将组织一次研究和改进新课程教学改新经验。本学期学科将组织一次研究和改进新课程教学中的突出问题的说课比赛活动。中的突出问题的说课比赛活动。( (具体见方案具体见方案) )2.2.积极开展对积极开展对评价标准评价标准的使用研究的使用研究提
10、升学科教学质量，必须树立科学的质量评价观，小提升学科教学质量，必须树立科学的质量评价观，小学数学学科将结合市教研室开展的学科学数学学科将结合市教研室开展的学科学业质量评价标学业质量评价标准准 20162016 年版年版的宣传活动，继续组织学科教学骨干对的宣传活动，继续组织学科教学骨干对学学业质量评价标准业质量评价标准的学习、研究和使用工作。为了配合的学习、研究和使用工作。为了配合评价标准评价标准的使用与推广，本学期小学数学学科和小数的使用与推广，本学期小学数学学科和小数教研会继续选择研究基于教研会继续选择研究基于评价标准评价标准下怎样恰当、合理下怎样恰当、合理地分解、编制和表述教学目标这样一个
11、项目，力求使常态地分解、编制和表述教学目标这样一个项目，力求使常态精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 9课堂的教学课堂的教学“有标有标( (课前设计课前设计)”)” 、 “循标循标( (课堂运用课堂运用)”)” 、 “依依标标( (课后评定课后评定)”)” ，从而使得常态课堂教学按照，从而使得常态课堂教学按照“有效、实效、有效、实效、高效高效”的方向进步发展。的方向进步发展。教学目标既是教学的出发点，也是教学的归宿，支配教学目标既是教学的出发点，也是教学的归宿，支配着教学的全过程，规定教与学的方向。针对当前教学中教着教学的全过程，规定教与学的方向。针对
12、当前教学中教师普遍缺乏教学目标意识和对目标意义的理解，学科要对师普遍缺乏教学目标意识和对目标意义的理解，学科要对本学科的教学目标作深入的研究，利用教学目标分类和陈本学科的教学目标作深入的研究，利用教学目标分类和陈述的理论，帮助教师分析教学方法或教学技术的选用效果，述的理论，帮助教师分析教学方法或教学技术的选用效果，提高教学指导的科学性。发挥教学目标导学、导教、导测提高教学指导的科学性。发挥教学目标导学、导教、导测评的作用。教研员和骨干教师要积累案例，研究学科教学评的作用。教研员和骨干教师要积累案例，研究学科教学状况状况; ;工作中要特别关注教学目标在教学过程中怎样发挥导工作中要特别关注教学目标
13、在教学过程中怎样发挥导学、导教、导测评的作用，能用实例分析教学效果，指出学、导教、导测评的作用，能用实例分析教学效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教学指导的有效性。本不足并提出克服弊端的方法，提高教学指导的有效性。本学期市小学数学学科将继续组织中心教研组进行专题学习学期市小学数学学科将继续组织中心教研组进行专题学习和研讨，开展常态课教学目标的分解与编制的尝试。和研讨，开展常态课教学目标的分解与编制的尝试。3.3.开展对开展对“小学生数学作业情况小学生数学作业情况”的调查研究活动的调查研究活动小学数学学科要根据教育部有关减负的相关文件精神，小学数学学科要根据教育部有关减负的相关文件精神，围
14、绕提高学习能力，减轻过重的学业负担开展有实效的专围绕提高学习能力，减轻过重的学业负担开展有实效的专题调研活动。在过去的若干年中，我市各区都加强了对练题调研活动。在过去的若干年中，我市各区都加强了对练习有效性的研究并取得显著的效果。在接下来的一个阶段，习有效性的研究并取得显著的效果。在接下来的一个阶段，我们将着手对学生作业情况进行调查和研究。各区小学数我们将着手对学生作业情况进行调查和研究。各区小学数学教研员和一线骨干教师根据自身的实际情况，积极开展学教研员和一线骨干教师根据自身的实际情况，积极开展精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 9对小学数学学科布置
15、和批改数学作业情况、学生的完成作对小学数学学科布置和批改数学作业情况、学生的完成作业情况以及作业练习对教学的影响等项目从数量、质量等业情况以及作业练习对教学的影响等项目从数量、质量等方面进行调查、访谈、观察、分析和建议，并形成书面文方面进行调查、访谈、观察、分析和建议，并形成书面文稿。市小学数学教研会将于本期进行小学生数学作业情况稿。市小学数学教研会将于本期进行小学生数学作业情况调研报告征集活动调研报告征集活动( (详见评选活动通知详见评选活动通知) )。通过此项工作力。通过此项工作力求对我市小学生数学作业情况有比较清晰的了解，为下一求对我市小学生数学作业情况有比较清晰的了解，为下一步有效地改进教学工作提供参考依据。步有效地改进教学工作提供参考依据。三、队伍建设三、队伍建设学科不仅要关注教学，同时要关注教师尤其是骨干教学科不仅要关注教学，同时要关注教师尤其是骨干教师的专业发展，通过组织有效的教研活动和设置教学交流师的专业发展，通过组织有效的教研活动和设置教学交流平台，充分调动教师专业发展内驱力的思路，丰富教师学平台，充分调动教师专业发展内驱力的思路，丰富教师学科教学知识，缩短教师
