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1、宜宜宾宾市李庄中学校市李庄中学校 七年七年级语级语文下册第一文下册第一单单元元 编编者：者：饶饶裕裕- 1 -2、 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了导学案导学案 班级 组别：_ 姓名 学号 年 月 日 【导学目标导学目标】1.了解作者及相关的文学常识。2.字词的积累与运用。3.品味文章富有表现力的语言。4. 理解文章丰富深刻的思想内涵。 【知识链接知识链接】1、题目解读 本文节选自林海音的小说城南旧事的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已 不再是小孩子”。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去 世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。2、走近作者
2、林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日 本经商。林海音于 1918 年 3 月 18 日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她 的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。散文集窗、两地，短篇 小说集烛心，长篇小说春风晓云等。第一课时第一课时 【导学目标导学目标】1.检查预习，扫除字词障碍；2.整体把握，感知课文 【核心目标核心目标】如何简要概括事件 【导学环节导学环节】 一、自主预习（课前完成，学法步骤：自读课文，圈点勾画出认为最重要或最难认识的生字词；结一、自主预习（课前完成，学法步骤：自读课文，圈点勾画出认为
3、最重要或最难认识的生字词；结 合工具书和资料，尝试完成以下问题；组内合作，相互检查、评改；班内展示，交流点评各组答案）合工具书和资料，尝试完成以下问题；组内合作，相互检查、评改；班内展示，交流点评各组答案）（一）给加点字注音或据拼音写汉字（学法：看注释，查工具书）：二、合作探究：二、合作探究：（一）整体感知。（一）整体感知。阅读课文，思考以下问题：（导学步骤：阅读课文，把握主要内容；独立思考，（导学步骤：阅读课文，把握主要内容；独立思考， 完成问题；组内合作议论，确定统一意见或困惑；班内评说结果，互相点评或质疑）完成问题；组内合作议论，确定统一意见或困惑；班内评说结果，互相点评或质疑）1.本文
4、以 为线索组织材料，具体写了哪几件事？相应的段落起止点在哪里？2.请用简洁的语言概括课文主要内容？3.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕” ，具体指什么？为什么称为“精神的虐杀”？（请简要概 括）（二）适时总结。（二）适时总结。请归纳，概括文章内容的方法技巧有哪些？（导学步骤：独立反思，写出自己的（导学步骤：独立反思，写出自己的 思考结果；小组议论，整理记录下统一的思考结果；班内展示交流）思考结果；小组议论，整理记录下统一的思考结果；班内展示交流）三、达标测试三、达标测试（2008年湖北省黄冈市中考语文试题假币自命题）：本文叙事主要写了两个情节， 请用简洁的语言概括。 （2分） 人有时一犹豫就
5、错过了良机，辰就这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没 办法把两千元交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。终于熬到下课，辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹女娃们散尽，他才跨前一步， 把钱递上。这时，辰脑子嗡一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点， 装在上衣兜。辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进京到这家文学院深造，他卖光了 全部药材，没想到这该死的药贩子在交款时夹了三张假币！同学个个都是贵公子，只他一个穷孩子，假 币的事抖落出来，他如何混下去？宜宜宾宾市李庄中学校市李庄中学校
6、七年七年级语级语文下册第一文下册第一单单元元 编编者：者：饶饶裕裕- 2 -辰拿定主意，次日就恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱”老教 授立刻板起脸来：“别提你那钱！”辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱， 在市场上走，被小偷割了兜。 ”啊呀，谢天谢地！辰一边赔礼，一边回到教室。这贼其实是帮了我的忙呢， 辰想。兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样， 他心里就凉了。辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍补偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出 好文章，连人民文学这样的刊物也有了他的一席之地，老教授时常当众
7、夸赞。每当这时，辰就暗自 道：等着，老师。学习期满，辰直接成了文联干部。又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文 坛，名声大得吓人，辰从此不再愁没钱。辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了 1 万元现金，专程 来京。老教授高兴：“学生出了大名，不忘恩师，这就好。 ”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力， 向教授认错：“老师，我交给您的那两千元学费中，混着 3 张该死的假币”他眼圈红了，并哽咽起 来，老教授哈哈大笑：“3 张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，集几张假币玩玩有何 不可？”说着，从一本影集里拿出那几张玩意儿。 “老师，
8、那你说让贼偷了” “假话。兴你假币不兴 我假话？”老教授说。辰急着问：“为什么？你当时完全可以揭穿。 ”老教授的脸色立刻无比严肃起来： “揭穿容易，但我知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区 300 元，扼 杀一个人才，吾不屑为之也。 ” “老师， ”辰扑通一声跪到了地上，泪流满面， “不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我！” 四、总结反思四、总结反思 知识盘点： 心得感悟： 第二课时第二课时 【导学目标导学目标】细读课文，分析语句，理解课文丰富深刻的思想内涵。 【核心目标核心目标】如何分析理解句子 【学习环节学习环节】一、巩固复习（导学步骤：组间考查，各组推荐
9、一名同学相互挑战生字词的听写或注音。一、巩固复习（导学步骤：组间考查，各组推荐一名同学相互挑战生字词的听写或注音。 ）1.给加点字注音或据拼音写汉字（学法：看注释，查工具书）： 伶仃( )（ ） 憔悴( )（ ） ju( )别 点 zhu（ ） xin( )恶 s( )缩 苦心孤诣( ) 虐( )杀 宽恕( ) 丫杈（ ） 堕（ ）落 2.上节课主要学了些什么？二、学习新课二、学习新课 研读课文，探究课文丰富而深刻的思想内涵，问题（导学步骤：读（导学步骤：读思思议议说）说）：1.为什么“在我是一种惊异和悲哀”？2.“我”为什么不允许小兄弟放风筝？3.弟弟全然忘却，作者理当心情轻松，然而作者却说
10、“我的心只得沉重着” ，弟弟全然忘却，作者理宜宜宾宾市李庄中学校市李庄中学校 七年七年级语级语文下册第一文下册第一单单元元 编编者：者：饶饶裕裕- 3 -当心情轻松，然而作者却说， “我的心只得沉重着” ，作者是不是有点小题大做？4.文章一再渲染：“四面都还是严冬的肃杀” ， “四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气” ，这 是指什么说的？应该怎样理解？5.学习这篇文章，我还有不明白的问题，它们是：三、达标测试三、达标测试 练习册 P91 阅读（2008 年安徽省中考语文试题系在风筝线上的 ）：第 1、2、3、4、5 题 四、总结反思四、总结反思 1.分析课文，理解语句，我获得了哪些方法？2
11、.学习了这篇课文，我从学习方法上的收获是： ； 当然，我从课文内容上，也受到了为人处事的启示： ；或人 生感悟： 。 第三课时第三课时 【导学目标导学目标】精段阅读，巩固复习内容主旨，深刻领悟作者思想内涵。 【核心目标核心目标】阅读实战 【导学环节导学环节】一、精段赏读（导学步骤：读一、精段赏读（导学步骤：读思思练练讲）讲）阅读课文第3、4、5三个自然段，回答下列问题。18.“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷” “踏”能否 改成“扔”和“踩” ，为什么？19 “我恍然大悟似的” ，文中的“我”悟到了什么？20 “推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他”一句
12、中的“果然”两字包含什么意思？21在文中找出一句有关文章主旨的句子，并摘录下来。22童年的你有类似文中小兄弟的经历吗？如果你是小兄弟，面对这样的遭遇，你会怎么做呢？23 “我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 ”中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎 样的心情？运用了什么修辞方法？有什么作用？二、实战训练（导学步骤：独立检测；小组评议；全班评议）二、实战训练（导学步骤：独立检测；小组评议；全班评议）（一）仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意象鲜明又耐人寻味的话。例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。仿句： ，不， ， 。（二）阅读：我的
13、兄弟原文及评价 我的兄弟 神飞（鲁迅另一笔名）我是不喜欢放风筝的，我的一个小兄弟是喜欢放风筝的。宜宜宾宾市李庄中学校市李庄中学校 七年七年级语级语文下册第一文下册第一单单元元 编编者：者：饶饶裕裕- 4 -我的父亲死去之后，家里没有钱了。我的兄弟无论怎么热心，也得不到一个风筝了。一天午后，我走到一间从来不用的屋子里，看见我的兄弟，正躲在里面糊风筝，有几支竹丝，是自 己削的，几张皮纸，是自己买的，有四个风轮，已经糊好了。我是不喜欢放风筝的，也最讨厌他放风筝。我便生气，踏碎了风轮，拆了竹丝，将纸也撕了。我的兄弟哭着出去了，悄然的在廊下坐着，以后怎样，我那时没有理会，都不知道了。我后来悟到我的错处。我的兄弟却将我这错处全忘了，他总是很要好的叫我“哥哥” 。我很抱歉，将这事说给他听，他却连影子都记不起了。他仍是很要好的叫“哥哥” 。阿!我的兄弟。你没有记得我的错处，我能请你原谅么?然而还是请你原谅罢!我的兄弟原文评价：唐弢同志形容得好：“正如色彩鲜艳的油画先画一个简朴的素描草稿” ，他 认为我的兄弟便是风筝成功前的一幅“素描草稿” ，一个“雏形” 。的确， 风筝较我的兄弟 充实、丰满，人物形象更生动，叙事、抒情技巧更成熟，主题也更深刻。从主题看， 我的兄弟只叙写了拆毁儿童
