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1、 音音乐乐学学院院本本科科学学位位论论文文题目：当代中国文化产业发展的制约因素与应对策略当代中国文化产业发展的制约因素与应对策略所在专业：文化产业管理文化产业管理姓 名：梅 丹学 号：201115440318 答辩时间：2015 年 5 月 23 日指导教师：黄冈师范学院音乐学院 郑郑 重重 声声 明明本人的毕业论文是在指导教师 的指导下独立撰写并完成的。毕业论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任；并可以通过网络接受公众的查询。特此声明。毕业论文作者（签名）：要用手写2015 年 5 月 23 日目目 录录一、指导教师评语. 4
2、二、评阅意见. 5三、答辩评语. 6四、综合成绩评定. 7五、开题报告. 8六、中文摘要和关键词 11七、英文摘要和关键词 12八、引言 13九、正文 14一 .（一）二二 .（一） .三 .（一） .十、注释 十一、参考文献 十二、致谢 黄冈师范学院本科生毕业论文(设计)指导教师评语院（系）：学号学生姓名专 业毕业论文 (设计)题目指导教师职 称评语：论文(设计)得分：项目 (权重)文献综述 (10)选题质量 (15)学习态度 (10)分析论证 (20)写作质量 (25)学术水平 (20)总分 (100)成绩指导教师（签字）：年 月 日附件 2： 黄冈师范学院本科生毕业论文(设计)评阅意见院
3、（系）：学号学号学生姓名学生姓名专专 业业毕业论文毕业论文( (设计设计) )题目题目评阅教师评阅教师职职 称称指标指标分值分值评评 价价 要要 素素评分参考评分参考评分评分选题有较大理论意义、现实意义或实用价值，有新意1215 分选题有一定理论意义或实用价值711 分选 题15选题缺乏新意或脱离生产实践，价值不大7 分以下有比较完善的文献综述，能全面地反映该学科及相关领域的发展状况，归纳总结正确。1215 分有文献综述，基本能反映该学科发展的状况612 分文 献 综 述15缺少文献综述6 分以下工作量饱满，研究方案和手段科学和理，论点鲜明，论据确凿，有说服力18-20 分工作量饱满，研究方案
4、和手段科学可行，论点正确，论据可靠，有一定的说服力1517 分工作量较为饱满，研究方案和手段科学较为可行，有一定的研究材料和依据，但论文缺乏一定的深度1114 分调 研 论 证20能对观点进行一定的论述，但工作量较少，基本观点有错误或主要材料不能说明观点10 分以下结构严谨，逻辑严密，语言流畅；表达准确、简明扼要；层次清晰，重点突出，注重现代技术进行文字和图像的处理，论文完全符合规范化要求1820论文结构合理，层次比较清楚，文理通顺，基本达到规范化要求1517论文结构基本合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确、达到规范化要求尚未达到上述要求1114论 文 撰 写 质 量20论文结构有不合
5、理部分，逻辑性不强，文题不符，或文理不通，有抄袭现象，达不到规范化要求10 分以下对研究的问题有深刻的分析和独到见解，有较高的学术水平或实用价值2530 分对研究的问题有深刻的分析和自己的见解，有一定新意，有一定的学平或实用价值2124 分对研究的问题进行了较为认真地分析，能理论联系实际，但自己的见解不多。 1420 分学 术 水 平 与 创 新30论文观点错误，或不能说明观点13 分以下评阅总分评阅教师结论性意见：（准予答辩；修改后答辩；不能答辩）评阅教师结论性意见：（准予答辩；修改后答辩；不能答辩）评阅教师（签字）：评阅教师（签字）：年年 月月 日日黄冈师范学院本科生毕业论文（设计）答辩评
6、语院（系）：学号学生姓名专 业毕业论文 （设计）题 目答辩时间年 月 日 时答辩地点一、答辩委员会组成（一、答辩委员会组成（ 人）人）答辩委员会主任（职称）：委 员（职称）：二、会议记录摘要二、会议记录摘要1. 答辩委员会提问（分条摘要列举）2. 学生回答问题情况记录（与提问对应）三、答辩委员会评语三、答辩委员会评语（毕业论文（设计）选题质量、表达能力、分析论证能力、回答问题情况、论文质量、是否达到学士学位论文水平等）答辩得分：（满分 100 分）答辩委员会主任（组长） （签名）：年 月 日黄冈师范学院本科生毕业论文（设计）综合成绩评定院（系）：学号学生姓名专 业毕业论文 (设计)题目摘要成绩
7、评定项目 (权重)指导教师评定 成绩(40%)评阅教师评定 成绩(20%)答辩小组评定 成绩(40%)总分 (100)成绩综合成绩评定： 分数 _ 等次 _院长（系主任） （签名）：年 月 日音乐学院本科学位论文开 题 报 告 登 记 表论文题目： 三号宋体填写 学 号： 作 者： 专业班级： 指导教师： 音乐学院本科毕业论文开题报告学生 姓名小四宋体专业 班级指导 教师开题 时间20141230课题 名称 选题依据和意义： 内容填写用五号宋体!研究内容主要参考文献：序号 主要责任者.文献题名 文献类型标识. 出版地：出版者，出版年. 起止页码（任选）. 参考文献：参考文献： 1尹红编音乐教学
8、论 西南师范大学出版社 M 2004 年 1 月版 2程敬宝 韩冰清主编教育学教程 吉林人民出版社 M 2004 年 7 月版 3董一英 童三红主编心理学教程 吉林人民出版社 M 2004 年 7 月版 4李培东教学改革的实践与思考 上海师范大学学报J 1996 年第 3 期 5韩瑞红浅谈中小学音乐教学方法 教育艺术J 2007 年第 8 期 6任光霞关于音乐课改的思考 辽宁大学校长月刊J 2007 年第 10 期7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 参考文献大于或等于 20（15）篇！进展计划：1、2014 年 7 月确定论文题目，并进行有关资料查阅；2、2
9、014 年 12 月 30 日前撰写好论文文献综述，并完成开题报告；3、2014 年寒假前继续查阅论文资料并完成论文提纲；创作思路与草图基本完成；4、2015 年 3 月 15 日前完成毕业论文的初稿，并交到指导教师修改；完成创作初稿5、2015 年 4 月 28 日前完成毕业论文最后的定稿与创作定稿，准备论文答辩。指导教师意见（签名） 年 月 日 教研室审查意见（签名） 年 月 日 系主任审查意见（签名） 年 月 日浅谈中小学音乐教育中存在的问题与对策浅谈中小学音乐教育中存在的问题与对策专业：专业： 音乐学 班级：班级： 200501 级本科 姓名：姓名：于婷婷指导教师：指导教师： 摘要：摘
10、要：本文通过对我国中小学音乐教育中存在的问题，提出了转变教师职能，运用体验式音乐教学模式，运用实践音乐教学方法，注重学生创新能力的培养等改进对策。通过研究，改变音乐课堂现状，创造新的课堂教学环境，更好的培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力，使学生在感悟音乐中陶冶情操，开阔音乐视野，提高对音乐的学习兴趣，以达到新时期中小学音乐教育的目的。关键词：关键词：中小学 音乐教育 问题 对策Analysis of primary and secondary SchoolmusiceducationProblemsandSolutiosSupervisor:XuYulian(Lecturer)An
11、thor: YuTingtingMajor: Musicology Class:0501Abstract: Based on the primary and secondary school music education in our country problems, Proposed transforms the teacher function, The use of experiential teaching model music, The use of the practice of music teaching methods, Pay attention to the cul
12、tivation of creative ability of students to improve the response and so on. Through research, Classroom music change the status quo, to create new classroom teaching and learning environment to help students develop better musical sensibility, aesthetic, and performance and creativity, to enable stu
13、dents to cultivate music in sentiment sentiment, broad musical horizons, to enhance the learning of music interest in the new period in order to achieve the purpose of music education in primary and secondary schoolsKey words: Primary and secondary schools Music Education Question Countermeasures浅谈中小学音乐教育中存在的问题与对策浅谈中小学音乐教育中存在的问题与对策引引 言言：中小学音乐课作为一门必修课程，在我国已有近百年的历史。但中小学音乐教学的研究起步较晚。随着课程改革的深化，尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下，学校艺术教育的重要性已越来越被人们认识和重视。当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一。音乐课堂教学是艺术教学的主要渠道，如何大面积提高音乐课堂教学的质量与效率，促进学生整体素质的提高
