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1、小学六年级语文寒假参考试卷 （2007、1） 一、能拼会写（10 分） 1、看拼音，写词语（3 分） di n b d li n f i l i h n huu ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) )tuu yu n w i xii j n b hu hu ng ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) 2、以上这些音节中，是整体认读的音节有 ，是多音字音节的有 。 “to”这个汉字不会写，你将采用 查字法。 “li”这个音节的音序是 。 （2 分） 3、用简化字将下面的句子抄写一遍。 （注意将字写工整、匀称、美观） （6 分）希望同学们選擇适合自己的運動项目加强鍛炼，增强体質。
2、二、活学善用（41 分） 1、判断下面句子的正误，正确的打“” ，错误的打“” 。 （2 分） “出口成章” “语惊四座” “才辩无双” “夸夸其谈”全是褒义词。 （ ） “好不好” 、 “不好” 、 “好不”中的“不”不是都读轻音。 （ ） 革命进行曲是老师埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲。 （ ） “工作怎样繁忙”和“妈妈每天要阅读一个小时的文章”之间可以用“虽 然但是”连接。 （ ） 2、词语广角（9 分）按要求写含“走”意思的词语（3 分） 一字的： 两字的： 成语的： 写出加点词的反义词（1 分） a：没有一个人怀疑他的工作能力，大家都那么 他。 b：同学们对我非常热情，我担心自己受到 的
3、情形根本不会出现。 请你分别用两个成语描述校园里出现的小镜头。 （2 分） a：非常安静的自习课： b：遇到难题时，同学们全力思考： 2根据具体的语言环境填写成语（3 分） 险情就是命令，战士们个个 ，把个人的生死 ，争相 跳进汹涌的激流中，用自己的身体筑成一道冲不垮的 。堤上堤下的指战员们 ，终于修好了大堤。抗洪将士们这种 的精 神，将 。 3、句子训练场（4 分） 仿照例句所用手法，将句子写具体。 （1 分）例：这巴掌大的地方，两个班的同学根本无法开展活动。节日的超市忙得很， 。小伟心悦诚服地对小杰说：“我怎么能不佩服你的球技呢？” （1 分）改为语气更强烈的句子 。 仿写（2 分） 合作
4、是打开成功之门的钥匙，合作是 ；合作是 。 4、走进文本（10 分） 哈尔威船长一生都要求自己 ， ，面对死亡， 他又一次运用了 。 （船长 ） （1.5 分） 知彼知己 。常记溪亭日暮， 。邻里好， 。 孔夫子搬家 。先天下之忧而忧， 。 （2.5 分） 螳螂捕蝉是一则 ， “ ”经常和“螳螂捕蝉”连起 来使用。请你再写一个八字成语 （1.5 分） 灰椋鸟归林后，作者听到这些声音： 。 （1 分） 学了本册课文，你认识了深明大义的 ； 的爱因斯坦； 游览了 、 这些名胜古迹；你学会了与别人 ， 还养成了 、 的良好的学习习惯。 （3.5 分） 5、走向生活（7 分） 对于机会，各人都有自己的
5、看法，苏格拉底说： ；巴尔扎克说： ；3你说 。 （1.5 分）蝶园广场的工作人员打算在广场内树一块公益广告牌，有人推荐了两条公益广告。、除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 、爱护环境，人人有责。 假如你是工作人员，你会选择哪一句，为什么？（1.5 分）除了船长这篇文章外，你还阅读了雨果的 、 等名著。 （1 分） 综合改错（字、词、句、标点六处） （3 分） 这学期，学校召开了书香校园活动。同学们积极参于，收获很多。刘 芳说：“她读了草房子 、 假如给我三天光明等书籍，还参加了读书会报 会。觉得自己的课外生活和写作水平都提高了。这项活动真有意义！” 6、亲近古诗文（7
6、分） 古诗文中有许多脍炙人口的名句，如描写自然美景的“ ， 。 ”抒发离别之情的“ ， 。 ”蕴 含人生哲理的“ ， 。 ” （3 分） 每到节日，在外打工的人们会用“ ， 。 ” 这句诗抒发自己的思念之情。人们习惯用“ 。 ”这句诗 来形容崭露头角的孩童。赞美老师和风细雨般，潜移默化地教育学生的诗句是 “ ， 。 ” （3 分） 古诗文中描述的儿童生活是那样丰富多彩，生动有趣。你最喜欢哪种？是“ 。 ” ? 还是“ 。 ”？（1 分） 三、熟读深思（21 分 9+13） A、爷爷的芦笛强强从未经过这样的漫漫长夜。不知过了多久，蒙眬中，他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛声中夹杂着一种奇特的声响。
7、啊，爷爷的芦笛！“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边4的孩子，不沾点海水就长不结实。 ” 1、给“一”字选择正确的读音（1 分） 一（y y）干二净 一（y y）句话 2、 “在逐渐平息下来的风涛声中夹杂着一种奇特的声响”一句话告诉我们这里的风涛曾经不平静，现在逐渐平息下来，过后还会完全平息。请用成语来形容。（2 分） 不平静的风涛 、 完全平息后的风涛 、 3、请在文中加横线的句子中用“. . ”注出你认为需要读重音的词，你这样读的理由是 。 （1 分） 4、想象一下平时爷爷、强强
8、对话时的神情动作，在横线处加上合适的提示语， 并填上标点。 （3 分） 海边的孩子 不沾点海水就长不结实 爷爷 对强强说 强强 问爷爷 爷爷 我怎么听不懂你说的话呀 5、经历了这个漫漫的长夜，强强觉得自己变得勇敢起来，此时此刻他想对爷 爷说：“ 。 ” （2 分）B、紫荆花清晨，我推开窗户，风雨过后，清新的空气飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间 A、 了，真有一番“夜来风雨声，花开知多少”的情趣啊！一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周（延长 延伸） ，如一
9、条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕， （合 和）力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷（呈现 显现）在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，B、 。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉（洛 络）勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是 C、 ，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇、五朵5一堆，竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，D、 ，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽放笑脸，似乎为自己的未
10、来而喜悦。秋风瑟瑟，紫荆花落到了地上。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享着金秋时节的美景。感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中1、划去括号中不正确的字和词。 （2 分） 2、联系上下文解释词语。 （1 分）沁人心脾 晶莹剔透 3、在原文 ABCD 处分别填上恰当的词语。 （2 分）竞相怒放 交相辉映 别具一格 含苞欲放 4、第二自然段中，作者先写紫荆花飘飘摇摇的样子像 ，接着从 、 和 三方面来具体介绍。 （2 分） 5、用第三自然段中的一句话概括这一节的内容。 （1 分）6、你能将文中画波浪线的句子写生动、活泼，具有人的特性吗？（2 分）。 7、你知道吗？所有的国旗、区旗上的图案都具有象征意义。香港特别行政区 的区旗上就有紫荆花图案。那么，紫荆花的象征意义是什么呢？只要你认真阅 读，一定能从文章中找到依据。 （2 分） 原句（依据）：
