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1、大学毕业论文之大学专科大学毕业论文之大学专科- -浅谈成人本专科函授生浅谈成人本专科函授生计算机实用基础计算机实用基础教学教学摘要：本文主要针对成人本专科函授生的特点以及计算机实用基础的教学要求，论述计算机实用基础的教学方法与技巧。关键词：成人函授计算机实用基础 方法引言随着社会的飞速发展，人们越来越重视自身的继续提高，很多人在参加工作后，代写毕业论文利用业余时间重返校园，参加本专科函授学习，提高自己的学历。目前，计算机教育己成为教育的热点，不懂计算机将成为新一代的文盲。各大专院校都把计算机教学作为一门必修基础课，要求本专科函授生必须参加成人高等教育计算机课程统考，并且成绩直接与毕业证挂钩，即
2、统考合格者方有资格获取本专科毕业证。本人从事成人本专科函授生计算机实用基础教学多年，在此想针对成人本专科函授生的特点以及计算机实用基础的教学要求，谈一谈计算机实用基础的教学方法和技巧。1 成人本专科函授生的特点11 面授时间短，课时少函授生一般每年安排一到两次面授时间，每次十天左右。 计算机实用基础的课时为 50 节左右，一般面授两次，第一次 35 节，第二次 15 节，然后参加统考。12 集中看书和操作的时间少函授生在面授时间内一般课时排得很满。早上、下午和晚上都要上课，自己支配的时间很少，因此，这段时间内看书和自由上机操作的时间不多。而在家里由于既要工作，又要做家务，因此看书上机的时间也不
3、多。13 学习条件较差很多函授生来自乡镇，有的甚至来自边远的山区，学习条件很差，根本没有计算机上机操作。以上是函授生学习的特点也是难点，由于函授生都是成人，因此也有他们的优点如自学能力较强等。2 计算机实用基础的教学特点和考试要求21 计算机实用基础是一门理论与实践联系非常紧密的课程，很多内容必须操作才能弄懂；而且必须经常上机，才能熟练掌握。22 计算机实用基础教学要求 掌握计算机的基本理论知识；熟练掌握 Windows98 的概念和操作；熟练掌握英文输入法和一种汉字输入法；熟练掌握 Word2000 的概念和操作；熟练掌握 Excel2000 的概念和操作；掌握计算机病毒防治知识；掌握 In
4、temet 网络知识和一些基本操作。23 计算机实用基础考试分理论和机试两部分，每部分各 100分，同时及格才算合格。3 计算机实用基础教学的方法和技巧从计算机实用基础教学要求来看，Windows98，Word2000，Excel2000，Intemet 操作和中英文输入是机考的重点。从每次统考成绩分析，一般理论比较容易通过，而机考稍难些，常出现两极分化，要么考得很好，要么很差。究其原因与教师的教学方法与学生的特点有很大的关系。我认为要使学生顺利通过考试，在教学上必须注意如下几点：31 把握好统考大纲教材上的内容要比大纲的内容多，教师在较少的课时内更应把握好大纲，突出重点，有的放矢地进行教学。
5、一些只作了解的内容可以点到为止，对基础较好的学员可以另外指导。32 适当打乱教材教学内容顺序按教材的顺序教学，对于初学者学习难度较大，虽然能完成任务，但效果不好。若是打乱顺序按照人的接受规律来授课，却能收到事半功倍的效果。如把基本知识作第一部分内容讲，中英文输入作为第二部分内容，Word2000 作为第三部分内容，Windows98 作为第四部分内容，Excel2000 作为第五部分内容，Intemet 作为第六部分内容。这样安排效果明显要好很多。33 要给学生有较多的上机操作时间理论课要精讲，尤其基本理论知识，点到为止，只强调注意点，其他让学生回去看书自学。多给学生上机操作的时间，发现问题，
6、及时指出。理论与上机要密切配合，针对性要强。上完一个内容，练习一个内容。尽量使得大纲上要求的操作，能在面授时间内掌握。因为许多学生回家后不一定有条件操作。34 要有配套的理论上机操作题和模拟题由于要参加统考，因而要让学生知道考试的要求和考试的题型，让学生做练习也是学习和强化记忆的一种方法。35 考前进行强化训练面授分两个阶段进行，第一阶段不但要完成教学内容，而且能有 4个课时左右进行上机的综合操作，这样学生在家看书学习的目标就更明确。有条件的还可以边看书边上机实践。第二阶段与第一阶段相隔有一个学期之久，条件好的就不用太担心，但条件比较差的学生，操作会很生疏，如果马上参加考试恐怕很难过关。因此在
7、第二阶段，安排强化训练，起到复习巩固，补缺补漏的作用。另外也可以提高熟练程度，减少操作时间。36 机试的技巧一般机试为 50 分钟，考试分五部分，一准备工作，二 Windows 部分，三 Word 部分，四 Excel 部分，五 Intemet 部分，其中第一部分必须先做，而且不能错，二三四五哪一题先做都可以，即挑会做的先做，容易拿分的先做。一般比较费时的是汉字输入，很多学生上机的机会不是很多，故汉字输入速度不是很快，象这类学生更应讲究考试的技巧。建议遇到汉字录入可以采取以下方法，Word 部分先按要求录入几个汉字，然后做完 Word 部分其他题存盘最小化，等其他部分做完后有时间再录入。Excel 部分在制表时有的汉字打不出来或录入不快可用字母代替，同样可先做完 Excel 部分其他题存盘最小化，等其他部分做完后有时间再录入。做到保及格再取高分。4 结束语计算机教学不是为 单纯的应试，而是一种能力的提高，因此，在教学中教师还应积极引导和提高学生学习计算机的兴趣，调动学生的学习积极性，强调计算机能力的重要性，积极传播和普及计算机文化。
