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1、 活动目标： 1、培养幼儿思维的发散性、流畅性、 和变通性。 2、丰富幼儿的词汇，增强幼儿的创新 意识。 活动过程： 一、开始部分： 老师今天带来一些字宝宝，这些字宝 宝都是在我们生活中经常见到的物体，请 小朋友看看你认识他们吗？（出示字卡） 二、基本部分： 1、认读字宝宝：小朋友看这些字宝宝 你们认识吗？它们各叫什么名字？ 2、词语开花：结合幼儿生活经验和认 知水平，教师出示一个字，引导幼儿用这个字组词。 师：这些字宝宝不仅可以自己出现在 我们面前，还可以和他的伙伴同时出现， 我们现在就给它找找他的伙伴吧！ 给这些字宝宝组成词语，小朋友想一 想可以组成什么？ 如：水 水果、水壶、水瓶、水龙头
2、、 水彩笔、喝水、矿泉水等。 依次出示字宝宝，让幼儿组词。地、 开、花、火、 3、词语滚球 将幼儿分组，每组派一位代表说一个 字，然后本组用这个字组词，教师给记录， 比一比，那一组说得多。如：红红色 红花红灯小红帽红五星 师：现在我们分组比赛，看谁说得多， 就获胜。 4、词语接龙：老师说出一个词语，小 朋友以词的首尾相接形式进行接龙比赛。 师：现在我们玩最后一个游戏，我说 一个词语，你们用这个词语的最后一个字 来组词，然后再用你组的词的后面的字在 组词， 如：中国国家家庭庭院 院子子女女儿儿童 童年年轻轻松松树树木 木头头发发财财宝 宝贝贝壳 人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、 请坐 三、结束部分： 今天我们学会了这么多的词语，在我 们生活中还有好多好多这样的字可以玩这 些游戏，这需要小朋友多读书，多看有关的电视节目，那样小朋友会知道更多的词 语。
