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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 11人教版一年级上册语文人教版一年级上册语文哪座房子最漂亮哪座房子最漂亮 教案教案 一年级上册语文第一年级上册语文第 4 4 课教案课教案一年级上册语文教案一年级上册语文教案 一年级下册语文教案一年级下册语文教案 语文教师工语文教师工作计划作计划 语文老师工作计划语文老师工作计划 语文教研组工作计划语文教研组工作计划新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份
2、出色的课件设计和教案，以下是为您整理的总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是为您整理的人教版一年级上册语文人教版一年级上册语文哪座房子最漂亮哪座房子最漂亮教案，谢谢阅教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击一年级上册语文教案。读。更多相关教案请点击一年级上册语文教案。人教版一年级上册语文人教版一年级上册语文哪座房子最漂亮哪座房子最漂亮教案教案( (一一) )教学目标：教学目标：认识认识 1212 个生字，会写个生字，会写“了、子、门、月了、子、门、月” ，认识两个，认识两个笔画。笔画。正确流利地朗读课文。背诵课文。正确流利地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，理解课
3、文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。热爱学习之情。教学重点和难点：教学重点和难点：1 1、 认识认识 1212 个生字，会写个生字，会写“了、子、门、月了、子、门、月” ，认识，认识两个笔画。两个笔画。2 2、 正确流利地朗读课文。背诵课文。正确流利地朗读课文。背诵课文。教学准备：教学准备：生字卡片生字卡片精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 11课时安排课时安排 2 2 课时课时第一课时第一课时总总 6060 电电 5353一、教学目标：一、教学目标：认识认识 1212 个生字，会写个生字，会写“了、子、门、月了、子、门、月” ，认
4、识两个，认识两个笔画。笔画。二、教学重点：二、教学重点： 认识认识 1212 个生字，会写个生字，会写“了、子、门、了、子、门、月月” ，认识两个笔画。，认识两个笔画。三、教学难点：三、教学难点： 正确流利地朗读课文。背诵课文。正确流利地朗读课文。背诵课文。教学过程：教学过程：( (一一) )、看图说话，揭示课题。、看图说话，揭示课题。1 1、谈话激趣：你去过农村吗、谈话激趣：你去过农村吗? ?那儿的变化大吗那儿的变化大吗? ?2 2、今天带你们到农村去瞧一瞧、今天带你们到农村去瞧一瞧( (出示课件出示课件) )，把那里的，把那里的风景夸一夸。风景夸一夸。3 3、学生看图，自由发言。教师相机提
5、问：请数一数有、学生看图，自由发言。教师相机提问：请数一数有几座房，哪座房子最漂亮几座房，哪座房子最漂亮? ?为什么为什么? ?4 4、出示课题，指导读准、出示课题，指导读准“哪、座、房哪、座、房”和轻声词和轻声词“漂漂亮亮” 。( (二二) )、读通课文：、读通课文：1 1、读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，画、读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，画出生字，多读几遍，记住字音。出生字，多读几遍，记住字音。2 2、开火车检查自读情况，学生评价，相机指导读准三、开火车检查自读情况，学生评价，相机指导读准三精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 /
6、11拼音节和轻声音节。拼音节和轻声音节。3 3、出示生字卡片，检查读音。、出示生字卡片，检查读音。4 4、多种形式读，开展小组擂台赛。、多种形式读，开展小组擂台赛。( (三三) )、朗读课文，理解内容。、朗读课文，理解内容。 哪座房子最漂亮教学设哪座房子最漂亮教学设计教案计教案1 1、学生自读课文，看看课文有几句话。、学生自读课文，看看课文有几句话。2 2、图文结合，学习朗读第一句。、图文结合，学习朗读第一句。(1)(1)自读第一句，说说自己喜欢不喜欢这些房子，为什自读第一句，说说自己喜欢不喜欢这些房子，为什么么? ?(2)(2)学生交流，教师相机出示课件。图文结合，青青的学生交流，教师相机出
7、示课件。图文结合，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。(3)(3)比较比较”大的窗大的窗”和和“大大的窗大大的窗”等，通过换词比较，等，通过换词比较，初步体会叠词的用法。叠词有什么好处。初步体会叠词的用法。叠词有什么好处。(4)(4)诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞，诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞，可见他多么的喜欢这些房子呀可见他多么的喜欢这些房子呀! !那我们该怎么读这一句呢那我们该怎么读这一句呢? ?(5)(5)朗读第一句。重点指导读好朗读第一句。重点指导读好“青青的瓦，白白的墙，青青的瓦，白白的墙，大大的窗大大的窗”3 3、图文
8、结合学习朗读第二句。、图文结合学习朗读第二句。(1)(1)看图，房子周围的环境美吗看图，房子周围的环境美吗? ?美在哪里美在哪里? ?(2)(2)教师朗读一、二句，学生比上眼睛想象自己看到了教师朗读一、二句，学生比上眼睛想象自己看到了什么，听到了什么什么，听到了什么? ?4 4、结合图，学习三、四句。、结合图，学习三、四句。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 11(1)(1)再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮? ?(2)(2)指导朗读三、四句。指导朗读三、四句。(3)(3)正确、流利比较有感情地读好全文
9、。正确、流利比较有感情地读好全文。( (四四) )、书写生字：、书写生字：1 1、认读生字、认读生字“了、子、门、月了、子、门、月” 。说说在哪些课文中。说说在哪些课文中学过。学过。2 2、分析字形，用比较法区别、分析字形，用比较法区别“了、子了、子” ，用说笔顺法，用说笔顺法记忆记忆“门、月门、月”3 3、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置，教师、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。范写，学生练写，展评。六、作业布置：把六、作业布置：把“了、子、门、月了、子、门、月”七、板书设计：了、子、门、月七、板书设计：了、子、门、月八、课后反思：八、课后反思：第二课时
10、第二课时 哪座房子最漂亮教学设计教案哪座房子最漂亮教学设计教案总总 6161 电电 5454一、教学目标：一、教学目标：正确流利地朗读课文。背诵课文。正确流利地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。热爱学习之情。二、教学重点：二、教学重点： 认识认识 1212 个生字，会写个生字，会写“了、子、门、了、子、门、月月” ，认识两个笔画。，认识两个笔画。三、教学难点：三、教学难点： 正确流利地朗读课文。背诵课文。正确流利地朗读课文。背诵课文。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原
11、创 5 / 11四、教学过程：四、教学过程：( (一一) )、听写生字、听写生字学生听写生字，老师收一小组抽查，其余的自己检查，学生听写生字，老师收一小组抽查，其余的自己检查，错误的加以巩固。错误的加以巩固。( (二二) )、背诵课文、背诵课文1 1、学生练习朗读课文。、学生练习朗读课文。2 2、指导学生看图背诵课文。、指导学生看图背诵课文。3 3、举办背诵课文擂台赛。、举办背诵课文擂台赛。( (三三) )、识记字形、识记字形1 1、做摘苹果的游戏复习生字。、做摘苹果的游戏复习生字。2 2、四人小组讨论如何记住这些生字。、四人小组讨论如何记住这些生字。(1)(1)比较部首记忆。比较部首记忆。(
12、2)(2)开火车给字组词。开火车给字组词。(3)(3)创设语境，巩固生字。创设语境，巩固生字。自读下面一段话自读下面一段话-同桌检查同桌检查-指名读。指名读。( (出示课出示课件件) )我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里种着各种各样漂亮的花。这儿一年四丽的大花圃。花圃里种着各种各样漂亮的花。这儿一年四季都散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后季都散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面有一大片青青的草坪，男同学们都爱在青草坪上踢球玩面有一大片青青的草坪，男同学们都爱在青草坪上踢球玩耍。耍。3 3、词语积
13、累：、词语积累：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 11(1)(1)练习读课后的叠词，再发散。练习读课后的叠词，再发散。(2)(2)练习做找朋友的游戏，课件出示词语搭配，连线。练习做找朋友的游戏，课件出示词语搭配，连线。( (四四) )、扩展活动、扩展活动 哪座房子最漂亮教学设计教案哪座房子最漂亮教学设计教案谈话，上节课我们夸农村小朋友的美丽校园，今天我谈话，上节课我们夸农村小朋友的美丽校园，今天我们来夸夸自己的美丽校园吧们来夸夸自己的美丽校园吧! !五、作业布置：把五、作业布置：把“了、子、门、月了、子、门、月”六、板书设计：了、子、门、月六、板书设
14、计：了、子、门、月七、课后反思：七、课后反思：人教版一年级上册语文人教版一年级上册语文哪座房子最漂亮哪座房子最漂亮教案教案( (二二) )设计意图：设计意图：识字、写字是低年级的教学重点，因此，我在教学中识字、写字是低年级的教学重点，因此，我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注重充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注重交给识字方法，力求识用结合。交给识字方法，力求识用结合。1 1、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段，采、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段，采用开火车、小组合作等教学方法，帮助学生形象记忆，增用开火车、小组合作等教学方法，帮助学生形象记忆
15、，增强识记能力。强识记能力。2 2、在写字教学中，引导学生从观察字形到书空，再到、在写字教学中，引导学生从观察字形到书空，再到临写，逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良临写，逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好习惯。好习惯。3 3、在朗读中，教师充分发挥主导作用，点拨、引导关、在朗读中，教师充分发挥主导作用，点拨、引导关键处，丰富学生的内心体验。键处，丰富学生的内心体验。教材分析：教材分析：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 11本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，着重讲
