《新人教版小学二年级数学下第八单元集体备课《找规律》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版小学二年级数学下第八单元集体备课《找规律》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版小学二年级数学下第八单元集体备课新人教版小学二年级数学下第八单元集体备课找规律找规律一、教学内容一、教学内容探索图形和数列的排列规律。二、教学目标二、教学目标1.使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；使学生 知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。三、编排特点三、编排特点注意联系生活实际，让学生通过操作、观察等活动去发现规律。本单元内容的编排注意注意联系生活实际，激发学生学习的兴趣；为学生 提供积极思考与合作交流的空间。例如，在生活中，家庭和一些公共场所如商
2、 场、宾馆的室内装修有很多美丽的有规律的图案；在本单元开始设计了家庭厨 房装修的画面，装饰的瓷砖都是有规律排列的，注意让学生通过操作、观察、 猜测等活动去发现规律；然后再引导学生积极思考，独立设计出有规律的图案， 进行小组合作交流。四、具体内容四、具体内容在一年级下册教材中，学生已经学习了一些图形和数字简单的排列规律， 注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。本册教材继续学 习找规律的内容，在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观 察、实验、猜测等活动探索图形和数列的排列规律。与一年级下册教材相比， 本册教材最大的变化就是图形和数列的排列规律稍复杂一些，如图形的排列呈
3、 现形状和颜色的循环变化，一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。主题图主题图教材的主题图设计了小东家厨房装修的画面，墙面和地面装饰的瓷砖都是 有规律排列的。排列的规律是这样的：在墙面和地面的每四组图形中，各有 4种图形，每一行和每一列都有这 4 种图形，呈循环排列。在学生探索完它的排 列规律后，安排了学生独立设计有规律的图案，再进行小组合作交流的情境。例例 1 1本例是在主题图的基础上设计的图形的变化规律，基本规律与主题图是一 样的；区别是图形不再按行列方阵的形式排列，而是排成了一行，每组图形呈 循环排列：从左边起，每组图形中的第一个图形在下一组中变成第四个图形， 第二个图形变成第一个
4、图形如此循环排列。做一做做一做这是巩固例 1 的练习，没有任何提示，基本规律类似，只不过每组图形循 环变化的方向相反，让学生独立观察思考。例例 2 2 本例是图形和数列的变化规律，与一年级下册第 91 页例 6 类似的地方是： 无论是图形还是数的排列，不再研究形状和位置的变化，而是研究数量的变化， 图形的变化也要通过计算相邻两项数量的差来找出规律。与一年级下册第 91 页 例 6 不同的地方是：它的规律是每相邻两项的差组成一个新的数列，这个新的 数列是等差数列，每相邻两项的差是 1。而一年级下册第 91 页例 6 数列本身就 是一个等差数列。做一做做一做本题与例 2 类似，区别是相邻两项的差组成的新的等差数列，等差的差不 是 1，是 2。可放手让学生独立完成，对于有困难的学生可启发学生通过迁移类 推完成。五、教学建议五、教学建议这部分教学内容活动性和探究性比较强，应注意引导学生自主探究和独立 思考。可采取小组合作学习的方式组织教学，注意引导学生进行交流，重点交 流比较复杂的规律是怎样找的，怎样找出有新意的排列规律等。
