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1、【课课 题题】自定义动画设置自定义动画设置【教材分析教材分析】本课使用的教材是高等教育出版社出版、由周南岳老师主编的计算机应用基础中职教材，本节课是第七章第 3 课时，在学习本课之前，学生已经初步具备了利用 PowerPoint 创作、编辑的能力，可以说这节课是在原有基础上的一个再提高，使静态的演示作品变为动态的演示作品，在本章中起到了画龙点睛的作用。充分调动了学生的学习积极性，提高了学生的操作技能。【教学目标教学目标】知识与技能知识与技能1、掌握演示文稿自定义动画设置的方法。2、掌握设置自定义动画效果属性的基本方法。过程与方法过程与方法通过任务驱动教学培养学生自主学习和解决实际问题的能力。情
2、感、态度与价值观情感、态度与价值观1、培养学生的探索创新精神和团结协作意识。2、提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。【教学重点教学重点】1、自定义动画效果的设置。2、动画幻灯片对象效果属性的设置。【教学难点教学难点】动画幻灯片对象效果属性的设置。【教学方法教学方法】1、教法：本节课采用“任务驱动师生讨论任务完成效果评价归纳总结”的五步教学模式；在整个教学过程中教师只是作为学生主动构建知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。教师的活动为：设计任务启发讨论讲解辅导归纳总结问题。2、学法：强调以学生为中心，将学生由传统的知识被动接受者转变为本课中的信息加工员。使其在完成任务的过程中
3、不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。所以，我设计的学法是“接受任务思考讨论探索质疑合作互评自主创造” 。【教材处理教材处理】 本节课主要让学生掌握自定义动画的操作方法，并根据幼儿教育专业学生的特点对教学内容进行了拓展。相关自定义动画的理论知识让学生在自主操作实践中去体会和理解，不进行专门的讲解。 教学地点教学地点 ：多媒体机房：多媒体机房 【课课 型型】 新课型【教学过程教学过程】一、组织教学一、组织教学组织学生开机，准备上课。二、情景引入二、情景引入让学生观看两种不同的视频静态演示文稿学校形象宣传一的播放和动态演示文稿学校形象宣传二的播放，引导学生共同讨论分析。老师提示，学生讨论：播放的两个
4、演示文稿有哪些不同？明确本节课的内容。三、新课三、新课任务一：任务一：设置学校形象宣传演示文稿中第一张幻灯片对象的自定义动画效果。学生活动：思考、讨论、实践、完成任务一。老师活动：答疑、辅导。学生展示设置效果。师生共同总结设定一个对象的动画效果的方法。师生讨论方法如下：1、选中对象。2、选择“幻灯片放映”“自定义动画”命令或单击右键选择自定义动画命令或任务窗格中开始工作。3、添加动画效果。通过学生活动和老师活动的过程让学生明确设置对象自定义动画的方法，掌握设置自定义动画的操作。任务二：任务二：让学生扫二维码明确本任务的具体要求：为该演示文稿其余对象设置不同的动画效果。具体要求如下：幻灯片 2：
5、设置进入动画效果。幻灯片 3：设置强调的动画效果。幻灯片 4：设置退出的动画效果。幻灯片 5：设置动作路径的动画效果。幻灯片 6：学生自主练习设置每个对象的动画效果。学生操作完成任务二，老师巡回指导。让一位学生展示自己设置好的动画效果的演示文稿，老师给予肯定评价，同时提出演示动画的开始方式能不能改变？如何改变？任务三：任务三：设置动画的开始方式。学生活动：尝试操作，协作学习，共同完成任务三。教师活动：组织讨论、答疑、发现典型问题并演示。由学生展示设置效果。师生讨论小结：设置开始方式的方法如下：1、选中对象。2、在修改效果任务窗格中设置开始方式（三种方式分别说明）老师提问：要设置对象的播放速度和
6、方向怎么办？能不能？任务四：任务四：设置演示文稿中对象的播放速度和出场方向。学生活动：自主探索完成任务四。教师活动：答疑，评价。师生讨论小结：设置播放速度和出场方向的方法。1、选定对象。2、在修改属性任务窗格中设置速度和方向。 课堂检测课堂检测 利用网络中的问卷星对学生进行课堂检测，让学生自主扫面问卷星的二维码自主答题并上交，老师进行在线统计并解答，查看学生的掌握情况。1、在 PowerPoint2003 中，设置幻灯片动画效果的方法有：（ ） 多选题 必答题 A. 动画方案(正确答案) B.幻灯片切换 C.自定义动画(正确答案) D.设置背景2、在下列对象中，可以为其设置动画效果的是（ ）
7、多选题 必答题 A.背景 B.标题(正确答案) C.自绘图形(正确答案) D.动作按钮(正确答案)3、自定义动画的对象的播放速度有（ ） 多选题 必答题 A.慢速(正确答案) B.中速(正确答案) C.快速(正确答案) D.高速四、小结四、小结由学生展示自己所设置的作品，老师利用学生所展示的幻灯片逐条显示总结本节课的要点和操作方法。五五 、完善操作和电子作业上交、完善操作和电子作业上交学生根据老师的要求完善操作并以电子作业的形式将自己设置好的演示文稿上交到教师机上。六、拓展与延伸：六、拓展与延伸：动画中能不能添加声音？如果能，怎么做？【教学反思教学反思】本节课我的教学思路是：通过创设问题情景引
8、导学生自主探究，完成教学任务。通过学生动手实践、自主探究、合作交流的方法，基本完成了教学任务。学生学会了自定义动画的设置以及动画效果属性的设置。在学习过程中，通过师生互动，学生之间互动，培养了学生的团结协作、大胆探究的品质。使学生树立了自信心，获得了成就感。这节课我最成功的做法就是采用了“任务驱动”这一教学模式和分层教学法。“任务驱动”这一教学模式，是让学生带着任务、目的去学习，避免了学习的盲目性。同时，采用分层教学，逐步加深的过程，尽量让每一位学生掌握所学的基本方法和操作。当然，还有许多不完善的地方，如对学生的具体评价，找一些有特点的例子进行点评。让学生在欣赏的同时，注意操作中常出现的问题：评价性语言内容应继续完善，鼓励学生创作的积极性。在今后的教学中我觉得应该注重学生的自主性，通过学生操作让他们总结出自己的学习方法，同时我应该在以后的教学中更加组织好自己的教学语言，多用表扬，激励的语言来调动学生的学习积极性。
