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1、2016 福建师范大学福建师范大学教育科学研究方法教育科学研究方法在线作业题库（在线作业题库（2）及答）及答案案一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。 ）1.行动研究法实施步骤中的_A_应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。A.计划B.行动C.观察D.反思满分：2 分2.（D）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。A.调查法B.实验法C.观察法D.经验总结法满分：2 分3.（A）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。A.无关变量B.自变量C.因变量D.变量满分：2 分4.根据_B_可把教育调查分为常模调查和比较调查。A.调查内容的性质B.调查目的
2、C.调查事项多少D.调查对象满分：2 分5.（B）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。A.研究题目B.对课题研究目的及意义的简要说明C.课题的研究思路D.结题报告满分：2 分6.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是_D_。A.研究目的的不同B.研究方法的不同C.研究问题的性质D.研究对象的数量满分：2 分7.根据_A_可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。A.提问方式B.访谈时间或次数C.参加访谈的人数D.访谈对象满分：2 分8.（C）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。A.自然观察和实验观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察和非参
3、与性观察D.结构式观察和非结构式观察满分：2 分9.时间取样法的不足之处是（D） 。A.受观察时间的限制B.受主观因素的影响C.受偶然因素的影响D.不适于观察学生的内隐行为满分：2 分10._A_是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。A.调查法B.问卷法C.观察法D.访谈法满分：2 分11.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（B） 。A.单纯随机抽样B.分类抽样法C.多级抽样法D.有意抽样法满分：2 分12.（B）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。A.描述性定义B.操作性定义C.条件性定义D.循环定义
4、满分：2 分13.教育科研_C_是一种由小见大，以点及面的研究方法。A.经验总结法B.调查法C.个案研究法D.实验法满分：2 分14.根据_D_，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。A.实验的控制程度B.实验环境C.实验因子多少D.前人是否作过研究满分：2 分15.教育测验根据（D）可以分为常模参照测验和标准参照测验。A.测验的内容B.测验对象的数目C.测验回答的方式D.测验分数解释所参照的标准满分：2 分二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。 ）V1.测验法的特点包括（ABC） 。A.科学性较强B.量化水平较高C.使用方便、收集资料快捷D.数据形式多样满分：2 分2.现
5、在的 SPSSforWindows 具有的功能包括（ABCDE） 。A.数据编辑功能B.表格的生成与编辑C.图形的生成与编辑D.与其他软件的联接E.统计功能满分：2 分3.教育研究报告的引言的内容与目的主要有_ACD_。A.揭示问题或困难B.研究人员及背景C.研究的必要性和可行性说明D.说明研究的目的与意义满分：2 分4.因变量的确立与分解的步骤包括（ABCD） 。A.制定实验目标、聚集研究焦点B.分解实验目标C.对目标要素进行具体描述D.因变量测定满分：2 分5.校本教育研究要遵循以教师为本就是要_CD_。A.研究要从学校实际出发B.研究要以课堂教学为核心C.研究要考虑教师实际D.研究要考虑
6、教师成长的特点满分：2 分6.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（AC） 。A.对相关文献进行分析综合B.对文献样本进行技术性处理C.鉴别评价文献内容D.定量的统计描述满分：2 分7.运用调查法应注意的事项包括_ABCDE_。A.要甘当小学生，虚心求教B.要忠于事实，不带框框C.要深入，不要浮在表面D.要有数量观念E.要正确解释调查结果满分：2 分8.行动研究法的实施步骤包括_ABCD_。A.计划B.行动C.观察D.反思满分：2 分9.教育文献研究的局限性在于（BCD） 。A.时效性差B.记载偏差C.信息缺损D.限于语言满分：2 分10.调查的基本结构是（ABC） 。A.目的与方法B.结
7、果分析C.结论建议D.意义与价值满分：2 分11.调查研究的步骤包括_ABCDE_。A.确定调查课题B.选择调查对象C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表D.制定调查计划E.实际调查，收集资料满分：2 分12.手工检索文献资料的方法，一般包括（ACD） 。A.顺查法B.字母检索法C.倒查法D.抽查法满分：2 分13.报告式论文正文的组成部分包括（ABCD） 。A.前言B.方法C.结果D.讨论满分：2 分14.问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（ABC） 。A.有助于获得真实、准确的信息B.适应于大样本或小样本的情况C.有利于获得定量资料D.调查的时间可控制满分：2 分15.对实验结果加以
8、检验的方法主要有_ABCE_。A.理性分析B.重复实验C.改变实验的组织形式，重新设计D.专家评测E.教育实践检验满分：2 分16.实验报告主要包括（BCD） 。A.背景分析B.前言C.实验过程和结果D.讨论和结论满分：2 分17.校本教育研究的特征包括（ABCDE） 。A.针对性B.自主性C.应用性D.群众性E.灵活性满分：2 分18.选题的原则包括_ABCDE_。A.价值性原则B.新颖性原则C.具体性原则D.量力性原则E.针对性原则满分：2 分19.假设检验的一般步骤包括（ABCD） 。A.提出假设B.根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值C.选定显著水平，查相应的分布表确定临
9、界值D.将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断满分：2 分20.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_ACDE_。A.确定课题B.追因假设C.实施追踪研究D.整理和分析资料E.提出改进建议满分：2 分21.观察法的特征包括_ACD_。A.客观性B.系统性C.能动性D.选择性满分：2 分22.教育实验研究的特点主要有（ABCDE） 。A.具有可控性B.具有主动性C.可以揭示变量之间的关系D.以假设为先导E.具有可重复性和可验证性满分：2 分23.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ABC） 。A.描述记录B.取样记录C.行为检核D.个案研究满分：2 分24.标准化测试中项目的编
10、排通常可以有（AB） 。A.并列进行式B.混合螺旋式C.平行式D.数列式满分：2 分25.教育科学研究的基本原则_ABCDE_。A.客观性原则B.操作性原则C.系统性原则D.公共性原则E.检验性原则满分：2 分26.搜集文献的途径是（ABC） 。A.图书馆和资料室B.学术会议C.计算机互联网D.口头报告满分：2 分27.个案研究法的基本程序包括_ABCD_。A.认识对象确立个案B.收集个案资料C.整理分析资料D.个案的补救矫正与发展指导满分：2 分28.应用教育科学研究方法时需要注意（BCD）三个问题。A.理论联系实践B.实践第一C.辩证发展D.系统整体满分：2 分29.间接推广先进教育经验的
11、方法包括_BCD_。A.先进教育教学演示活动B.书面经验交流C.录音录像播放D.组织专题研讨会满分：2 分30.目前常用的人格测验主要包括（ABD） 。A.卡特尔 16 种人格因素问卷B.艾森克人格问卷C.中国比奈测验D.明尼苏达多项人格调查表满分：2 分31.实验过程中的负效应包括_ABCD_。A.罗森塔尔效应B.霍桑效应C.约翰?亨利效应D.生成效应满分：2 分32.具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（ABC） 。A.教育活动过程B.活动的效果C.体会D.科学经验满分：2 分33.校本教育研究的特征包括_ABCDE_。A.针对性B.自主性C.应用性D.群众性E.灵活性满分：2 分34.统计分析主要包括（AC）的内容。A.描述统计B.描述分析C.推论统计D.推论分析满分：2 分35.个案研究法的局限性表现在_ABC_。A.样本小B.结论主观性较强C.费时费力D.干扰因素过多满分：2 分
