语言运用专题训练

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1、1语言运用专题 一、仿写、对联（注意例句或上下联的修辞、句式，对联还要注意平仄关系） 答题示例：西方基督徒在吃饭前都要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3 月 5 日学雷锋日感谢别人的帮助，奉献自己的爱心；3 月 8 日妇女节感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情在这个“菜单”上，还有许多传统或现代的节日，也都承载着丰厚的文化内涵，值得我们好好传承，如清明节、端午节、重阳节、“五四”青年节、国庆节等。请从你所熟悉的我国节日中任选两个，仿照例句，各写一句感谢的话。要求突出节日的特点，句式大致相同，内容

2、有新意。答：端午节感谢我们的先人，为我们中华民族树立了崇高伟岸的风范，爱国爱民，忠贞不渝，志洁行廉，刚正不阿。 “五?四”青年节感谢我的年轻的伙伴，让我们共同享受友爱的快乐，永葆青春的情谊。 国庆节感谢祖国母亲，为我们创造了和平优越的生活和良好的学习环境。练习1、依据画线句，在下面横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。美无处不在：聆听大海，浩瀚涛声会激荡你的胸怀； ， ；当你嗅到初春的第一楼泥土的气息，青春的花朵便绽放在你生命的枝头；， ；只要你有一颗充满诗意的心，大自然就会成为绝美的图景。2、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联 进行适当的调整

3、。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此 间有尧天舜日。 下联调整为： 3、根据上联，对出下联上联：柳丝系落日 下联： 二、看图表达题（题型有画面描述、揭示寓意 、拟写标题、编拟公益广告，要注意观察，运用生动的语言、联系社会现实揭示蕴涵的道理运用生动的语言、联系社会现实揭示蕴涵的道理）21、下面是 2008 年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于 40 字(含标点符号)。答案示

4、例： 图三：刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳 地扣入篮筐。 你来回答：图一： 图二： 图四： 2、根据下图，展开想象，拟写富含寓意的一小段话，不超过 50 个字。3、下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。 请根据图表反映的情况，补充下面文段中 A、B、C 处空缺的内容（不出现数字） ，使上下 文语文语意连贯。 （09 广东卷，此题 13 万考生得零分，你试试看）根据 2005 年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的 结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄

5、的群体通过电 视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A _其中小学以下文化程度的比 例高达 95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见 B_。上面的分析结果告诉我们，如果 C_，电视科普节 目就会更有针对性。三、应用文改错题（注意格式和语言运用是否恰当注意格式和语言运用是否恰当）答：31、阅读下面某乡政府发给各村的通知，指出其内容上的三个毛病，不做修改。 通知 为推动企业改制转轨工作，兹决定于本月八日召开乡村企业改革研讨会，希望做好 准备，按时参加会议。 2009 年 6 月 3 日 答：_ _ 2、借条是指借用单位或个人的钱财、物品时，借用人写给对方的一种字

6、据，它能保护双方 的利益。假如你是王平，2008 年 3 月 7 日想向李东借款 3120 元，承诺一年内归还。请代 王平写一张借条。(2008 年福建单科质检题)3、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰（1）将 改为 ； （2）将 改为 ；（3）将 改为 ； （4）将 改为 。四、结合语段，概括内容或提炼观点题。1、从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出

7、一个能证明论点的事实论据。听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：“被困时，我没有掉过一滴眼泪。” “我等着你们来救我，我相信你们会来救我。” “我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命” “没有（你们的）声音，我就不喊了。我要节省力气。” “我坚持着。我现在还活着，我很高兴。” “我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的。”在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。月日下午点，被埋个小时后，乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭

8、。论点： （不超过个字）论据： （不超过个字） 42、“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是： （）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么停止演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”李斯特的言外之意是： 3、下面是某中学对一个班 46 名学生心态所做的调查，请用一句话对下列调查作出结论。（不超过 10

9、 个字）你最值得高兴的事情是什么? 18 人选答“找到一个好朋友”，14 人选答“通过自己的努力做成一件事”。你最大的苦恼是什么? 17 人选答“没有知心朋友”，13 人选答“不被别人理解”。你受委屈时向谁诉说? 29 人选答“朋友”，17 人选答“独自忍受”。你对家长的最大希望是什么? 17 人选答“该自己做主的事情让自己做主”，16 人选答“感情上的理解”。答： _ _ _。4、下面是一次辩论会的两段辩词，请你根据辩词内容引出出甲，乙两方辩题。要求；双方辩题语言要简洁，不超过 10 个字，具有可辩性。甲说：书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；

10、读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。乙说：现在的同学可能都喜欢看武侠、言情一类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食，手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，使会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就全一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?甲方辩论题目： 乙方辩论题目： 5一、1、答案示例：仰视苍穹，灿烂星空将提升你的境界；当你感觉到冬天第一片雪花的融化，岁月的雨露便浸润你生命的旅途。2、下联调整为： 这种题型既测试了对联的相关知识，也测试了语言表达连贯、正

11、确使用 修辞方法等考点。考生首先要对这五个句子的外部顺序进行调整，即调整为：小苑西回， 一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。其次，上联“问楼外青山， 山外白云”为顶针修辞格，故下联也应作如下调整：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边 绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。最后，根据对联的特点，进一步调整为： 小苑西回， 莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 3、答案参考：对句：芳草接暮鸦 归燕剪流霞 二、2、大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因 过度呵护溺爱而导致的弊端。 3.学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高.A

12、 不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异.B 多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要.C 三、3、 （1） “光临”改为“回到” 。 （2） “至今健在”删去，或改为“精神矍铄” 。 （3） “高 足”改为“学生” 。 （4） “欣赏”改为“高兴” 。四、1、示例：论点：信心能创造奇迹论据：四川大地震中，乐刘会被埋在废墟中个小时。她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。2、 （）示例一：你在创作上花的时间太少示例二：时间应该放在创作上，而不应该放在卖画上（）示例一：你不注意听我演奏，这是对我的不尊重示例二：我为你演奏，你应该倾听。3、中学生渴望沟通和独立。4、甲：开卷有益(读书利于我们成长)。乙：开卷未必有益(读书未必利于我们成长)。