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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 720172017 年高三语文老师工作总结年高三语文老师工作总结: : 时间过得真快啊，一转眼时间过得真快啊，一转眼 20172017 年马上过去了。我是出年马上过去了。我是出国留学为大家准备的课文、一个单元、一个考点的复习，国留学为大家准备的课文、一个单元、一个考点的复习，都首先经过全组人员的共同研讨，确立教学重点、难点，都首先经过全组人员的共同研讨，确立教学重点、难点，教学内容的具体安排处理都取得一致，然后才走进课堂，教学内容的具体安排处理都取得一致，然后才走进课堂，确保学生付出四十五分钟的确保学生付出四十五分钟
2、的“生命生命”后能收获到一把钥匙后能收获到一把钥匙甚至是一剂甚至是一剂“救命良药救命良药” 。在集备中，中、老年教师发挥主。在集备中，中、老年教师发挥主干作用，青年教师虚心求教，保证了高三所有语文课都是干作用，青年教师虚心求教，保证了高三所有语文课都是优质而高效的。在本学期教研室组织的一轮复习模拟检测优质而高效的。在本学期教研室组织的一轮复习模拟检测中我校语文学科取得了不错的成绩，在同批次学校中名列中我校语文学科取得了不错的成绩，在同批次学校中名列前茅。前茅。二、确立了高三下学期学生复习原则与策略二、确立了高三下学期学生复习原则与策略高考复习最关键的一点务求高考复习最关键的一点务求“命中命中”
3、 ，求，求“效益效益” ，否，否则，前功尽弃。为此，我们集备组全体老师共同研究确立则，前功尽弃。为此，我们集备组全体老师共同研究确立了高三下学期学生复习原则与策略。我们在复习中紧扣了高三下学期学生复习原则与策略。我们在复习中紧扣考试说明考试说明 ，充分领会，充分领会考试说明考试说明中对各考点的解析，中对各考点的解析，在复习中努力帮助学生建立完整的知识能力体系，根据各在复习中努力帮助学生建立完整的知识能力体系，根据各部分题量及赋分情况合理地分配时间，分清主次，大胆取部分题量及赋分情况合理地分配时间，分清主次，大胆取舍，提高复习效率。舍，提高复习效率。三、加强备课组内的教学研讨活动三、加强备课组内
4、的教学研讨活动精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 7高三语文集备组每位老师都牢记自己作为一名高三教高三语文集备组每位老师都牢记自己作为一名高三教师所具有的特殊使命。回顾这一学期的工作，我们取得了师所具有的特殊使命。回顾这一学期的工作，我们取得了一些可喜的成绩，同时也留下了一些遗憾，但是每个人都一些可喜的成绩，同时也留下了一些遗憾，但是每个人都尽了自己最大的努力。尽了自己最大的努力。首先，在备考工作进行中，我们依据具体情况，及时首先，在备考工作进行中，我们依据具体情况，及时调整复习思路，修订计划。根据学生的具体复习状况，突调整复习思路，修订计划。根据学生
5、的具体复习状况，突出要点，抓住重点，有计划的实施复习。例如我们发现作出要点，抓住重点，有计划的实施复习。例如我们发现作文方面成了学生的弱点，影响了成绩的提高。在接下来的文方面成了学生的弱点，影响了成绩的提高。在接下来的复习中，我们抓住作文系统化训练为突破口，加大这方面复习中，我们抓住作文系统化训练为突破口，加大这方面的复习投入，很快有了起色。针对作文训练过程中出现的的复习投入，很快有了起色。针对作文训练过程中出现的例证精彩、而文章组织能力较弱、立意浅显的情况，我们例证精彩、而文章组织能力较弱、立意浅显的情况，我们又有的放矢的开展深化立意训练和结构形式训练，都取得又有的放矢的开展深化立意训练和结
6、构形式训练，都取得了很好的效果。了很好的效果。 其次，我们按学校的要求强化了集体备课其次，我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特殊情况外，每周大家至少一次凑在一起集体备制度。除特殊情况外，每周大家至少一次凑在一起集体备课。在集体备课中，强调课。在集体备课中，强调“一人为主，多人着手，共同参一人为主，多人着手，共同参与与”的办法。事先按照教学计划确立好论题，备课时一人的办法。事先按照教学计划确立好论题，备课时一人主讲，大家讨论、补充。这样，大家经常沟通交流，互通主讲，大家讨论、补充。这样，大家经常沟通交流，互通有无，群策群力，共同提高。备课时畅所欲言，形成的教有无，群策群力，共同提高。备课时畅
7、所欲言，形成的教学设计也都严格执行。有了集体的智慧，大家再根据每个学设计也都严格执行。有了集体的智慧，大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学。这样做的好处是，既充班的具体情况有的放矢施行教学。这样做的好处是，既充分发挥了团队力量、集体智慧的优势，又挖掘除了个人潜分发挥了团队力量、集体智慧的优势，又挖掘除了个人潜能能; ;既能以老带新，发挥老教师的示范带头作用，又注意给既能以老带新，发挥老教师的示范带头作用，又注意给精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 7青年教师充分的个人发展空间，让他们在备考中锻炼能力，青年教师充分的个人发展空间，让他们在备考中锻炼
8、能力，试着挑大梁，使他们的聪明才智得以淋漓尽致的发挥，从试着挑大梁，使他们的聪明才智得以淋漓尽致的发挥，从而不至于一届高三跟下来亦步亦趋，学无所得。而不至于一届高三跟下来亦步亦趋，学无所得。 另外，在另外，在高三阶段的课堂教学中，我们并没有完全按部就班，而是高三阶段的课堂教学中，我们并没有完全按部就班，而是积极探索新的课堂教学形式，重视提高课堂效率，向积极探索新的课堂教学形式，重视提高课堂效率，向 4545 分分钟要效益。在课堂教学中，我们的教学理念是向学生倾斜，钟要效益。在课堂教学中，我们的教学理念是向学生倾斜，充分调动学生学习语文的积极性，利用各种方法提高学生充分调动学生学习语文的积极性，
9、利用各种方法提高学生的语文解题能力。例如在专题复习阶段，将各个知识点的的语文解题能力。例如在专题复习阶段，将各个知识点的讲解复习透，把复习课规划为自主习题课、展示反馈课、讲解复习透，把复习课规划为自主习题课、展示反馈课、总结巩固课三种课型。通过这样长期不懈的训练，学生自总结巩固课三种课型。通过这样长期不懈的训练，学生自我的动手动脑能力有了显著的提高。总之，在日常集备和我的动手动脑能力有了显著的提高。总之，在日常集备和教学中我们力求做到教学中我们力求做到“七个统一七个统一” ，即计划统一，内容统一，即计划统一，内容统一，进度统一，资料统一，测练题统一，作业统一，讲评统一。进度统一，资料统一，测练
10、题统一，作业统一，讲评统一。由于大家同心协力，资源共享，扬长避短，使每节课的教由于大家同心协力，资源共享，扬长避短，使每节课的教学目标、方法、重难点、知识点等得到落实，教学成绩不学目标、方法、重难点、知识点等得到落实，教学成绩不断得到提高。断得到提高。四、复习策略梳理。四、复习策略梳理。1.1.用好课本，夯实基础。用好课本，夯实基础。高考试题不直接取材于课本，因而有人对课本的作用高考试题不直接取材于课本，因而有人对课本的作用产生怀疑，对课文的教学不感兴趣。其实，高考命题虽不产生怀疑，对课文的教学不感兴趣。其实，高考命题虽不取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的取材于课本，但考查的知
11、识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 7因此，在本学期我们狠抓了五册必修教材的文言文教学，因此，在本学期我们狠抓了五册必修教材的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。我们试图利用教材帮助学生译课文，通过练习检查督促。我们试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要的知识，培养学生的文言语感，发展积累词语和各种必要的知识，培养学生的文
12、言语感，发展学生的文言知识迁移能力。学生的文言知识迁移能力。2.2.突破重点，注重实效。突破重点，注重实效。素质教育要求高考命题由知识立意向能力立意转变，素质教育要求高考命题由知识立意向能力立意转变，着重考查学生的创新思维能力和语言表达能力，我们备课着重考查学生的创新思维能力和语言表达能力，我们备课组各位老师经过反复思考，形成共识，认为学语文的大环组各位老师经过反复思考，形成共识，认为学语文的大环境不是一下子能形成的，要想使现状好转，就必须充分发境不是一下子能形成的，要想使现状好转，就必须充分发挥主观能动性，向语文教学本身要效率。我们要尽可能减挥主观能动性，向语文教学本身要效率。我们要尽可能减
13、少无效的低效的劳动，从而取得少无效的低效的劳动，从而取得 “短时、高效、省力、低短时、高效、省力、低耗耗”的最优教学效果。的最优教学效果。为提高高三语文的复习实效，我们把那些花时少、见为提高高三语文的复习实效，我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等，让学生认真理解记忆便可准确掌握。为此，我们精用等，让学生认真理解记忆便可准确掌握。为此，我们精选了社会上常见常用而学生又常常读错写错用错的汉字、选了社会上常见常用而学生又常常读错写错用错的汉字、成语，编成习题印发给学生，为他们校音正形释义，学生成语，编成习题印发给
14、学生，为他们校音正形释义，学生识记后受益非浅。识记后受益非浅。3.3.精选习题，优化训练。精选习题，优化训练。针对高考能力考查的要求越来越高的特点，高三复习针对高考能力考查的要求越来越高的特点，高三复习加大训练力度，让学生做足够量的练习题，是十分必要的。加大训练力度，让学生做足够量的练习题，是十分必要的。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 7但训练必须讲求实效，那种不分试题优劣，不顾训练效果，但训练必须讲求实效，那种不分试题优劣，不顾训练效果，盲目搞题海战术的做法是不可取的。在复习中，我们注意盲目搞题海战术的做法是不可取的。在复习中，我们注意以精制滥，
15、认真筛选，博采众长，为我所用。高考试题具以精制滥，认真筛选，博采众长，为我所用。高考试题具有很强的科学性、导向性，成为我们首选的训练题。我们有很强的科学性、导向性，成为我们首选的训练题。我们把近三年的高考试题印发给学生，让他们训练，然后认真把近三年的高考试题印发给学生，让他们训练，然后认真评讲，讲命题依据，讲命题特点，讲命题思路，讲解题技评讲，讲命题依据，讲命题特点，讲命题思路，讲解题技巧，收到了很好的效果。我们每周一小练，双周一大练巧，收到了很好的效果。我们每周一小练，双周一大练( (综综合训练合训练) )，训练适度，效果比较明显。，训练适度，效果比较明显。4.4.加强阅读，促进写作。加强阅读，促进写作。加大阅读量，拓宽知识面，不但对解语知题有利，因加大阅读量，拓宽知识面，不但对解语知题有利，因为命题材料多出自报刊，更重要的是对写作很有帮助。我为命题材料多出自报刊，更重要的是对写作很有帮助。我们认为，学生写作中的思维僵化、思路闭塞，与平时的不们认为，学生写作中的思维僵化、思路闭塞，与平时的不读书、孤陋寡闻密切相关。因此，加大课外阅读量，拓宽读书、
