《2015年整理--（ 一 ）年级（ 美术）学科教学计划美术教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年整理--（ 一 ）年级（ 美术）学科教学计划美术教案（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 （ 美术美术 ）学科教案）学科教案（ 20172017 ）学年度第（）学年度第（ 二二 ）学期）学期学校学校 班级班级 姓名姓名 教师课表教师课表星 期课 节一一二二三三四四五五1 2 3 4 5 6 7 8（一）年级（一）年级（ 美术美术 ）学科教学进度）学科教学进度周周内容内容备注备注1船 2长呀长 3出壳了 4我们身边的线条 5太阳 6漂亮的瓶子 7童话城堡 8画自己9手形的联想10我和昆虫 11奇妙的爬行 12可爱的动物 13狮子大王 14介绍我喜欢的动物 15春天的色彩 16用春天的色彩装扮自己 （ 一一 ）年级（）年级（ 美术）学科教学计划美术）学科教学计划一、总目标一、总目标学
2、生一个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解剧本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、阶段目标二、阶段目标本册属于第三学段（1-2 年级）【造型表现】学习领域尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。【设计应用】学习领域尝试不同工具，用身边容
3、易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。教学活动建议以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。【欣赏评述】学习领域观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。【综合探索】学习领域采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。教案 1-2/1课 题船课型课 时2 课时教学目标通过学生的感知和对信息的扑捉，实践研究性的学习过 程。会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船， 表达个性。在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与 自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。
4、教学重点难点在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。策 略、方 法表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动复习导入启示：在水池或水盆中放一片纸、一 根木棍、一片叶，呈漂浮现象师操作激发学生兴 趣自主学习1、感知：以小组群体形式由学 生共同展示所收集的资料。每组每单 元群体选出最佳资料向全班展示或播 放。师指导生生讨论小组研讨探讨与交流：根据直观图象，学生介 绍自己的所见所闻和感触。教师归纳 和提炼学生的见闻，突出船的基本结 构和功能性特征。每个生长 时期色彩、 形态都会 有所不同生评价，汇 报尝试练习设计：表现船身：用有特征的形概括 自己感
5、兴趣的船身。师指导欣 赏互评自评班级展示看教师带来的折纸作品船师演示生操作学习检测局部结构的表现：体现船的种类。装 饰船：用线和色增加细节，体现船的 功能。背景：与船的状态相应用色、 线或动画水域等场面来衬托船。想象 构思：观察折纸船航行游戏后，任意 摆放的各种船。讲解回答问题反思小结给自己的船命名，讲讲船的功能，描 述人与自然、人与船之间的故事教师总结学生总结板书设计 船功能 装饰课后反思教案 1-2/2课 题长呀长长呀长课型课 时2 课时教学目标1 了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大 胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。 2 通过观察、体验和交流，感受植物生
6、命的美丽与独特，进行想象与 构思，最求表现的新颖与生动。 3 通过课堂学习与活动，培养学生热爱大自然、热爱生命的思想感情。教学重点难点启发学生回忆与想象植物生长的生动情景。鼓励创新，表现出生动的 画面。策 略、方 法表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动复习导入童话故事：一粒种子发芽了 ；一粒 种子沉睡在泥土里。天气渐渐暖了，它伸 出了幼芽，可是四周黑乎乎的，什么也看 不见。这时天上落下一些雨，水渗到地下。 它喝了两口，使劲往上一挺身子，可是还 是什么也看不见，蚯蚓过来了师操作激发学生兴 趣自主学习查找或亲身实践得到某一种植物生长过程 的资料
7、和发现师指导生生讨论小组研讨交流植物生长所需要的条件的有关知识每个生长 时期色彩、 形态都会 有所不同生评价，汇 报尝试练习作画：要求大胆想象，可添加一些小昆虫、 动物、自然环境因素，使画面更丰富。师指导欣 赏互评自评班级展示学生互评作业，开展自主评价活动，提高 审美能力师演示生操作学习检测影像欣赏，找准植物从萌芽到生长、开花 结果的色彩讲解回答问题反思小结学生对本课教学内容较为感兴趣，而且他 们有很强的想象力，教师总结学生总结板书设计长呀长长呀长光、水、土壤、肥料课后反思教案 1-2/3课 题出壳了出壳了课型课 时2 课时教学目标通过回忆观察，抓住动物出壳时的动态，场景等特点， 创造性地表现
8、生活中有相同特点的场景。 让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。 培养学生的记忆力，想象力和丰富的表现力。 培养学生多角度观察事物和思考的能力。 教学重点难点抓住洗澡的特点大胆想象策 略、方 法情境创设教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动复习导入歌曲引入课题，引导学生回忆， 出示课题。创设情境学生踊跃回 答自主学习观察，说一说自己印象中或者理解中 动物出壳的场面和动物妈妈的心情师指导生生讨论小组研讨.观察，讨论，交流。 观看，分析动物出壳的幻灯片。师展示准 备的教具生评价，汇 报班级展示思考如何表现。师指导欣 赏互评自评尝试练习欣赏范画，谈感受。 还有哪些东西可以出壳？启发学 生多角度地
9、表现出壳时的情节。演示操作学习检测1.自由组合，完成作品。 2.学生充分发挥自己的特长，自 由，快乐，创造性地进行表现。师督促作 画互评反思小结让学生在愉快的气氛中充分展现自己 的想法。教师总结学生总结板书设计 出壳了出壳了小动物和妈妈的关系小动物和妈妈的关系动物和景物的关系课后反思教案 1-2/4课 题我们身边的线条我们身边的线条课型课 时2 课时教学目标显性目标：应知：通过本课的学习，初步了解如何利用 观察、比较方法抓住线条；应会：通过对线条的表现与夸张， 培养学生观察、分析、创新能力。 隐性目标：通过画画、做做、表现线条引导学生体验美 术学习活动的乐趣，渗透可持续发展的思想。 教学重点难
10、点如何利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。策 略、方 法激趣，创设情境教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动复习导入观察不同的线条师操作激发学生演 习兴趣自主学习分析线条的特征：（教育理念： 引导学生利用观察、比较方法分析， 培养观察、分析问题的能力及合作意 识。 ）师指导生生讨论小组研讨教师引导小组同学利用带来的线条图 片，共同研究问题师展示评价，讨论， 并回答问题班级展示用不同的线完成作品师演示生回答步骤尝试练习这些学生作品是用什么材料制成的师演示生操作学习检测分析学生优秀作品中线条的特点师督促生自评互评反思小结学习延伸，培养学生综合能力： 用不同的线完成各种作品。教师总结学生
11、总结板书设计我们身边的线条 直线、曲线 不同的线不同的美感课后反思教案 1-2/5课 题太阳太阳课型课 时2 课时教学目标1 熟悉工具的材料，进行感官体验，采用揉、捏、粘、压等技法进行 简单的浮雕造型创作。 2 通过太阳及光芒的多种设计和表现强调培养学生的个性和创新精神 以及造型能力。 3 培养学生的合作精神和耐心细致，持之以恒的工作态度，提好学生 的动手能力。教学重点难点学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒策 略、方 法多种造型的教授教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动复习导入FLASH 动画导入：后羿射日 假如世界没有了太阳会变成什么样？师操作学生回答自主学习以“亮眼睛”游戏形式来复习形
12、状、线条师指导生生讨论小组研讨引导学生去参观“太阳城堡” ，太阳城 堡的主人就是小朋友们亲手制作的太 阳，而且还带着小朋友的愿望。师展示准 备的教具生评价，汇 报班级展示“考老师”活动 由学生用泥捏出任意形 状，教师在上面随意添加使其看起来是太 阳。师指导互评自评尝试练习学生创作活动，教师巡回指导师演示生操作学习检测 泥工方法：捏、压、搓、揉师督促互评反思小结从学生的角度说，学生对于泥工课非常感 兴趣，学生乐于参与，善于参与，学生通 过动手操作提高了动手能力，使眼、手、 脑的功能得到协调。教师总结学生总结板书设计 太阳太阳泥工方法：捏、压、搓、揉课后反思教案 1-2/6课 题漂亮的瓶子漂亮的瓶
13、子课型课 时2 课时教学目标1 掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出一个大小合适、造 型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。 2 通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法，提 高学生的审美创造能力和审美评价能力。 3 培养他们热爱传统艺术的情感教学重点难点创造出造型别致的瓶子策 略、方 法激趣，创设情境教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动复习导入今天，阿里巴巴发现一个山洞。 （播放课件） 这山洞里面到底藏着什么呢？让我们一起 用“芝麻开门”的咒语打开这扇门，进去 看看吧。 （打开山门）师操作激发学生演 习兴趣自主学习这些瓶子和我们平常看到的瓶子有什么不 同？（引导学生留意瓶
14、子的优美造型）师指导生生讨论小组研讨突然，山洞里射进一柱光。让我们就着光 仔细看看这些瓶子吧（逐个欣赏瓶子）这些瓶子给你留下什么印象？（在 “瓶子”前面加上“漂亮的”三个字）阿里巴巴开一个瓶子专卖店，请你来 当顾客。你最喜欢哪一个瓶子？为什么？师展示生欣赏，评 价，讨论， 并回答问题班级展示我们先来做瓶子，瓶子可以怎么做？师演示生回答步骤尝试练习利用对称的特点剪出瓶子师演示生操作学习检测玩“买卖花瓶”的游戏，教师发给学生一 块“金币”作为“工资”让学生卖自己的 花瓶的同时，也买同伴的花瓶。师督促生自评互评反思小结他们的造型能力较强,学生的作品很 精彩,令人欣慰.教师总结学生总结板书设计 漂亮的瓶子漂亮的瓶子对称左右相同：添加图案课后反思教案 1-2/7课 题童话城堡课型课 时2 课时教学目标认知：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群，具有高低 错落、形状各异的特点。 能力：提高学生的创作能力，表现出具有形状各异、高低错落的童话 城堡。 情感：感受生活中的美。教学重点难点运用各种图形组织出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象， 适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。 表现的城堡造型新颖，富有创意，注意细节的添加与描绘。策 略、方 法造型的展现教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动复习导入播放动画片：童话
