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1、1县教育局语言文字工作总县教育局语言文字工作总 结结篇一：篇一：2014 年度学校语言文字工作总结年度学校语言文字工作总结马场镇中心学校马场镇中心学校 2011 年度学校语言文字工作总结年度学校语言文字工作总结一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和好教学教改和“新课程标准新课程标准”的实施，在的实施，在“推广普及普通话和推广普及普通话和用字规范化用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言语言文字规范化工作文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，的有关法律和规定，并以素
2、质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体情况考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下：总结如下：一、建立机构，健全规章，提供保障一、建立机构，健全规章，提供保障我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、教研组等具体落实工作要求；在每内容，并通过教导处、教研组等具体落实工作要求；在每学
3、年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。缺少的方面认真总结。为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言2文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了各班都成立了“说普通话，写规范字说普通话，写规范字”监督小组，主要监督监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，对该项工作的实
4、施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。督促定期改正。二、规范语言文字与教学常规有机结合二、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动（示范课、研究课、汇报课）都将语言文字展的教师活动（示范课、
5、研究课、汇报课）都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准，书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出标准，书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以许多教师为了过好普通示校级以上示范课、公开课，所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化化水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教
6、职工业务考核紧工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。评优之中。三、规范语言与校本培训有机结合三、规范语言与校本培训有机结合“普通话是我们的校园语言普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持已成为我校多年来一直坚持3的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大的影响，
7、再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。影响和促进作用。为了更进一步促进学
8、生普通话水平的提高，学校每学期为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。加，主动参与，所以取得了良好的效果。四、规范文字与校内外运用有机结合四、规范文字与校内外运用有机结合1、学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统、学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。文化的历史重任。 我校站在将规范用字与爱国意识紧密联我校站在将规范用字与
9、爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围；每月进行语言文字常规工作检查，班积极营造推普氛围；每月进行语言文字常规工作检查，并做好记录进行反馈；充分发挥并做好记录进行反馈；充分发挥红领巾广播作用，宣传推普法规；继续组织好教师坚持红领巾广播作用，宣传推普法规；继续组织好教师坚持写好毛笔字、钢笔字；结合德育活动，举行学生讲故事及写好毛笔字、钢笔字；结合德育活动，举行学生讲故事及4征文比赛。征文比赛。2、净化校园
10、人文环境、净化校园人文环境给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写各种墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。错别字，用规范词语。3、走向社会清除不规范字、走向社会清除不规范字学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上
11、街捉不规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不不规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不规范字立即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开展规范字立即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开展既提高了学生的规范意识和能力又清除了书写垃圾，受到既提高了学生的规范意识和能力又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。了家长学生的好评。五、规范语言文字与活动开展有机结合五、规范语言文字与活动开展有机结合语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学
12、校为此坚持做到加大宣传力度，通过墙报、班报、校园广播站、此坚持做到加大宣传力度，通过墙报、班报、校园广播站、校报、黑板报等方式进行宣传。校报、黑板报等方式进行宣传。通过语言文字活动的系列开展，极大地调动了广大师生通过语言文字活动的系列开展，极大地调动了广大师生规范用词，规范用语的积极性，增强了全校师生的意识，规范用词，规范用语的积极性，增强了全校师生的意识，提高了能力。提高了能力。2011 年年 12 月月 11 日日5篇二：市教育局篇二：市教育局 2010 年语言文字工作总结年语言文字工作总结市教育局市教育局 2010 年语言文字工作总结年语言文字工作总结2010 年，在市委、市政府的领导下
13、，我局以贯彻落实年，在市委、市政府的领导下，我局以贯彻落实国家通用语言文字法国家通用语言文字法为主线，扎实做好基础性工作，为主线，扎实做好基础性工作，努力建立语言文字工作机制，不断巩固提高国家通用语言努力建立语言文字工作机制，不断巩固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平，进一步提高小学生说好普通文字社会应用的规范化水平，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。一系列的活动，取得了一定的成效。一、加强领导，确保推普工作顺利进行。一、加强领导，确保推普工作顺利进行。为了推普工作落
14、到实处，我局成立了由局长任组长，分为了推普工作落到实处，我局成立了由局长任组长，分管副局长任副组长，各学校校长成员的领导小组，专门召管副局长任副组长，各学校校长成员的领导小组，专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。各校由负责人任第一责任人，以确保此项工作正常进行，各校由负责人任第一责任人，以确保此项工作正常进行，并严格按照并严格按照语言文字工作检查验收评分表语言文字工作检查验收评分表进行检查评进行检查评比。比。二、督促检查、确保推普工作落到实处。二、督促检查、确保推普工作落到实处。我局组织人员对学校进行了综合检查，通过看、
15、听、查、我局组织人员对学校进行了综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各学校均问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各学校均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本校特色，取得一定成绩。校特色，取得一定成绩。三、创设良好的推普氛围三、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使学生和教师有一个切实的为了创设良好的推普氛围，使学生和教师有一个切实的6认识，我局要求各学校结合自身实际，在校园的醒目处推认识，我局要求各学校结合自身实际，在校园的醒目处推出了宣传展板，大力宣传普通话。其次，在校园的各处张出了宣
16、传展板，大力宣传普通话。其次，在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作的专用标语。如贴了关于宣传语言文字普及工作的专用标语。如“普通话普通话情感的纽带，沟通的桥梁情感的纽带，沟通的桥梁”等。这样就让每一个学生一进等。这样就让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时，结合每周的升校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时，结合每周的升旗仪式，学校校领导还对推普工作要做专题发言。通过以旗仪式，学校校领导还对推普工作要做专题发言。通过以上活动，使师生们对中华民族悠久的历史文化有了更进一上活动，使师生们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为学校增添了浓浓的文化氛围。通过多方面步的了解，也为学校增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，全市各校师生的推普热情相当高涨。积极有效的宣传，全市各校师生的推普热情相当高涨。四、开展多种活动，强化宣传力度。四、开展多种活动，强化宣传力度。通过检查，各校在开展推普工作上采用了多种形式，开通过检查，各校在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。一次展了丰富多采的活动，真正使推普工作
