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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 7大学生学习加强民族团结心得体会大学生学习加强民族团结心得体会社会主义祖国的成立，使我们统一多民族国家发生了社会主义祖国的成立，使我们统一多民族国家发生了质的变化，实行了民族区域自治，在我国历史上第一次真质的变化，实行了民族区域自治，在我国历史上第一次真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结，正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结，各族人民真正成了国家的主人。以下学习心得体会政策在各族人民真正成了国家的主人。以下学习心得体会政策在一段时期并存，让少数民族在竞争浪潮中逐步适应起来，一段时期并存，让少
2、数民族在竞争浪潮中逐步适应起来，让少数民族在竞争互助中共同发展。让少数民族在竞争互助中共同发展。 ”3”3。社会主义时期。社会主义时期民族问题和主要原因是历史上遗留下来的各民族间政治、民族问题和主要原因是历史上遗留下来的各民族间政治、经济、文化发展上事实上的不平等和国家经济、文化发展经济、文化发展上事实上的不平等和国家经济、文化发展不平衡造成的。各少数民族由于经济文化上的落后，不能不平衡造成的。各少数民族由于经济文化上的落后，不能充分享受国家宪法和法律给予的各项平等权利，所以我们充分享受国家宪法和法律给予的各项平等权利，所以我们要制定相应的民族政策和措施，使形式上的平等真正落到要制定相应的民族
3、政策和措施，使形式上的平等真正落到实处，高考少数民族考生加分政策就是一项具体的措施。实处，高考少数民族考生加分政策就是一项具体的措施。二、党在教育方面对民族教育所做的工作。二、党在教育方面对民族教育所做的工作。解放前，民族地方的教育是相当落后的，特别是少数解放前，民族地方的教育是相当落后的，特别是少数民族聚居的地方。许多地方还处于原始社会和奴隶社会阶民族聚居的地方。许多地方还处于原始社会和奴隶社会阶段，解放后党和政府加大了人、财、物的投入和政策的倾段，解放后党和政府加大了人、财、物的投入和政策的倾斜，使少数民族地区的教育有了很大的变化，各少数民族斜，使少数民族地区的教育有了很大的变化，各少数民
4、族的人口文化素质有了一定的提高，文盲人数有所减少。但的人口文化素质有了一定的提高，文盲人数有所减少。但是少数民族地区教育由于地理环境、气候条件、经济发展是少数民族地区教育由于地理环境、气候条件、经济发展的制约，跟内地相比仍然有很大的差距，在办学的基础条的制约，跟内地相比仍然有很大的差距，在办学的基础条件、师资力量、资金投入方面都不足，少数民族高层次人件、师资力量、资金投入方面都不足，少数民族高层次人精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 7才比例低。为了改善这一状况，党和国家制定了相关的扶才比例低。为了改善这一状况，党和国家制定了相关的扶持政策，在培养少数
5、民族地区大学生方面做了大量的工作，持政策，在培养少数民族地区大学生方面做了大量的工作，加强了对少数民族地区高考生的录取和管理，加强了少数加强了对少数民族地区高考生的录取和管理，加强了少数民族毕业生的管理工作。民族毕业生的管理工作。 “1952“1952 年年 1111 月政务院发出月政务院发出关于关于少数民族毕业生分配工作的指示少数民族毕业生分配工作的指示;1956;1956 年年 7 7 月月 1010 日发出日发出教育部通知关于优先录取少数民族学生的通知教育部通知关于优先录取少数民族学生的通知 ，解放以，解放以来，特别是近十年来，适当放宽高考录取分数线，并采取来，特别是近十年来，适当放宽高
6、考录取分数线，并采取同等成绩优先录取少数民族考生的办法，录取了成千上万同等成绩优先录取少数民族考生的办法，录取了成千上万少数民族大专院校学生。少数民族大专院校学生。 ”4”4。19841984 年年 5 5 月月 3131 日第六届全日第六届全国人民代表大会第二次会议通过国人民代表大会第二次会议通过中华人民共和国民族区中华人民共和国民族区域自治法域自治法第七十一条规定：第七十一条规定：“国家举办民族高等学校，国家举办民族高等学校，在高等学校举办民族班、民族预科，专门或者主要招收少在高等学校举办民族班、民族预科，专门或者主要招收少数民族学生，并且可以采取定向招生、定向分配的办法。数民族学生，并且
7、可以采取定向招生、定向分配的办法。高等学校和中等专业学校招收新生的时候，对少数民族考高等学校和中等专业学校招收新生的时候，对少数民族考生适当放宽录取标准和条件，对人口特少的少数民族考生生适当放宽录取标准和条件，对人口特少的少数民族考生给予特殊照顾。给予特殊照顾。 ”解放后由于实行了培养少数民族人才的优解放后由于实行了培养少数民族人才的优惠政策，使少数民族人口素质得到提高，使少数民族师资惠政策，使少数民族人口素质得到提高，使少数民族师资力量得到改善，使少数民族的自由权利和和平等权利进一力量得到改善，使少数民族的自由权利和和平等权利进一步得到落实，促进了少数民族地区的经济社会的发展。步得到落实，促
8、进了少数民族地区的经济社会的发展。三、近几年来关于高考少数民族加分的相关政策的三、近几年来关于高考少数民族加分的相关政策的实施情况。实施情况。近几年，高考的竞争越来越激烈，特别是优质教育资近几年，高考的竞争越来越激烈，特别是优质教育资精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 7源的争夺，优质的教育资源成为了竞争的焦点，有时几分源的争夺，优质的教育资源成为了竞争的焦点，有时几分之差就可能和重点大学和热门专业失之交臂。为了上一个之差就可能和重点大学和热门专业失之交臂。为了上一个好一点的大学，出现了名目繁多的高考加分项目，甚至不好一点的大学，出现了名目繁多的高考加
9、分项目，甚至不惜造假，钻国家政策的空子。重庆市惜造假，钻国家政策的空子。重庆市 0909 年出现高考假冒少年出现高考假冒少数民族身份加分的情况出现后，有的人质疑少数民族加分数民族身份加分的情况出现后，有的人质疑少数民族加分的政策有没有必要取消，在上也展开了讨论，从讨论的情的政策有没有必要取消，在上也展开了讨论，从讨论的情况来看，第一种观点认为况来看，第一种观点认为“在分数面前人人平等，实行裸在分数面前人人平等，实行裸考才公平。考才公平。 ”第二种观点认为第二种观点认为“加分是高考腐败的根源，是加分是高考腐败的根源，是权贵者的乐园。权贵者的乐园。 ”第三种观点认为：第三种观点认为：“取消锦上添花
10、的加分，取消锦上添花的加分，保留少数民族地区加分政策保留少数民族地区加分政策” 。笔者前几年负责学校的招就。笔者前几年负责学校的招就工作，对国家的招生政策多一些了解，我认为第一种观点工作，对国家的招生政策多一些了解，我认为第一种观点是片面的，虽然形式上看是公平的，但不能全面否定高考是片面的，虽然形式上看是公平的，但不能全面否定高考的加分政策，特别是对少数民族考生的加分政策，就少数的加分政策，特别是对少数民族考生的加分政策，就少数民族的加分政策是根据我们国家的具体情况制定的，具有民族的加分政策是根据我们国家的具体情况制定的，具有法律依据和合理性，只有给教育落后的少数民族地区考生法律依据和合理性，
11、只有给教育落后的少数民族地区考生加分，才更接近公平，不加分可能会更不公平、更不合理。加分，才更接近公平，不加分可能会更不公平、更不合理。第二种观点认为加分是高考腐败的根源，是权贵者的乐园。第二种观点认为加分是高考腐败的根源，是权贵者的乐园。我认为是不全面的，的确近几年是有不少人利用手中的权我认为是不全面的，的确近几年是有不少人利用手中的权力，利用国家对少数民族的加分政策，制假造假，钻国家力，利用国家对少数民族的加分政策，制假造假，钻国家政策的空子，但国家也在加大查处力度，类似的情况在减政策的空子，但国家也在加大查处力度，类似的情况在减少，不能因噎废食。我同意第三种观点，由于地区的差别，少，不能
12、因噎废食。我同意第三种观点，由于地区的差别，学生在教育发展的过程中相对来说发达地区的学生可以在学生在教育发展的过程中相对来说发达地区的学生可以在精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 7中小学阶段获得更多的加分机会，这对少数民族地区的考中小学阶段获得更多的加分机会，这对少数民族地区的考生来说会增加新的不公平，比如说生来说会增加新的不公平，比如说“三模三电三模三电”的加分、的加分、金融高管子女加分，所以我认为这些项目可以取消。对贫金融高管子女加分，所以我认为这些项目可以取消。对贫困少数民族聚居地区的考生都应该加分包括其中的汉族，困少数民族聚居地区的考生都应该
13、加分包括其中的汉族，其实近几年包括云南、广西等地方的政策也都是这样，居其实近几年包括云南、广西等地方的政策也都是这样，居住在经济教育条件比较好的城镇少数民族民族享受了较好住在经济教育条件比较好的城镇少数民族民族享受了较好教育资源的少数民族可以不加分。一方面可以更大限度地教育资源的少数民族可以不加分。一方面可以更大限度地兼顾我们国家发展不平衡的实际情况兼顾我们国家发展不平衡的实际情况; ;另一方面可以实现尽另一方面可以实现尽可能的教育公平。民族的平等、团结、共同繁荣不能只停可能的教育公平。民族的平等、团结、共同繁荣不能只停留在纸上，要靠具体的政策执行来保障。高考少数民族考留在纸上，要靠具体的政策
14、执行来保障。高考少数民族考生的加分政策正是民族平等的具体落实，当然具体的实施生的加分政策正是民族平等的具体落实，当然具体的实施还需要艰苦细致的工作。还需要艰苦细致的工作。四、高考少数民族加分的原则和相关的几个问题。四、高考少数民族加分的原则和相关的几个问题。党和政府对少数民族地区的人才培养制定了许多政策，党和政府对少数民族地区的人才培养制定了许多政策，比如加强民族地方的教育投入，建立民族高等院校等等，比如加强民族地方的教育投入，建立民族高等院校等等，其中高考少数民族加分的政策是实现民族平等的一项内容，其中高考少数民族加分的政策是实现民族平等的一项内容，由于涉及广，加之各地的情况不尽一致，在政策
15、的执行上由于涉及广，加之各地的情况不尽一致，在政策的执行上也出现一些偏差。总的情况是一些大城市对散居在其中的也出现一些偏差。总的情况是一些大城市对散居在其中的少数民族加少数民族加 5-105-10 分投档，在云南等一些少数民族较多的地分投档，在云南等一些少数民族较多的地方根据实际情况和不同民族的发展情况给予一定的加分包方根据实际情况和不同民族的发展情况给予一定的加分包括汉族比如云南括汉族比如云南 20162016 年高考少数民族地区加分情况为例：年高考少数民族地区加分情况为例：“这些考生可加这些考生可加 1010 分：云南省哈尼族、傣族、苗族、傈僳分：云南省哈尼族、傣族、苗族、傈僳精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 7族、拉祜族、佤族、景颇族、瑶族、布朗族、怒族、阿昌族、拉祜族、佤族、景颇族、瑶族、布朗族、怒族、阿昌族、普米族、德昂族、独龙族、藏族、蒙古族、基诺族、族、普米族、德昂族、独龙族、藏族、蒙古族、基诺族、水族、布依族在内地的考生水族、布依族在内地的考生; ;内地农村户口的彝族、壮族考内地农村户口的彝族、壮族考生生; ;各州各州( (市市) )人民政府
