《一元一次方程(1)导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一元一次方程(1)导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上饶县枫岭头中学上饶县枫岭头中学 七七 年级年级 数学数学 导学案导学案执执 笔：笔： 郑荣满郑荣满 审审 核：核： 审批：审批： 学案编号：学案编号： 授课人：授课人： 授课时间：授课时间： 姓名：姓名： 班级：班级： 小组：小组：课题课题：3.2.13.2.1 解一元一次方程（一）解一元一次方程（一） （1 1）-合并同类项与移项合并同类项与移项教师复备栏教师复备栏 /学生笔记栏学生笔记栏【学习目标学习目标】 1、让学生正确、熟练的掌握和应用解一元一次方程的三个基本步骤：“移项” 与“合并同类项” 、 “将未知数的系数化为 1” ；2、自主探索、归纳解一元一次方程的一般步骤。】【学习重点难
2、点学习重点难点 重点：重点：怎样将方程变形既是重点也是难点。 难点：难点：怎样将方程变形既是重点也是难点。 【学法指导学法指导】 教师引导教师引导，小组合作，训练体现学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性， 让学生合作学习、主动探究【知识链接知识链接】问题问题 1南村侨联中学三年来共购买计算机 210 台，去年购买数量是前年的 2 倍，今年购买数量是去年的 4 倍，前年学校购买了多少台计算机？解：设前年购买计算机 x 台，则去年购买 台，今年购买 台，依题意得要解这个方程，可以先把方程左边合并同类项合并同类项，再用等式的性质解出 x 的值*思考：上面解方程中“合并同类项合并同类项”起了什么作
3、用？ 【自主学习自主学习】解下列方程：解下列方程：（1）9x5 x =8 ； （2）4x6xx =15；（3） （4）364155 . 135 . 27xxxx; 723 2xx解：（1）合并同类项得： = 两边 ，得 ， ；x(2) 合并同类项得： = x 的系数化为 1，得 ；x【合作探究合作探究】思考思考方程的两边都含有的项（）和常数项（254203xxxxx43 与） ，怎样才能把它化成（为常数）的形式呢？2520与ax a解：利用等式的性质 1，得 。 。x*像上面那样把等式一边的某项改变符号改变符号后移到另一边，叫做移项移项。问题问题移项起到什么作用？【整理学案整理学案】 利用合并同类项和移项解一元一次方程【达标测评达标测评】解下列方程：解下列方程：（1）；2385xx（2）。xx23273练习二练习二 解下列方程：（1）； （2）；xx32xx21（3）； （4）；x355xxx3212教学反思：教学反思：
