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1、1第二课 立足国情 强国富民教材分析本课教学内容由：我国处于社会主义初级阶段、我国现阶段的历史任务、全面建设小康社会三框内容组成。其中第一框内容“我国处于社会主义初级阶段”是学习“我国现阶段的历史任务和全面建设小康社会”的基础。我过的基本国情我国正处于社会主义初级阶段是我国基本路线和历史任务的依据。而“全面建设小康社会”是完成历史任务的目标。三框内容环环相扣。学情分析我校学生厌学情绪严重，学习基础较差，缺乏学习的主动性。我班学生最大的特点是上课喜欢随便发言。本节课第一框第一节“我国经济建设取得举世瞩目的成就”的教学设计中有这样的教学模块请学生结合身边的事例”衣食住行”说说我国经济建设取得的成就
2、。发挥学生的爱说话的特长，在自己的说中，学习教学内容，感悟生活的变化，激发学生的爱国热情，为学习后面的内容做好铺垫。第二课第二课 立足国情立足国情 强国富民强国富民第一框第一框 我国处于社会主义初级阶段（第一课时）我国处于社会主义初级阶段（第一课时）一、教学目标一、教学目标1知识和技能：知道我国经济建设取得了举世瞩目的成就，初步学会搜集资料、分析问题、语言表达等方面的能力。2过程和方法：通过课前预习，查找近年来我国经济建设取得的各方面成就的相关资料，了解我国经济建设取得举世瞩目的成就。3情感、态度和价值观：通过学习，感悟到我国经济建设取得2的举世瞩目的成就，激发爱国主义热情，增强为建设社会主义
3、现代化而努力学习的社会责任意识和学习的自觉性。二、教学重点、难点1重点：知道我国经济建设取得了举世瞩目的成就。2、难点：通过学习，感悟到我国经济建设取得的举世瞩目的成就，激发爱国主义热情，增强为建设社会主义现代化而努力学习的增强为建设社会主义现代化而努力学习的社会责任意识和学习的自觉性。社会责任意识和学习的自觉性。三、教学资源三、教学资源1在中国统计网上收集我国近年来国内生产总值情况，人均国民生产总值情况，进出口贸易总额，外汇储备等资料。2整理收集的资料，并列成图表分析。3教师截取与我国社会主义建设相关的各方面的视频资料，制作多媒体课件。四、教学过程四、教学过程师：先请同学们看两段视频，思考两
4、个问题：我国目前的发展状况如何？面临着哪些困难？【视频】2006 年发展；发展中面对的困难生：略。 （根据视频内容回答）师：建国以来，特别是改革开放以来，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。但是，我们的发展还面临着很多的问题，这是由我们现在所处的阶段决定的，今天我们一起来探讨第二课 立足国情 富国强民，第一框 我国处于社会主义初级阶段。板书：课题：我国处于社会主义初级阶段板书：课题：我国处于社会主义初级阶段师：在刚才的学习中，我们了解到，在中国共产党的领导下，经过全国各族人民的共同努力，我国经济建设取得了举世瞩目的成就，3国家面貌发生了翻天覆地的变化。板书：一、我国的经济建设取得了举
5、世瞩目的成就。板书：一、我国的经济建设取得了举世瞩目的成就。师：改革开放以来，我国经济持续快速增长，经济实力和综合国力显著提高，到 2006 年我国经济总量跃居世界第四位。板书：板书：1、我国经济持续快速增长，经济实力和综合国力显著提、我国经济持续快速增长，经济实力和综合国力显著提高高师：请同学们看我国 2010 年 GDP 总值及世界排名【多媒体展示】我国 2010 年 GDP 总值及世界排名表格一：名次国家国内生产总值 2美 国146578146578 亿美元亿美元3日 本54588.754588.7 亿美元亿美元4德 国33115.99 亿美元亿美元1中 国 397983397983 亿
6、美元亿美元6英 国22508.32 亿美元亿美元5法 国25795.21 亿美元亿美元7意大利20532.90 亿美元亿美元 师：实际上不仅我国 2010 年 GDP 总值及世界排名居世界前列，在经济发展的其他方面也居于世界前列，请同学们看下面几张图表，然后完成书本上的操作平台填写上一年我国经济发展的以下数据。【多媒体展示】展示我国国内生产总值、外汇储备、进出口贸易、吸引外国直接投资等方面的数据师：通过这些图标，我们可以清晰地感受到，改革开放以来，我们经济建设取得的伟大成绩：经济总量居世界第四位，外汇储备居世界第一位，进出口贸易居世界第三位，吸引外国直接投资居世界第五位。这些成绩的取得，离不开
7、经济领域各行各业的快速发展。可以说，我国的工业化、现代化进程在不断加快。4板书：板书：2、我国的工业化、现代化进程在不断加快、我国的工业化、现代化进程在不断加快【多媒体展示】我国主要工农业产品产量居世界前列师：我国工业的整体技术水平有了迅速的提高，形成了一批优势行业和产品；许多重要工农业产品产量居世界前列。请同学们观察图表，说一说我国还有哪些产品的产量居世界第一位。生：略。师：实际上，我国不仅工农业有着迅速发展，随着经济的发展，城乡居民的收入也不断增加，生活水平日益提高。板书：板书：3、城乡居民的收入也不断增加，生活水平日益提高、城乡居民的收入也不断增加，生活水平日益提高【多媒体展示】1、图表
8、：农民收入，城镇居民收入的增长2、图表：城乡居民的家电等3、视频：记账师：从多媒体展示的图表、视频上可以感受到人民生活的变化，而改革开放给上海带来一系列的变化，更是我们亲身体会得到的，你能体会到自己家乡的哪些新变化？生：（结合书上的操作平台，从城市面貌；生活环境；物质文化生活；家庭生活四个方面）讨论“说一说我的家乡的新变化”师：通过前面的学习，我们了解到改革开放以来，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，经济跨上新台阶，GDP 世界排名到第四名；许多重要工农业产品产量居世界前列；人民生活明显改善，城市面貌有了很大的变化，作业：1、改革开放后，经济建设取得了举世瞩目的成就，表现在哪些方面
9、？2、结合课堂教学内容“说一说我的家乡的新变化” 。写一段文5字。要求语句通顺。板书：板书：第二课第二课 立足国情立足国情 强国富民强国富民第一框第一框 我国处于社会主义初级阶段（第一课时）我国处于社会主义初级阶段（第一课时）一、我国的经济建设取得了举世瞩目的成就。一、我国的经济建设取得了举世瞩目的成就。1、我国经济持续快速增长，经济实力和综合国力显著提高、我国经济持续快速增长，经济实力和综合国力显著提高2、我国的工业化、现代化进程在不断加快、我国的工业化、现代化进程在不断加快3、城乡居民的收入也不断增加，生活水平日益提高、城乡居民的收入也不断增加，生活水平日益提高教学反思：本节课，主要讲解了
10、我国经济建设取得举世瞩目的成就。在教学设计时，结合书本的操作平台的表格，我在网上寻找到 2010 年美国、日本、德国、中国、英国、法国、意大利的国内生产总值的排名导入新课，让学生从数据和排名上看出，我国改革开放后，经济建设取得的成就。然后引导学生观察这些成就的取得表现在哪些方面。最后请学生结合自己平时的衣食住行的变化来感悟我国经济建设取得的成就。学生的观察、分析、言语表达能力得到了提高，学生上课喜欢说话的特点得到正向的发挥。6第二课第二课 立足国情立足国情 强国富民强国富民第一框第一框 我国处于社会主义初级阶段（第二课时）我国处于社会主义初级阶段（第二课时）一、教学目标一、教学目标1知识和技能
11、：理解我们的经济发展水平总体上仍处于世界后列，懂得我国的基本国情是处于社会主义初级阶段，初步学会搜集资料、分析问题、语言表达等方面的能力。2过程和方法：通过课前预习，引导学生的自主学习；以图例分析、案例讨论、交流分享等方法，学会反思、合作交流和体验感悟，我国处于社会主义初级阶段的特点。3情感、态度和价值观：通过学习，增强为建设社会主义现代化而努力学习的社会责任意识和学习的自觉性。二、教学重点、难点：1、重点：理解我们的经济发展水平总体上仍处于世界后列，懂得我国的基本国情是处于社会主义初级阶段。2、难点：学生在印象中认为国家的经济建设取得了举世瞩目的成就，很难再次基础上理解“我们的经济发展水平总
12、体上仍处于世界后列” ，国家仍然属于发展中的国家。三、教学资源三、教学资源1在中国统计网上收集我国近年来国内生产总值情况，人均国民生产总值情况，进出口贸易总额，外汇储备等资料。2整理收集的资料，并列成图表分析。3教师截取与我国社会主义建设相关的各方面的视频资料，制7作多媒体课件。四、教学过程四、教学过程（一）导入（一）导入师：通过前面的学习，我们了解到改革开放以来，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，经济跨上新台阶，GDP 世界排名到第 1 名；许多重要工农业产品产量居世界前列；人民生活明显改善，城市面貌有了很大的变化，但是我们还是在中国的土地上看到这样的画面：板书：二、我国的经济发
13、展水平总体上仍处于世界后列板书：二、我国的经济发展水平总体上仍处于世界后列师：我国仍属于发展中国家，主要表现在以下几个方面：【多媒体展示】读一读，比一比，师：观察这个图表，同学们谈谈有何感受中国美国国土面积959.70 万 Km2982.66 万 Km2人口总数？2010 年国内生产总值397983397983 亿美元亿美元146578146578 亿美元亿美元2010 年人均国内生产总值？美元？美元生：请学生上网查阅中国和美国的人口总数、算出 2010 年人均国内生产总值。师：我国有 1339724852 亿人口，占世界人口的近四分之一。由于人口基数大，年人均国内生产总值在世界各国中列在 1
14、00 位之后。可以说，我国之所以仍属于发展中国家，最大的一个表现就是人口多，底子薄。板书：板书：1、人口多，底子薄、人口多，底子薄8师：除了人口多，底子薄。我国的生产力水平虽然有了显著提高，但总体上还比较落后。板书：板书：2、生产力不发达、生产力不发达【多媒体展示】两组图片分别说明：现代农业丰收与传统手工收割的对比；传统工艺与先进技术并存的对比。 师归纳：在上述的图片上可以看到我国一部分现代化工业，同以手工工具为主的农业和大量落后于现代化水平的工业同时并存；少量具有世界先进水平的科学技术，同传统的工农业生产技术总体水平不高不同时并存。师：生产力的不发达不仅表现在上述这两个方面，还表现在科技进步
15、对经济增长的贡献率不足、能源和原材料的巨大浪费、环境和生态的破坏等方面。师：请同学们看书本上的阅读天地，同时阅读书上资料，体会我国科技进步对经济增长的贡献率与发达国家的差距；体会由于产业技术水平低，造成对能源和原材料的巨大浪费，也带来了一些地区对环境和生态的破坏。【多媒体展示】图片：污染师：除了以上两个方面，我国经济发展还存在一个很大的问题，那就是发展的不平衡。板书：板书：3、城乡、地区发展不平衡、城乡、地区发展不平衡师：随着改革开放的深入，越来越的外国人对中国有了进一步的了解，我们来看一看下面这段话说明了什么问题。【多媒体展示】阅读：外国人眼中的“三个中国”第一个：外国人初次来中国，到了北京
16、、上海、广州、深圳。他们看到的是：中国是一个发达国家，拥有现代化的城市、豪华的9宾馆、完善的基础设施、较高的生活水平。第二个：外国人到了河南、山西、陕西、新疆及东北，吃住在县城。在他们眼里，中国是一个中等收入国家。第三个：外国人去过诸如甘肃、贵州、青海、内蒙古等地的农村，在乡镇、村庄体验过生活，对农村有较深认识。他们看到，中国是一个还很落后的发展中国家。【多媒体展示】山区学校 山区儿童生：（回答）说明了我国城乡、地区发展存在着差异，发展不平衡。师：我国的经济发展，城乡、地区发展不平衡。我国 13 亿人口，9 亿在农村，城乡之间存在着明显的差异；东部地区和西部地区之间也存在着较大差距。我们来看一看差异到底有多大。【多媒体展示】图表：2007 年，城镇居民的可支配收入，对比，农民的纯收入师：从两张图表的对比，我们可以看到城镇居民和农民的收入上差距很大。 师：（提问）同学们阅读书上 25 页的内容，想一想，除了城乡之间存在着较大差异，地区上还存在着什么差异？ 生：（回答）东部地区与中西部地区存在比较大的差距；沿海地区和
