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1、1 12. 分类复习（四）片段阅读（一）就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹热烈） 、 持久，小英 （感动激动）得流下了眼泪当她结束演讲的时候， 班里又响起了经久不息的掌声。 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。1. 用“ ”划去括号内搭配不当的词。2. 在小英上台演讲的过程中， 班里一共响起了两次掌声。 同学们第一次是在的时候给了小英掌声，他们想对小英说：。 同学们第二次是在的时候给小英掌声，此时，他们想说的是：。3. 小英向大家鞠躬是为了表示自己对大家的。4. 从“在同学们的掌声里微笑着走下讲台”可以看出，此时
2、小英心里。5. 掌声好像，掌声仿佛，掌声又是。人人都需要掌声。 “掌声”不仅是指， 还指对他人的、等。（二）沃克医生擦着汗，对年轻人说： “我真担心你会晕过去。 ”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。 ”沃克医生吓了一跳： “一共多少刀？” “72刀。 ”沃克医生不禁失声喊道了不起你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板你是一位军神沃克医生关上手术室的门，俯下身子亲切地注视着年轻人：“请告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”1. 给文中缺标点的地方加上标点。2. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，是把比作，沃克医生打这样的比方， 是因为。读这句话时，应该用的语气来读。3. 文中“
3、军神”指谁？为什么称他为“军神”？2 4. 读了这两段话，你觉得刘伯承是个怎样的人？文中有哪些句子能体现这一点，用“”画出来。（三）松鼠是一种美丽的小动物。 它玲珑的小面孔上， 嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽（ch）过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘（qi o）着，显得格外漂亮。1. 写出下列词语的近义词。美丽（）格外（）2. 阅读这篇短文，应该用哪一种语气？（）奇怪高兴赞美3. 画“”的句子的主要意思是：（）松鼠的毛搽过油。松鼠的毛是灰褐色的。松鼠的毛是灰褐色的而且很光滑。4. 这段话一共有 4 句，是围绕“”这句话来写的。5. 这段话分别从松鼠的、和三个方面写出它的
4、美丽。（四）乡村的黄昏是秀美、恬静的。路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。夜来香却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”：她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢；向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀发河边的垂柳散开高高的发髻，取下艳美的蝴蝶结，俯下身去，让长发垂进潺潺的流水，静静地梳洗着。顽皮的小河也不再跳跃， 安分地淌着。 河里的睡莲闭起了眼睑， 弯弯的长睫毛上还挂着水珠儿，河里的小鱼和小虾们都回家去了，想必是他们的爸爸妈妈召唤他们吃晚饭吧！1. 给短文加个题目，填在横线上。2. 用“”画出能概括这段话意思的句子。3. 请从文中找出下
5、列词语的近义词。3 调皮（）宁静（）4. 为了写出乡村黄昏的特点，作者生动描写了黄昏中的许多景物，有、等。（五）红菊花红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是，整个花朵就像个火红的绒球。从远处看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低头不语。红菊花真美啊！1. 照样子，写词语。（1）墨绿（表示颜色）：（2）弯弯曲曲（ AABB ） ：（3）表示颜色很多的成语：2. 那一丝一丝的， 弯弯曲曲的花瓣像什么呢？请展开想象，填写在文中的横线上。3. 用“”画出这段话的中心句。4. 这段话介绍了红
6、菊花的、和。（六）乌鸦学艺乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来，人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教， 求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得（di d）每天清早起得早早的， 不管春夏秋冬都要坚持练习， 这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。百灵鸟看着乌鸦飞走的背影，摇着头说： “害怕困难的人，什么也不会得（di d）到。 ”1用“”给文中的“得”选择正确的读音。2 “乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏
7、地飞走了。” “怏怏”是什么意思？此时它的心里会说些什么呢？4 3. 乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？4. “害怕困难的人，什么也不会得到。 ”你是怎样理解这句话的？（七）秋高气爽的丰收季节来到了。 家乡的原野就像个美丽的新娘， 大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。蓬着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱都像出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地在飒飒秋风中摇摆欢舞。菜园里，冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了大紫袍。碧绿碧绿的黄瓜，粉红粉红的西红柿，都乐得不得了，果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。苹果抹成了红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。大黄吊灯似的鸭梨， 脸上铺上了一层厚厚的金粉，羞涩地
8、直往树叶中钻。 香甜的大柿子可就不一样了，像一个个红灯笼似的，高高的挂在枝头，冲着人们微笑。葡萄架下，挂着一串串水灵灵的大葡萄，像一串串晶莹透明的珍珠，深深地吸引着馋嘴的孩子们。1这是一段关于秋天景色的描写，写的是秋天的景象。2本文描绘了、等三个地方的景象。3. 文中划横线的句子，作者把、比作了像“出席婚礼的宾客”。发挥你的想象：在“在飒飒秋风中摇摆欢舞”的还有的、的,4. 用“”画出本文的另外一个比喻句，这个比喻句用比喻。5.“苹果抹成了红脸蛋， 累累硕果把树枝压得弯下腰来。 大黄吊灯似的鸭梨，脸上铺上了一层厚厚的金粉， 羞涩地直往树叶中钻。 ” 从这句话中你体会到什么？（提示：从带点的词语中可以看出苹果和鸭梨有什么特点？）
