《外语系英语教育专业《职业基本技能训练与考核》课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外语系英语教育专业《职业基本技能训练与考核》课标（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、英语教育专业职业基本技能训练与考核课程标准课程性质：必选课课程类型： C类（实践）学 分：2学分学 时：72学时适用专业：英语教育考核要求：考核一、课程性质与任务课程性质：本课程是一门必选课，72学时，2学分，通过系统的职业技能训练，增强学生的职业能力，提高学生就业能力。课程任务：本课程通过对学生进行有目的、有计划、有系统的职业技能训练，引导学生将文化知识、理论与方法转化为具体的职业行为方式，并使之规范化，促进学生职业能力的形成，为学生毕业后胜任工作岗位奠定基础。平行课程：英语教育专业：英语语音、英语口语、英语精读、英语泛读、英语教材教法、英语写作、英汉互译、普通话、音乐、形体训练、简笔画、现
2、代教育技术、微格教学实训等课程。后续课程：顶岗实习二教学的基本要求1.训练与考核原则分专业，分学期，紧扣课程，开展不同层次、不同级别的学生职业技能训练与考核，把握“校内与校外、课内与课外、自练与组练、训练与考核、训练与竞赛、训练与成果汇报”六结合，突出分层分类分级的“三分“训练与考核模式。2.训练与考核要求1）由专业老师指导课堂教学训练和组织课下训练、进行成绩评定。 2）定时安排专业老师指导训练。每天晚自习或早读期间，为本系学生自主或小组集中训练职业技能的时间。 3）学生会学习部成立职业技能训练督查小组，各班成立单项技能训练指导小组，学习委员任组长，负责本班职业技能训练的指导、督查，并倡导和组
3、织一系列切实有效的训练比赛活动。 4）每学期的期末考试，均对职业技能分项分布对学生进行职业技能的测试，成绩记入个人系部职业技能考核总成绩中，成绩通过的可确定为合格。每年举行一次职业技能大赛，采用各班推荐和抽签相结合的方式确定参赛人员，评选表彰职业技能“十佳标兵”和各专项前十名。各班平均成绩计入班级评优积分中。3.教学要求1）知识要求本课程在学生已经接受基本理论学习的基础上，重点对学生的职业技能进行训练，并逐步达到下列要求：（1）具有英语语言基础和听、说、读、写、译的能力，通过国家规定的英语四、六级考试，能阅读涉外商务文件。（2）英语教育学生掌握英语教育科学的基础知识、基本理论和教师的职业技能，
4、懂得英语教育教学规律，具备独立进行教育教学工作能力，为人师表，能胜任小学英语和幼儿英语教育教学工作的应用型人才。2）技能要求（1）对小学教师角色的清晰认识（2）具有较好的书面和口头表达能力与合格的英文能力（3）熟练的现代办公设备、电脑软件的使用技能（4）具有一定的目标管理、会议管理能力和简报能力（5）具有较强的交际和协调能力3）素质要求学生在职业技能训练中，素质在以下几方面得到提升：（1）具有自主学习、自我提高的能力；（2）具有良好的学习合作精神；（3）具有较强的自我评价、自我批评的能力；（4）具有职业的基本素质和学习意识；三、教学条件（1）校内实训条件：多媒体教室、电子阅览室、英语情景实训室
5、、英语角、英语演讲比赛、微格教室、咖啡厅等；（2）校外实训条件：校外见（实）习基地、华南教育联盟、上海成功教育集团、等多家行业。四、教学内容及学时分配英语教育专业项目开设学期主要内容学时分配作业题量语音语调英语口语一26个字母、48个音素、根据音标读单词、重音、句子等；完美的自我介绍。18课后实训语音语调英语口语教师职业基本技能二语调、朗读等；熟读基本课堂用语；英文歌曲；简笔画等；介绍一个组织（机构）。18课后实训英语口语教师职业基本技能三中文演讲；英文演讲；板书技能；课堂教学片段说课技能；课件制作；介绍一个名人；18课后实训英语口语教师职业基本技能（三）；四英语辩论；教案撰写等；说课技能；微
6、格教学实训；介绍一项产品；18课后实训五教学方法充分体现以学生为主体，以教师为主导，知识、能力和素质协调发展的指导思想，逐步形成了下列五环节的教学模式：即整个教学按照“技能要点案例分析自主训练小组训练教师点拨”的模式进行，分小班授课，并在多媒体教室进行。每项技能的训练过程中，一般有1/3的时间由教师讲授技能要点，2/3的时间由学生自主设计并相互评议。1. 案例分析：包括分析技巧、进行辩论和批判性思维的能力、群体与人际协调技巧和沟通能力，将学生置于一种接近现实的情景之中，能使学生积累一些将来用得上的经验。2. 情景交际法：通过文本、多媒体等方式为学生创设一个接近生活的情境，让学生在这样的情境中运用英语交流。3. 任务教学法：教师根据所学内容，为学生布置一个融合单元知识点的“任务”，使每个学生参与其中，共同完成任务。六、考核方式和标准1.每次考核，严格执行标准，严格考核程序，严格考试纪律。对冒名顶替和交换试卷或作品者（双方）进行严肃处理，视情节给予批评处分，全系通报。 2.在校期间，职业技能全部合格的学生，其它条件也合格者，发给毕业证书，有任何一项不合格者，不发毕业证。自行训练后，个人申请，进行补考，合格后再补发毕业证书。 执笔人：朱爱云审核人：朱爱云 修订日期：2012-7-30
