《小学语文六年级教研组工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级教研组工作总结（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 12小学语文六年级教研组工作总结小学语文六年级教研组工作总结教育即生活，生活即教育。作为一名教研组老师的你教育即生活，生活即教育。作为一名教研组老师的你对这个学期作何总结呢对这个学期作何总结呢? ?一起来看看为大家精心整理的一起来看看为大家精心整理的“小小学语文六年级教研组工作总结学语文六年级教研组工作总结” ，欢迎大家阅读，供您参考。，欢迎大家阅读，供您参考。高段五年级教研组都是团结、活跃、积极的教研组。高段五年级教研组都是团结、活跃、积极的教研组。高段语文组教师师德形象好，教研风气浓，都是以团队协高段语文组教师师
2、德形象好，教研风气浓，都是以团队协作意识强著称的优秀团队。在学校的工作框架内，我们积作意识强著称的优秀团队。在学校的工作框架内，我们积极肯干，形成了巨大合力，同时创造性地工作，各项工作极肯干，形成了巨大合力，同时创造性地工作，各项工作取得圆满成功。取得圆满成功。六年级教研组的老师新老搭配平衡，既有经验丰富的六年级教研组的老师新老搭配平衡，既有经验丰富的老教师林建秀和袁春艳老师，也有青年教师吴萍萍老师，老教师林建秀和袁春艳老师，也有青年教师吴萍萍老师，五年级人员构成比较年轻，但是我们每一个组内成员都能五年级人员构成比较年轻，但是我们每一个组内成员都能很好地发挥各自的专长，大家取长补短，为了共同的
3、事业很好地发挥各自的专长，大家取长补短，为了共同的事业和共同的目标而努力着、奋斗着、进取着。和共同的目标而努力着、奋斗着、进取着。一、教研活动的有序性一、教研活动的有序性高段语文教研组的工作开展是有序、有计划、有针对高段语文教研组的工作开展是有序、有计划、有针对性、可行性的。在工作初期，教师们一起分析本册教材，性、可行性的。在工作初期，教师们一起分析本册教材，一起商讨和制定本期教研组的各项工作计划。认真组织每一起商讨和制定本期教研组的各项工作计划。认真组织每周一次的校本教研活动，每次活动有主题及中心发言人，周一次的校本教研活动，每次活动有主题及中心发言人，做到及时将教研活动记录上传到学校站。做
4、到及时将教研活动记录上传到学校站。在平时互听互学活动时，高段组全体老师都会为同事在平时互听互学活动时，高段组全体老师都会为同事精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 12课堂中的精彩片段而喝彩，为值得商榷的地方大家一起讨课堂中的精彩片段而喝彩，为值得商榷的地方大家一起讨论、分析、记录。高段组推出的几堂课例得到了青羊区教论、分析、记录。高段组推出的几堂课例得到了青羊区教培中心教研员的高度评价，也得到了学校同行的一致肯定。培中心教研员的高度评价，也得到了学校同行的一致肯定。二、认真学习理论，更新了教育观念二、认真学习理论，更新了教育观念我们深深地感到应该始终站
5、在课程改革浪潮的前头，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准语文课程标准 ，了解了每个年级段的教学目标和要求，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师
6、观、教学观、课堂观、以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。质量观。三、搭建平台，培养新人三、搭建平台，培养新人教研活中，我们根据学校发展需要，积极培养新人，教研活中，我们根据学校发展需要，积极培养新人，为年轻教师的成长搭建更高的平台。为年轻教师的成长搭建更高的平台。我们教研组推出了戚小青老师的汇报课我们教研组推出了戚小青老师的汇报课自己的花是自己的花是让别人看的让别人看的 全体高段组老师参与了这次课例的研讨全过全体高段组老师参与了这次课例的研讨全过程，各位老师也为此付出了巨大的努力，最终取得了圆满程，各位老师也为此付出了巨大的努力，最终取得了圆满成功。要让青年教师获取更高
7、的平台，我们积极找机会，成功。要让青年教师获取更高的平台，我们积极找机会，在四川省农村骨干教师培训会上，高段的林华老师为与会在四川省农村骨干教师培训会上，高段的林华老师为与会学员上了一节高质量的家常研究课学员上了一节高质量的家常研究课赤壁之战赤壁之战 ，会后，学，会后，学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 12员们普遍觉得这堂课货真价实，是一堂既带来冲击又有操员们普遍觉得这堂课货真价实，是一堂既带来冲击又有操作性的课例。作性的课例。四、经验丰富的教师冲击更高目标，成就斐然四、经验丰富的教师冲击更高目标，成就斐然年轻教师要成长，经验丰富的教师也需要在更高
8、的平年轻教师要成长，经验丰富的教师也需要在更高的平台的展示自己的才华。五年级教研组的向尧老师本学期代台的展示自己的才华。五年级教研组的向尧老师本学期代表我校参加全省小语赛课获得一等奖，他的成功凝聚了全表我校参加全省小语赛课获得一等奖，他的成功凝聚了全体教研组老师的智慧和劳动，同时他还多次外出上课讲学，体教研组老师的智慧和劳动，同时他还多次外出上课讲学，如前往巴中地区、马尔康地区讲学授课，接待农村小学骨如前往巴中地区、马尔康地区讲学授课，接待农村小学骨干教师培训等。干教师培训等。五、教研落实，自主创新五、教研落实，自主创新高段教研组内教师集体备课、资源共享，实施高段教研组内教师集体备课、资源共享
9、，实施“集体集体备课备课个性修改个性修改教后反思教后反思”策略策略; ;我们常常把工作中我们常常把工作中碰撞出的思想火花、教育叙事研究、教学反思、遇到的值碰撞出的思想火花、教育叙事研究、教学反思、遇到的值得探讨的真实问题，讨论并记载。得探讨的真实问题，讨论并记载。教学研究是教师成长的重要途径。高段教研组全勤参教学研究是教师成长的重要途径。高段教研组全勤参加区级以上的教研活动，在这些活动中积极发表自己的意加区级以上的教研活动，在这些活动中积极发表自己的意见，展示实验小学语文教师的风采。定时或不定时的参加见，展示实验小学语文教师的风采。定时或不定时的参加学校语文组或本教研组的教研活动。教研活动不仅
10、记录在学校语文组或本教研组的教研活动。教研活动不仅记录在“教研记录本教研记录本”上，还登陆在校园的语文专区上，这样更上，还登陆在校园的语文专区上，这样更方便查阅。方便查阅。学生进入高段后，五年级推出了学生自主做业和学生学生进入高段后，五年级推出了学生自主做业和学生自主学习积分卡。特别是学生自主学习积分卡的推行，极自主学习积分卡。特别是学生自主学习积分卡的推行，极精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 12大地调动了学生的学习积极性，形成了大面积学生主动学大地调动了学生的学习积极性，形成了大面积学生主动学习，自主学习的良好局面。而本期习，自主学习的良好局面。
11、而本期“每周一读每周一读”的推行，的推行，也很好地调动了学生阅读的热情，从美文欣赏读到国学经也很好地调动了学生阅读的热情，从美文欣赏读到国学经典的积累，不但增加了学生的阅读量，更陶冶了学生的情典的积累，不但增加了学生的阅读量，更陶冶了学生的情操。六年级针对孩子马上面临升学考试的情况，也进行了操。六年级针对孩子马上面临升学考试的情况，也进行了大量的针对性复习，让孩子学得轻松，考得愉快，效果还大量的针对性复习，让孩子学得轻松，考得愉快，效果还非常好，得到了家长的一致好评。非常好，得到了家长的一致好评。高段教研组的工作在全校的统一部署下进行，总体说高段教研组的工作在全校的统一部署下进行，总体说来各项
12、工作进行得有条不紊，但是也有今后需要改进的地来各项工作进行得有条不紊，但是也有今后需要改进的地方，比如，大力加强教师集体备课有效性的研究，以及创方，比如，大力加强教师集体备课有效性的研究，以及创造性地进行教研活动方面还要下一番大力气，我相信在学造性地进行教研活动方面还要下一番大力气，我相信在学校的大力支持下，高段的工作应该而且能够更上一层楼。校的大力支持下，高段的工作应该而且能够更上一层楼。回顾一学期来，我们六年级语文教研组全体教师立足回顾一学期来，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了教研任务。
13、现简单总结如下：成了教研任务。现简单总结如下：一、加强过程管理，教研扎实有效一、加强过程管理，教研扎实有效加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实中心校的要求，认真制定教研工作计划，我们始终认真落实中心校的要求，认真制定教研工作计划，坚持中心校教研制度，加强过程管理，以保证教研扎实高坚持中心校教研制度，加强过程管理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。效，保证毕业班的语文教学质量。二、提倡互相学习，提高教师素质二、提倡互相学习，提高教师素质1 1、和谐、合力、和谐、合力精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全
14、程指导写作 独家原创 5 / 12构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作。教构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作。教师之间相处融洽，将提高我们的工作效率，提高教学效果。师之间相处融洽，将提高我们的工作效率，提高教学效果。我们组的老师无论年龄大小，个个坦诚、无私。每月一次我们组的老师无论年龄大小，个个坦诚、无私。每月一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下进行的。我们的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下进行的。我们研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题，互相学究课堂教学的艺术，处
15、理学生学习中的疑难问题，互相学习，互相探讨，谁也不保留。习，互相探讨，谁也不保留。2 2、同学、共进、同学、共进我组教师们积极参与我组教师们积极参与“我的教育教学故事我的教育教学故事”活动，活活动，活动中，大家结合自己平时的教育教学实际，认真撰写教育动中，大家结合自己平时的教育教学实际，认真撰写教育教学故事，纷纷讲述自己在教育教学实践中遇到的问题，教学故事，纷纷讲述自己在教育教学实践中遇到的问题，以及发生在自己身上生动的教育教学故事。老师们的故事以及发生在自己身上生动的教育教学故事。老师们的故事虽不是轰轰烈烈的大事，但一点一滴都流淌着发言老师的虽不是轰轰烈烈的大事，但一点一滴都流淌着发言老师的执着与平实。其余老师们则听得聚精会神、津津有味、掌执着与平实。其余老师们则听得聚精会神、津津有味、掌声不断，不时会心地笑。每位老师发言结束，我都组织本声不断，不时会心地笑。每位老师发言结束，我都组织本组教师讨论，给予评价。组教师讨论，给予评价。这次交流活动，让大家看到了看似平凡的教学工作，这次交流活动，让大家看到了看似平凡的教学工作，却体现出教师们的敬业精神却体现出教师们的敬业精神; ;看似平静的教学生活，却倾注
