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1、初中物理第一章声现象单元测试初中物理第一章声现象单元测试本文由 duwhite 贡献doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。第一章声现象单元测试(人教版八年级上) 山东省新泰市刘杜一中 一, 单项选择题( 单项选择题(每题 3 分,共 24 分)1,在电视机的遥控器上,有以下几个按钮(图标) ,如下图,其中控制音量(响度)大 小的是: ( )ABCD2,晚上当你在家复习功课,准备期中考试时,邻居正在引吭高歌,对你的学习产生干 扰,则下列措施中无效的是: ( ) A.与邻居协商使其减小音量 B.打开窗户让空气加速流动 C.紧闭室内的门窗 D.用
2、棉花塞住自己的耳朵 3,在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音. 与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听 其发出的声音,此为“叩诊“ .这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的? ( ) A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.声音是否悦耳动听 4,在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有 3m4m 高的透明板墙,如图所示, 安装这些板墙是为了( )A.保护车辆安全行驶 B.阻止车辆排放的废气外泄 C.体现高架道路设计的美观 D.阻挡车辆产生的噪声,减小噪声的污染 5,剧院及音乐厅,四周墙壁常挂呢绒帘幕,同时墙
3、壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的, 这是为了 ( ) A.装饰,美观 B.易于反射声波,增大声音 C.吸收声波,减小嘈杂的回声 D,提高声音的音调 6,请你用物理学的准确用语来“翻译“生活用语,有利于我们把握事物的 本质, “引吭高歌“和“低声细语“ ,这里的高与低指的是 ( ) A.音色好坏 B.音调高低 C.响度大小 D.乐音三要素 7,我国已进行“神舟“五号载人航天飞船的试验,杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空,不 久, “神舟“六号将会将更多的宇航员带上太空,宇航员在太空舱中可以直接对话,但在飞 船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,其原因 ( ) A.用通信设备对话是为
4、了方便 B.声音的传播需要介质 C.太空中噪声太大 D.声音只能在地面上传播8, 如图天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹, 回音壁应用的声学原理是 ()A.声音的反射使原声增强 B.声音在不同介质中的传播速度不同 C.声音的音调不同 D.发声的物体在振动 空题( 二, 填空题(每空 1 分,共 24 分) 9,如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台“ .台上小人在音乐声中翩 翩起舞,这个现象说明.10, a, b 是两种声音的波形, 图 图 从图可知: a 是 图 图 b是 的波形,理由是 .的波形, 理由是;图 a图 b11,如图所示的招牌,它表示的意思是.12 , 如 图
5、 所 示 , 在 城 市的 繁 华 路 段 旁 常 竖 有 噪声 显 示 装 置 . 图 中 数 字的 含 义 是 .这样的噪声(填“会“不会“ , )影响人们的正常的学习和工作.13,如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水.(1) 用嘴贴着管口吹气, 则发出的声音的音调由低到高的顺序是: . 只 ( 填对应序号) .(2)用棒敲击试管,则发出的声音音调由低到高的顺序是:. (只填对应序号) 14,如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图.摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的,起消声作用的主要部件是.15,弦乐器的音调高低决定于弦的长短,松紧,粗细.在弦的粗细,松紧相同时,弦越
6、,音调越高;在弦的粗细,长短相同时,弦越,音调越高;在弦的长短,松紧 相同时,弦越,音调越高. 16,当别人嚼脆饼时,你听到的声音很小;而你自己嚼同样的脆饼时,你会听到较大的 咀嚼声.这是因为前者的声音是靠传播,后者的声音是靠传播,的传 声能力较强. 17,童话故事中的狼为了想吃掉小兔子,学着兔妈妈的声音说: “小兔子乖乖,把门儿 开开. “小兔子却回答说: “不开,不开! “小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为 狼和兔妈的和不同. 18, 超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破, 说明战斗机飞行时会产生很大 的,同时声波可以传递. 19,蝙蝠可以靠超声波发现昆虫,这说明声音可以传
7、递 ;用 . 超声波振动除去人体内的结石,这说明声音可以传递 实验题: (共 三, 实验题: 共 26 分) ( 20,如图所示,用力敲响音叉,并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股,我们看到的现象 是 , 此现象说明 , 塑料球 的作用是 . 分) (621,如图所示,用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲铅笔下端,注意听这个敲击声.然 后张开嘴使牙不接触铅笔,而保持铅笔位置不变,手指用与前同样的力轻敲铅笔下端.这时 他也听到了声音. 分) (6(1)两次听到的声音有什么不同?(2)为什么两次听到的声音不同?(3)举一例日常生活中应用上述情况的例子?22,如下图所示,初二(2)班物理活动小组成员在探究声
8、音能否在固体,液体,气体, 真中传播时的一些场境. 分) (6甲乙丙(一)甲图说明声音在 中能传播; ; (二)乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的 (三)丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声“在逐渐地减弱,说明声音在 中不能传播. 23,下面是初二(3) 班学生在课外做 “比较材料的隔声性能“ 活动时记录的一些内容: A.器材:一个能发声的电子铃,一个鞋盒,待比较的材料(衣服,报纸,塑料袋, 泡沫塑料及其它材料) ,一把长卷尺. 分) (8 B.步骤:小明先将衣服包好电子铃,放入盒内,让其发声.再安排一位同学远离盒 子直到听不到铃声时为止,用卷尺测出同学到盒子的距离.分别用其它材料完成
9、上述步骤. 提问: 小明是通过 的方法来比较材料隔声性能的. 小芳认为: 比较的时候, 远离的方向要相同, 因为风向不同会影响声音的传播 (这 种方法叫控制变量法) .请你想一想,还要保持哪些因素相同呢? ; 写出三个: ; . 计算题: (7 四, 计算题: 分) ( 24,电影泰坦尼克号描述的是一艘名叫“泰坦尼克“号的大海轮,因为跟冰山相撞而 沉没的悲剧.为了避免悲剧重演,科学家发明了一种利用声音的传播规律制成的探测装置, 安装在船上,能及时发现冰山或暗礁的存在.超声波在海水中的传播速度是 1500m/s,某船 向海底发出超声波,经 1s 后接收到发出的超声波,求海水深度.五,综合能力题:
10、 (19 分) 综合能力题: (25,现在的居民一般都装有防盗网,网的上方有一个薄铁做挡雨板.这样在网内的东西 才不会被雨淋湿,可是每当在下雨时,雨点打在挡雨板上,发出了很响的嗒嗒声,如果在夜 里,这个噪声更是影响人的睡眠,你想个办法减小或消除这个噪声! 分) (326,下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围,参照表格回答:发声频率范围 听觉频率范围 (Hz) (Hz) 发声频率范围 (Hz) 听觉频率范围 (Hz)人 狗 猫8511002020000蝙蝠 海豚10000120000 1000120000 700012000 1501500004521800 1550000 76015
11、00 6065000(1)从上表中你可以知道什么: (写出两点,4 分)(2)地震前夕,一些动物有异常反应,如老鼠出洞,鸡鸣狗叫等,而人却感觉不到, 这是为什么?(3 分)27,城市噪声来源有工业噪声,交通噪声和生活环境噪声.控制措施有将噪声严重的 工厂迁出市区; 对噪声大的机器安装消音器并限制使用, 未安装消音设备的机车不得驶入市 区; 在市内规划安静小区, 不安装高音喇叭, 车辆尽量少鸣喇叭等; 积极搞好城市绿化植树, 宜用多孔建筑材料,加强隔音.例如城市高架快速干道系统上海市内环线上,采用质量 轻,强度高,隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料,能尽可能降低 高架干道上车辆行
12、驶时产生的噪声污染. 此外, 在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测 及分贝数显示装置,以加强对噪声的控制.同时加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造 噪声并增强自我健康保护. 请回答: (1)噪声是指发声体做 的振动时发出的声音. 分) (2 (2)由材料知减弱噪声的方法是:在 处减弱,在 过程中减弱; 在 处减弱. 4 分) ( (3)在教室里上课,室外常有噪声干扰,请你至少提出三种减小噪声干扰的方法. 分) (3八年级(人教版)单元同步达标测试物理试卷( 声现象) 物理试卷(第一章 声现象)参考答案一,1 B 2 B 3 B 4 D 5 C 6 C 7 B 8 A二,9,声音是由振动产生
13、.10,乐音,波形有规律,噪声,波形无规律. 11,禁鸣喇叭. 12,58.6 分贝,不会.13,(1)ABCD,(2)DCBA.14,阻断传 播,隔音盘.15,短,紧,细.16,空气,骨头,固体.17,音色,音调. 18,噪声, ,能量.19,信息,能量. 三,20,塑料球被弹开,声音是由振动产生的,把音叉的微小振动放大. 21, (1)响度不同, (2)传播声音的介质不同, (3)站在火车路旁听不 到远处火车的声音,但趴在铁轨上就听得到. 22,固体;水,玻璃,空气;真空. 23,比较听音距离.一,电铃的方向,二,电铃的响度,三,听音 的人. 四,24,750m. (公式不要求,可以用算术运算) 五,25,可以加厚挡雨板(合理就行) 26, (1)人的最高听觉频率比其他的动物低; 人和动物的发声频率都比听觉频率范围小. (2)地震前会发出次声波,人听不到,但一些动物能够听到. 27, (1)无规则; (2)声源处,传播,人耳; (3)把门窗关上,停止制 造噪声,在人耳处塞棉花.
