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1、- 1 -2014 年普通高等学校招生全国年普通高等学校招生全国统统一考一考试试文科综合（历史试卷）模拟测试一文科综合（历史试卷）模拟测试一时间：时间：5050分钟分钟 分值：分值：100100分分第第卷卷一、选择题。一、选择题。( (共共 1212 题，每小题题，每小题 4 4 分，共分，共 4848 分分) )24.“宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环相为治，而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也”该材料表明A. 皇帝和谏官矛盾尖锐 B. 皇帝的权力受到宰相的制约C. 监察制度适用于监督宰相 D. 谏官的职责是对君主的过失直言规劝并使其改正25
2、 论语颜渊记载“颜渊问仁，子曰，克己复礼为仁，一曰克已复礼，天下归仁焉。 ”有人对这段话的解释是：“仁者，本心之全德。克，胜也。己，谓身之私欲也。复，反也。礼者，天理之节文也。 ”这就把“克己复礼”解释为A “人伦者，天理也” B “存天理，灭人欲”C “宇宙便是吾心，吾心即是真理” D “心外无物” “心外无理”26 梦溪笔谈记载“皇佑（宋仁宗年号）二年，吴中大饥，殍殣枕路。是时范文正（范仲淹）领浙西发粟及募民存饷（粮食） ，为术甚备又召诸佛寺主首，谕之曰：饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。 于是诸寺工作鼎兴。 ”范仲淹救灾措施的主要特点是A救济与“以工代赈”相结合 B宣传佛教，要求百姓忍耐
3、C鼓励百姓生产，实行自救 D寺院提供饮食，救济百姓27中华法系的特征是“以礼入法” ，这里的“礼”主要是指A习俗 B教化 C等级 D祭祀 281852 年太平天国发布奉天讨胡檄布四方谕 ，1911 年湖北军政府发布奉天讨胡檄 。这表明A两者都利用民族矛盾为政治斗争服务 B湖北军政府继承太平天国未竞事业C农民阶级和资产阶级反封建目的相同 D两者均以实现民族独立为革命目标291438 年，发表于德意志地区的皇帝西基斯蒙改革敕令中说：“服从已死亡，正义遭践踏，正当秩序荡然无存。上帝垂示为善，奈何人已悉随己愿而未服从。 ”造成此情形的主要原因是- 2 -A智者运动主张以人为世界的中心 B文艺复兴倡导人
4、性解放和现世幸福C宗教改革主张信仰自由因信称义 D启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制30影响图6曲线变化的因素有：第一次世界大战 战时共产主义政策 新经济政策 斯大林经济体制图 6A B C D31.下列言论中,与中美关系走向正常化有关的是（美国外交家基辛格认为） “如果说历史能够给人什么教训的话，那就是，不可能没有均衡而取得和平，也不可能没有克制而实现正义”(美国总统尼克松 1969 年认为)“在军事防务方面将越来越多地由亚洲国家自己来处理” （1969 年中国军方讨论国际形势时提出） “东和孙权北拒曹操”（1972 年中共中央转发的毛泽东指示） “深挖洞，广积粮，不称霸”A B C D3
5、2. 20 世纪 30 年代，凯恩斯说：“你们的战备，远非一种牺牲，而是提高个人消费和生活水平的刺激，这种刺激既不是新政的胜利，也不是新政的失败。 ”凯恩斯的言论意在证明A罗斯福新政推行社会福利政策改善民众生活B美国在战争中开创了国家干预经济的新模式C罗斯福新政没有起到彻底缓解经济危机的作用D罗斯福建立军事经济体制摆脱经济危机的困境33. 每年的“”期间，中国政府的工作报告，盘点过去一年的收获，阐明未来一年的方向。从 20 世纪 60 年代至今，报告中的词汇从“斗争”转向“和谐”，如，1978 年前特别是“文革”期间往往有感情色彩强烈的词汇，比如恶毒、小丑、一小撮、倒行逆施等；90 年代出现“
6、依法治国”“服务”等词汇，“经济”高频率出现；进入 21 世纪，“科学发展观”“全面小康”等新词不断涌现。出现上述变化的原因有中国社会主要矛盾的变化 党的工作重心的转移 社会的发展进步 坚持改革开放政策A B C D34马丁路德在致德意志基督教贵族公开书中说：“一个皮匠、铁匠、农民，各有各的工作和职务，但都是被授予圣职的神甫和主教” 。对此理解最准确的是A从事各种职业的人就是神甫和主教 - 3 -B神甫和主教要从各种职业的人中选举产生C从事各种职业的人都要信奉上帝 D从事各种职业的人是在上帝面前权利平等的教士35法国无神论者让;梅叶认为：“为了建立良好的信条，人们必须仅只遵循人类的理智和智慧的
7、法则，即正直、诚实和自然地正义的法则，而不要空谈骗子的神话，不要空谈信徒的偶像崇拜经验。 ”下列对此观点的解释最为恰当的是 A倡导“有思想力的人是万物的尺度” B要求肯定人的价值和尊严 C反对封建专制统治和教会思想束缚 D强调“物竞天择，适者生存”第第卷卷本卷包括必考题和选考题两部分。第本卷包括必考题和选考题两部分。第 40404141 题为必考题，每个试题考生都必须做答。题为必考题，每个试题考生都必须做答。第第 45454848 题为选考题，考生根据要求做答。题为选考题，考生根据要求做答。4040(25(25 分分) ) 阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一 清代海关货税除
8、正税外，还有各种数倍于正额的附加征课。曾于中国海关中任职 的马士（Morse）在著作中对鸦片战争前粤海关的船钞征收作过详细的介绍：1810 年，一艘由西 方进入广州的（一般规模）船，需要交纳的税费包括：正税、对粤海关监督的效敬、付征收人员净 费、规银、进口规银、放关规银、拨归慈善用的粮道放关银、海关检查员各种小费等等，总计 3278463 两银。摘编自蔡晓荣对近代中国第一个海关税则的一点新认识材料二 咸丰八年（1858）修订新税则后几项重要进口商品的税率变动统计表货名单位（1843 年）税率（1858 年）税率税率减少百分数棉花担6545721254 斜纹布匹7895053599印花布匹142
9、54986505袈裟布匹10684985308 棉纱担6944862997羽缎丈9466313330另一方面，出口平均税率水准历年都较进口平均税率水准为高。如光绪十一年（1885），竟高出 1 倍以上。摘编自白寿彝中国通史第十一卷近代前编材料三 中国入世降税大事记 2002 年，大幅调低了 5300 多种商品的进口关税，关税总水平由 2001 年的 153%降低至12%； 2005 年，降税涉及 900 多种商品，关税总水平由 2004 年的 104%降低至 99%； 2006 年，我国降低了小轿车等 42 个汽车及其零部件的进口关税税率，最终完成了汽车及 其零部件的降税义务，我国汽车整车及其
10、零部件税率分别由入世前的 70%至 80%和 18%至 65%降至 25%和 10%； 2010 年，降低鲜草莓等 6 个税目商品进口关税后。给予最不发达国家 4762 个税目商品零关税待遇。摘编自中国经济时报 （1）根据材料一并结合所学知识，指出粤海关征收高额关税的主要背景。 （6 分）- 4 -（2）根据材料二指出近代中国关税调整的变化趋势，结合所学知识简述这种变化给中国带 来的影响。 （10 分）（3）根据材料三并结合所学知识，分析 21 世纪初中国调整关税的新内涵和积极意义。 （9 分）41.41.（1212 分）阅读材料，回答问题。分）阅读材料，回答问题。材料 “纵横双向发展说” 是
11、国内外史学界解释世界近代历史（ 15001900 年）进程的一 家之言。其主要观点是世界近代历史发展过程包括两个方面：纵向发展和横向发展，纵向发展 是指西方资本主义上升、发展并向整个世界扩张的历史；横向发展是指世界历史由各地区间的 相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步取得联系，终于发展成为整体的世界历史的过程 ；纵 向发展制约着横向发展，纵向发展所达到的阶段和水平，制约着横向发展的规模和广度，横向 发展又对纵向发展具有反作用，它们共同的基础和推动力量是物质生产的进步，从而把历史的 纵向发展和横向发展结合成为一个统一的世界历史进程。根据材料并结合所学知识，评析“纵横双向发展说” 。 （要求：观点
12、明确，史论结合）请考生在第请考生在第 4545、4646、4747、4848 四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计 分。作答时用分。作答时用 2B2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 4545 （1515 分）分） 【历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。 材料一 在时间的裁判席面前，那奥林匹司诸神的伟大母亲黑色的土地，将是最好的证人。因为正是我，为他拔掉了众多的债权标，以前他备受奴役，而今已重获自由。梭伦 材料二 北方长期战乱，百姓流亡，土地荒芜。北魏颁布
13、均田令，规定男子 15 岁以上，授给露田 40 亩、桑田 20 亩，妇人授露田 20 亩。露田加倍授给，以备休耕。露田不得买卖，授田者身死或年满 70 者归还官府。桑田则永为个人所有，不须还官，并且在一定条件下可以买卖。 摘自赵毅等主编中国古代史（1）据材料一说明梭伦是怎样使“他”重获自由的？（2 分）这对于雅典民主政治产生了怎样的影响？（4 分）（2）依据材料二推断北魏土地所有制有哪几种类型，并说明依据（不得照抄材料） （6 分）上述材料反映梭伦改革与北魏孝文帝改革在解决社会问题方面有何相似之处？（3 分）4646 （1515 分）分） 【近代社会的民主思想与实践近代社会的民主思想与实践】阅
14、读下列材料，回答问题。 材料一 民权者，所以拥护宪法而不使败坏者也。故苟无民权，则虽有至良极美之宪法，亦不过一纸空文是故欲君权之有限也，不可不用民权；欲官权之有限也，更不可不用民权。君主顺时势而立宪法者，则其君安荣，其国宁息，如普、奥、日本等国是也。君主不肯立宪，民迫而自立，遂变为民主立宪者，如法国及南美洲诸国是也。特今日而立之，则国民之蒙福更早苟真有爱君爱国心者，不可不熟察鄙言也。摘自梁启超著立宪法议 （1901 年）- 5 -材料二 现在民国的天下，是人民公有的天下，国家是人民公有的国家。宪法者人民权利之保障也。国家宪法良，则国强，宪法不良，则国弱。三权为欧美所需要，帮三权风行欧美；五权为
15、中国所需要，帮独有于中国。把全国的宪法分作立法、司法、行政、弹劾、考试五权，第个权都是独立的这不但是各国制度上所未有，便是学说上也不多见，可谓破天荒的政体。 摘自孙中山全集（1）根据材料一、二，结合所学知识，分析两位作者关于“宪政”思想的不同。 （10 分）（2）试评析孙中山的“五权分立”观点。 （5 分）4747 （1515 分）分） 【20【20 世纪的战争与和平世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。材料一 美国学者斯派克曼指出：“谁控制了边缘地带，谁就控制了欧亚大陆；谁控制了欧亚大陆，谁就掌握世界命运。”这里的“边缘地带”几乎包括了整个中东地区。材料二 “二战”以后，中东地区的国家一度分成了两个壁垒森严、阵线分
