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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 7高二历史教师学期工作总结高二历史教师学期工作总结以下是整理的高二历史教师学期工作总结，欢迎大家以下是整理的高二历史教师学期工作总结，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注工作总结栏目。浏览参考。更多相关信息请关注工作总结栏目。古人以史为镜，学习历史可以提高我们的素养。对于古人以史为镜，学习历史可以提高我们的素养。对于历史老师来说，历史教学应该吸引学生的注意，让学生有历史老师来说，历史教学应该吸引学生的注意，让学生有兴趣，感兴趣。而不是一味的照着书本读书。本学期即将兴趣，感兴趣。而不是一味的照着书本读书。本学期即将结束
2、，现就本学期的教学工作做一个总结。结束，现就本学期的教学工作做一个总结。本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教
3、训工作更上一层楼。总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一一 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到认真写好教案。每一课都做到“有备而来有备而来” ，每堂课都在课，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好
4、教学后记，并认趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 7到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，
5、充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快; ;注意注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多尽量多; ;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各三、
6、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。求他们的意见，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助
7、资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生不同层次的学生进行相应的辅导，以满足
8、不同层次的学生精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 7的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学的辅导，要提高后进生的成绩，首先要重要的是学的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识
9、上进心，让他们意识 到学习并不是一项任务，也不是一到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识
10、断层，这些都是后进生转化过程中的拌通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意
11、了学生能力的培养，把传受知为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。存在的不足让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 7在很多真空的部分。这些都有待以后改进。在
12、很多真空的部分。这些都有待以后改进。全面贯彻新时期党的教育方针，适应社会发展需要，全面贯彻新时期党的教育方针，适应社会发展需要，加快实施素质教育的步伐，已成为教育教学人士的共识。加快实施素质教育的步伐，已成为教育教学人士的共识。中学教学作为培养中学生的教育基地，肩负着十分重要的中学教学作为培养中学生的教育基地，肩负着十分重要的责任。激发学生的兴趣和求知欲望，释放学生自我创造的责任。激发学生的兴趣和求知欲望，释放学生自我创造的潜能，培养学生创新精神和创造力，是我们中学历史教师潜能，培养学生创新精神和创造力，是我们中学历史教师共同的使命。同时也不应把素质教育与高考评估机制、高共同的使命。同时也不应
13、把素质教育与高考评估机制、高考选拔学生对立起来。考选拔学生对立起来。作为一名高中历史教师，我想写出教学上的点滴心得，作为一名高中历史教师，我想写出教学上的点滴心得，与同行们共享。我觉得在新课改形势下高中历史教师应做与同行们共享。我觉得在新课改形势下高中历史教师应做到以下几点：到以下几点：一、更新教育教学观念，实施教育教学创新一、更新教育教学观念，实施教育教学创新素质教学的先导是教育观念的创新，观念决定思路，素质教学的先导是教育观念的创新，观念决定思路，思路决定教法，教法决定成效。传统教育观念已经在许多思路决定教法，教法决定成效。传统教育观念已经在许多教师、尤其是中老年教师中成了教师、尤其是中老
14、年教师中成了“法宝法宝” ，比如说：以教师，比如说：以教师为中心整节课都坚持为中心整节课都坚持“填鸭填鸭” ，把学生看成是接受知识的容，把学生看成是接受知识的容器，只教书不育人，忽视学生作为器，只教书不育人，忽视学生作为“整体的人整体的人”的思想、的思想、感情和创新意识感情和创新意识; ;老师惟我独尊，高高在上、对学生提出的老师惟我独尊，高高在上、对学生提出的“奇谈怪论奇谈怪论”嗤之以鼻，甚至认为学生是钻嗤之以鼻，甚至认为学生是钻“牛角尖牛角尖” ，不，不但不解决，而且还要批评一通等等。这些陈旧的教育观念但不解决，而且还要批评一通等等。这些陈旧的教育观念和教学方法造成学生墨守成规，因循守旧，思
15、维求同，不和教学方法造成学生墨守成规，因循守旧，思维求同，不仅教学效果肯定不好，而且还扼杀了学生创造的内在动机。仅教学效果肯定不好，而且还扼杀了学生创造的内在动机。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 7让趣味无穷的历史变成一个枯燥无味的数字，最终使学生让趣味无穷的历史变成一个枯燥无味的数字，最终使学生失去了学习历史的兴趣，同时也基本放弃了历史学科的学失去了学习历史的兴趣，同时也基本放弃了历史学科的学习。这跟我们的素质教育和时代发展是不适应的。因此我习。这跟我们的素质教育和时代发展是不适应的。因此我们作为新世纪的教学工作者尤其是中老年历史老师就必须们作为新世纪的教学工作者尤其是中老年历史老师就必须痛下决心打破它，改变它，解放思想、更新观念树立学生痛下决心打破它，改变它，解放思想、更新观念树立学生主体观。从主体观。从“主演主演”变为变为“导演导演” 。在学校公开课上，开课。在学校公开课上，开课教师上初三历史教师上初三历史美国内战美国内战 ，把，把“贩卖黑奴贩卖黑奴”的广告导演的广告导演成学生的活动。成学生的活动。( (黑奴扮演者，教师课前选定有较强的文艺
