《xxx中学计算机课外兴趣小组活动计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xxx中学计算机课外兴趣小组活动计划（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XXX 中学计算机课外兴趣小组活动计划一、指导思想一、指导思想为了全面实施素质教育，稳步推进新一轮课程改革，以面向全体学生，全 面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康水平，促进学生生动 活泼的发展为 主旨；以提高信息技术教学质量为根本。同时也为了深入贯彻落 实学校教研室教研活动和教务处第二课堂工作，特组建 XXX 中学计算机兴趣小 组。二、组建兴趣小组的目的二、组建兴趣小组的目的一：根据我校高中生年龄特点，进行计算机兴趣组活动尝试，探索开展计 算机兴趣活动的可行性、高中生学习计算机的可适用性程度及学习计算机内容 的选择性。 二：通过组建兴趣小组，培养他们广泛的兴趣、爱好、增长知识、
2、 提高技能，促进学生全面发展，丰富学生的学习生活，让学生成为一个快乐的 人，让学生在快乐中 学习，在快乐中生活，促进学生的全面发展，提高教育教 学效益；培养他们爱科学、学科学、用科学的能力，提高他们的创新力和创造 力。三：为学生业余时间提供 一个学习平台，丰富他们业余生活，拓展学生的 知识面，引导学生学习科学文化知识，走向正确的道路，避免学生盲目追求所 谓主流的元素或者去占染不健康的信 息。四：为每年春季“全国中小学电脑制 作活动”，每年秋季、春季各举办一次的“全国青少年信息学奥林匹克竞赛” 和“安徽省安联杯信息学竞赛”打下坚实的基 础。三、成立三、成立 XXXXXX 中学计算机兴趣小组中学计
3、算机兴趣小组组 长：王家宗（分管教学副校长）副组长：安福成（教科室）、鲍传东（教务处）、鲍传山（教科室）、张 前龙（教务处）、谢金良（信息）成 员：高长明、代 正、刘晓阳、王 泉四、组建四、组建 XXXXXX 中学计算机兴趣小组教师队伍中学计算机兴趣小组教师队伍辅导组长：谢金良成 员：高长明、代 正、刘晓阳、王 泉五、时间安排五、时间安排时间安排在每周四下午第四节，临时安排的机动时间（临时通知到学生本 人）。六、具体计划六、具体计划计划一：围绕信息学奥林匹克竞赛，组建编程兴趣小组计划一：围绕信息学奥林匹克竞赛，组建编程兴趣小组国家中学生信息学竞赛和安徽省安联杯信息学竞赛每年秋季、春季各举办 一
4、次。开展信息学奥林匹克竞赛活动，特别是积极参加国家、省、市组织的信 息学奥赛活 动，有利于发现和培养特长生，提高育人质量，有利于深化教育科 研改革，也有利于树立学校特色品牌，提升学校形象。08 年以前我校在这方面 做了不少努力，在 学生参加信息学竞赛活动中取得了一定的成绩。本着早准备、早落实的精神，围绕每年度的全国命题、由六安市教育局组 织实施的青少年信息学奥林匹克竞赛，特制订本辅导计划。（一）、竞赛活动生源的选拔（一）、竞赛活动生源的选拔1 1学生的组成学生的组成学生将由高一年级学生为主，高二年级也可以选出少部分优秀学生。2 2学生的选拔学生的选拔要求学生的数学成绩在班级前 15 名（最好是
5、班级前 10 名的），本着自愿 报名的原则，并由信息老师与各班数学老师联系，初步确定学生名单，组成不 超过 40 人的预备班，参加竞赛辅导活动。培训辅导一段时间后通过能力测试（笔试或上机操作）筛选将学生人数减 少到 20 人左右，继续利用课外时间进行集训辅导，争取在每年的全国信息学竞 赛之前完成所有辅导内容。每年 10 月份竞赛之后，如能获得复赛机会和参赛资格，重点加强对尖子生 的辅导，开展一对一辅导，重点是算法设计与编程上机操作，其余学生继续参 加集体辅导。3 3辅导阶段辅导阶段从每年开学初开始至竞赛前利用学生课余时间（含暑假期间，根据需要进 行），进行信息学奥赛辅导活动。（二）、辅导教材（
6、二）、辅导教材全国中学生信息学竞赛知识除计算机基础知识与网络知识外，大部分涉及 到 PascalPascal 语言或 C C 语言，对我校学生而言是全新的、零起点的计算机语言。建 议学生本人自愿购买专用信息学竞赛教材，由辅导教师精心备课，相互配合统 一辅导，备课资料资源共享。（三）、具体学习计划（见附件一）（三）、具体学习计划（见附件一）计划二：围绕全国中小学电脑作品制作活动，组建计算机制作兴趣小组计划二：围绕全国中小学电脑作品制作活动，组建计算机制作兴趣小组为丰富同学们的课外生活，在本学期开展信息技术兴趣小组活动，其目的 是培养一批在信息技术上有浓厚兴趣并有较高天分的同学，发展他们的特长，
7、使他们在原有基础上有所提高。（一）、学生选拔（一）、学生选拔小组学生选拔充分尊重学生自愿的原则是正确的，并且加以班主任教师与 信息教师结合的看法，因此，本学期将从高一年级新生入手，多抓一些新生。 高二年级也可以选出少部分优秀学生。（二）、本兴趣班教学内容（二）、本兴趣班教学内容本学期兴趣小组主要分为计算机艺术设计、计算机动画、网页、程序设计。（三）、培养目的（三）、培养目的鼓励广大中小学生结合校内学习和社会实践，积极探索、勇于创新，运用 信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题” 的能力，进而 培养中小学生的信息文化与信息技术素养，落实素质教育。使中 小学生从信息资源
8、的使用者和消费者，逐步成为资源的评价者和创造者。（四）、培养目标（四）、培养目标1、作品的主题：探索与创新培养学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信 息技术手段设计、创作计算机作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题” 的能力。2.“作品”形态界定（1）计算机艺术设计：运用图形、图像处理软件，用计算机原创设计制作完成的静态单件作品或 系列作品。如：广告招贴设计、商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包 装设计、书籍装帧设计、室内装饰艺术设计、景观艺术设计和工业产品设计等。（2）计算机动画运用各类动画制作软件，通过对角色和场景的绘制、音效处理与动画制作， 运用动画画面语言完
9、成的二维或三维的计算机动画作品。（3）网页制作使用 HTML 语言或网页制作工具编制。（4）程序设计用各种计算机程序语言编写的程序软件。包括管理系统类软件、工具类软 件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。（四）、具体学习计划（见附件二）（四）、具体学习计划（见附件二）上报：教科室、教务处XXX 中学信息技术组 2010 年 10 月 27 日附件一：附件一：根据奥赛的考试大纲，各位辅导教师的分工方案如下：( (一一) )初赛内容与要求初赛内容与要求( (辅导合作与分工辅导合作与分工) )辅导员：代辅导员：代 正（王正（王 泉）：泉）：1 1、计算机的基本常识、计算机的基本常识计算机和信息社会(
10、信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信 网络的主要特征、数字化)信息输入输出基本原理(信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出 方式)信息的表示与处理(信息编码、微处理部件 MPU、内存储结构、指令，程 序，和存储程序原理、程序的三种基本控制结构)信息的存储、组织与管理(存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管 理)辅导员：高长明（刘晓阳）辅导员：高长明（刘晓阳）：2 2、计算机网络基本常识、计算机网络基本常识信息系统组成及互连网的基本知识(计算机构成原理、槽和端口的部件间 可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCPIP 协议、HTTP 协议、 WEB 应用的主要方式和特点)
11、人机交互界面的基本概念(窗口系统、人和计算机交流信息的途径(文本 及交互操作)信息技术的新发展、新特点、新应用等。辅导员：高长明（王辅导员：高长明（王 泉）泉）：3 3、计算机的基本操作、计算机的基本操作WINDOWS 和 LINUX 的基本操作知识联网的基本使用常识(网上浏览、搜索和查询等)常用的工具软件使用(文字编辑、电子邮件收发等)辅导员：代辅导员：代 正（刘晓阳）正（刘晓阳）4 4、程序设计的基本知识、程序设计的基本知识(PASCALCC+)数据结构数据结构程序语言中基本数据类型(字符、整数、长整数、浮点)浮点运算中的精 度和数值比较一维数组(串)与线性表记录类型(PASCAL)结构类
12、型(C)程序设计程序设计结构化程序设计的基本概念阅读理解程序的基本能力具有将简单问题抽象成适合计算机解决的模型的基本能力具有针对模型设计简单算法的基本能力程序流程描述(自然语言伪码 NS 图其他)程序设计语言(PASCALCC+，2003 年有可能允许使用 BASIC)基本算法处理基本算法处理 初等算法(计数、统计、数学运算等)排序算法(冒泡法、插入排序、合 并排序、快速排序)查找(顺序查找、二分法)回溯算法( (二二) )复赛内容与要求复赛内容与要求在初赛的内容上增加以下内容辅导员：代正、高长明辅导员：代正、高长明1、数据结构指针类型多维数组单链表及循环链表二叉树文件操作(从文本文 件中读入
13、数据，并输出到文本文件中)2、程序设计算法的实现能力程序调试基本能力设计测试数据的基本能力程序的时间复杂度和空间复杂度的估计3、算法处理离散数学知识的应用(如排列组合、简单图论、数理逻辑)分治思想 模拟法贪心法简单搜索算法(深度优先广度优先)搜索中的剪枝动态规划的思想及基 本算法辅导课程内容、具体日期、辅导教师的安排详细情况见XXX 中学信息学 奥赛辅导安排表。附件二：附件二：本计划围绕计算机艺术设计、计算机动画、网页、程序设计，拟采用普通 高中课程标准实验教科书选用广东教育出版社出版的选修教材：算法与程序 设计（高二年级开设的选修内容，正在学习），故多媒体技术应用、 网络技术应用，其内容及课
14、时安排如下：章内容课时分配授课老师一、认识多媒体技术1.1 多媒体技术和多媒体系统1.2 多媒体技术应用2刘晓阳2.1 多媒体作品的开发规划2 2.2 多媒体作品的界面设计2二、多媒体作品的规 划与设计2.3 文字稿本与制作脚本的设计2 3.1 常见的多媒体信息1三、多媒体信息的类 型及其特征3.2 各种媒体信息在计算机中的表示2 4.1 图形图像概述1 4.2 图形图像的采集1四、图形图像的采集 与加工4.3 图形图像的加工（学习使用 PHOTOSHOP 制作图片）55.1 声音的采集与加工2 5.2 动画的制作学习使用 FLASH 制作多媒体作品熟练使用工具栏，掌握帧、层、元件、 移动渐变
15、、形状渐变的概念，能运用适 当工具完成包含运动、旋转、形变、颜 色渐变、遮罩、运动引导等特效的动画作品，并能按指定格式发布动画12高长明五、声音、动画、视 频的采集与加工 5.3 视频的采集与加工 2 总复习2 1.1 认识计算机网络1 1.2 不同的连接策略2 1.3 网络中的数据通信2一、网络的组建与运 行 1.4 网络协议3 2.1 接入因特网1 2.2IP 地址及其管理2二、因特网的接入与 管理2.3 网络域名及其管理2王 泉三、因特网的应用3.1 因特网上的信息资源3.2 因特网上信息检索3.3 因特网上信息交流3.4 因特网多媒体技术3网站的开发、设计4.14.22四制作网页准备素材12代 正学习制作使用模板 六网络安全技术1 总复习2 XXX 中学办公室供稿 XJL 编辑XXX 中学办公室 发布
