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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 620182018 年小学四年级下册数学老师工作总结年小学四年级下册数学老师工作总结提高学习效率是学习中至关重要的一步。以下是为您准提高学习效率是学习中至关重要的一步。以下是为您准备的备的“2018“2018 年小学四年级下册数学老师工作总结年小学四年级下册数学老师工作总结” ，更多精，更多精彩内容尽在。彩内容尽在。20182018 年小学四年级下册数学老师工作总结年小学四年级下册数学老师工作总结时间过的真快呀。不知不觉一个学期过去了。在这学期中，时间过的真快呀。不知不觉一个学期过去了。在这学期中，我担任四年级的数学
2、课。我努力适应新时期教学工作的要我担任四年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，我的教学成功离求，从各方面严格要求自己，虚心学习，我的教学成功离不开主任和其他老师的亲切指导和帮助。能积极向同行老不开主任和其他老师的亲切指导和帮助。能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对
3、本学期教学工作作出总结，我决心发步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。绩努力工作。一、在教学工作中一、在教学工作中1 1、能认真备课，学生进入四年级后空间概念加强了，、能认真备课，学生进入四年级后空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练课的课后练习量
4、有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到一课都做到“有备而来有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，每堂课都在
5、课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。我是这学期接手这个班的，对这个班学生都能获取新知。我是这学期接手这个班的，对这个班的情况不是很了解，例如有个学生他平时无论做什么都慢，的情况不是很了解，例如有个学生他平时无论做什么都慢，就象对数学不开窍似的。开始时我对他的了解不够，他平就象对数学不开窍似的。开始
6、时我对他的了解不够，他平时作业完成的也很好，可是期中考试他得了三十几分。全时作业完成的也很好，可是期中考试他得了三十几分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇，这是怎么回班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇，这是怎么回事呢事呢? ?我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述，都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们效果就不一样了。
7、从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。归纳成集。2 2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感精品文档2016 全新精品资料-全新公文
8、范文-全程指导写作 独家原创 3 / 6化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快松，学得愉快; ;注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作小组合作” ， “学生自主学习学生自主学习”
9、等方式进行。精练指的是等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多生动口动手动脑尽量多; ;达到举一反三、甚至达到举一反十达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考
10、了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。二、教研教改方面二、教研教改方面能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。他们经能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。他们经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在这个学期的合作中使我体会到他们是名成作业的学生。在这个学期的合作中使我体会到他们是名副其实的优秀教师。在各
11、个章节的学习上都积极征求其他副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 6邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。三、精心设计作业提高作业的含金量：三、精心设计作业提高作业的含金量：布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后布置作业做到精练。有针对性，有层次性
12、。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题基本题” ，“技能题技能题” “能力题能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及
13、时改进教学方法，做到有的放矢。法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学的辅导，要提高后进生识性的辅导，更重要的是学的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和
14、必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们精品
15、文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 6学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课别注意给他们补课, ,把他们以前学习的知识断层补充完整，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的随之增加。就象前面我提到的 xxxx 同学，后来我根据他又发同学，后来我根据他又发现四年级共有近十个学生课后抄别人的作业。当时困惑了，现四年级共有近十个学生课后抄别人的作业。当时困惑了，怎么办呢怎么办呢? ?只有利用课余时间给他们补习，根据实际制定计只有利用课余时间给他们补习，根据实际制定计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢有的放矢” 。就这样在短短的几个月的努力
