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1、12013 年中考冲刺复习各科备考策略技巧冲刺复习时，考生应努力做到以下几个方面。夯实基础，回归课本。夯实基础，回归课本。 “该得的分一分都不能少” ，这是考试成功的基础。 只要是通过机械记忆就能抓到的分数，不能有任何闪失。诸如考查字音字形、 诗文默写等试题，考生应保证获得满分，这是中考语文考试成功的基础。例如 字音、字形复习要重视积累 3500 个常用字，尤其是与语文课本交叉出现的常见、 常考、易错的字音、字形应引起高度重视。较之大量地做复习试题，标注字音、 听写字形是高效的复习方法。复习时要不断缩小包围圈，定期定量巩固，直至 切实掌握。再如文学常识，应回归课本，整理重点作家、作品常识，归纳
2、重点 课文的内容情节、主题思想、写作手法、人物形象等，并注意对号入座。专项训练，归纳技巧。专项训练，归纳技巧。中考语文的专项训练主要是三部分：基础知识、阅 读理解、作文训练。每部分又分为多个小的专项，每个专项答题都有一定的规 律、技巧，把握好这些规律性的东西就能事半功倍，达到高效。如现代文阅读 部分，要把握“考点” ，掌握答题技巧。比如记叙类文章，总结环境描写的作用 主要是：交代背景（环境） ；衬托人物心情；渲染气氛；暗示中心等，从这几个 方面分析，再结合语段的内容就可以了。再如理解说明文语言的准确性其技巧 是：解释词语带词解句去词解句使说明语言准确。这些常用的方法和思 路一定要熟记于心。查缺
3、补漏，重点突击。查缺补漏，重点突击。目前语文已经进入第二轮复习阶段，这个时候复习 的重点类型题，属查缺补漏，特别是在对古诗鉴赏、综合性学习、作文要加大 训练力度，要重点突出，为自己量身打造复习重点，力争把好钢用在刀刃上。 对好多考生而言，作文是个不小的难点。对此，考生应学会重点突击。对此可 采取三线并行的备考方法。一是写作知识专题练习。二是赏鉴蓄积，储备素材。 “赏”即欣赏佳作， “鉴”即借鉴择取，蓄积就是积累写作材料，为学生的中考 作文写作蓄能。三是写过的作文要反复修改，做到文质兼美，富有生活气息。 当然，还要强调注意书写规范整洁。实战演习，增强信心。实战演习，增强信心。在最后一个月的复习中
4、要注意做一些综合练习，并 且还要掌握好做题的时间。中考语文考试时间为 150 分钟，考生完成第一部分 和文言文阅读的时间大约为 40 分钟，完成现代文阅读的时间大约是 50 分钟， 要安排 50 分钟左右的时间来写作文，另外也可以考虑安排 10 分钟检查，时间 把握不好就不利于取得好成绩。可以选做各区的模拟题，限时模拟，把它当作 中考前的实战演习，发现问题就及时解决，增强自己获胜的信心。记准定理推论解题突破三关记准定理推论解题突破三关在中考的最后冲刺阶段，作为主科的数学复习十分重要，考生们应该做到 以下几点。2注重基础、吃透教材。注重基础、吃透教材。基础知识和基本技能、技巧是考试的重要要求，再
5、 难的题目也无非是基础知识的综合或变式。现在沈阳的中考数学试题的难、中、 易比例为 7：2：1，这意味着基础题在 150 分中约占 105 分，试题中 20%的中等 题和 10%的拔高题也大多是比教材上的题目灵活一些而已，都是对教材的相关 内容的变形或组合，是从基本要求出发加以拓宽。数学书中的基本概念、公理、 定理、推论尤为重要，它是解题的依据，同学们一定要记准、记牢。要明晰哪 些定理有逆定理，哪些没有，哪些是可以直接运用的定理，哪些是我们在平时 的学习过程中自己总结出来的正确的结论，而应用这些结论解客观题非常的简 单，但却不能直接运用于主观题，必须经过证明才行。如：直角三角形中 30 度 角
6、所对的直角边等于斜边的一半。它的逆命题：直角三角形中如果一条直角边 等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于 30 度虽然是真命题但却不是定 理，不能直接用于主观题。注意细节，减少失误，突破三关。注意细节，减少失误，突破三关。审题关：审题关：审题要慢。数学题中有许多细节问题，是同学们极易失分的地方， 在一些条件中经常设置“陷阱” ，稍不注意就会掉进去。例如：在考查统计知识 的题目中经常有补全图形的问题，需要注意题目要求补全的是什么统计图，是 条形统计图，还是其他的统计图，题中给出的数据是否完整。类似这样的问题 需要同学们审题要仔细、找出题中的关键词，耐心地把题读完再解题。计算关：计算关：计算
7、要准。计算往往是许多同学失分最多的地方，特别是在数学 卷的最后一题里设置三个或四个问，而第一个小问题通常是一个非常基础的问 题。如：给出抛物线上的三个点的坐标，求抛物线的表达式，如果在计算上出 现失误，可能会导致全盘皆输，丢掉的是十几分。这就不仅需要同学们的计算 要认真，更要想办法避免这样的失误。书写关：书写关：书写要规范。越是简单的试题越要注意书写的规范，不能“跳步” ， 特别是一些细节的问题，如：判断一条直线是圆的切线时要交代垂直、半径之 后才能得到切线。这就需要同学们准确的把握定理的几何表达。利用好错题。利用好错题。现阶段应该把自己以前做过的典型错题再重新做一遍，要反 思其错因：哪些是知
8、识上掌握得不到位，哪些是解题方法不当，哪些是计算上 的失误等。现阶段各校都在做二轮复习，可以把易错题、相近题、多解题进行 归纳、整理，在对比中强化记忆，减少因思维定式造成的失误。查出弱项弥补自身不足查出弱项弥补自身不足在一模考试结束后，老师已经带领学生进入了更加深入的。在之前复 习教材的基础上，此时更加注重的是基础知识的深入和拓展以及语法和题型的 专项复习。同时，学生们也会面对大量的模拟题，这是考前的热身练习，以便 帮助学生查“缺”补“漏” 。即学生们要查出自己的弱项，弥补自己的不足，从 而使成绩大幅提升。3查查“词汇词汇” ，补，补“辨析辨析” 。词汇差的学生要在二轮复习中先英译汉，再汉译
9、英，再完成两轮的词汇认知。尤其是近义词的词义和用法的辨析，这类试题在 中考中的分值有增加的趋势。查查“语法语法” ，补，补“专项专项” 。语法失分较多的学生应找出主要失分并重复率高 的语法项目，逐个突破。并练习快而准地找出题眼，根据关键词确定选项。学 生尤其要养成积累错题的好习惯，并适时回顾。争取做到“仅错一次，永不再 犯” 。查查“完形完形” ，补，补“方法方法” 。完形填空是弱项的学生要在课堂上认真听取老师 对答题方法的指导，尤其是根据上下文的逻辑关系确定选项。查查“阅读阅读” ，补，补“技巧技巧” 。阅读薄弱的学生要注重在答题过程中不断地总结 并积累答题的经验和技巧，并灵活有效地运用所学
10、知识。特别需要提出的是今 年阅读回答问题部分中出现的新题型，想要得到突破，必须在没有特殊疑问词 的情况下，先准确地判断出应该对句子的哪个成分进行回答。查查“写作写作” ，补，补“包装包装” 。作文水平有待提高的学生要在严谨审题的基础上， 根据体裁、时态、人称以及要点的确定，合理地运用一些套用格式来确定文章 的段落结构。并在草稿的基础上进行词数、替换高级词汇、整合复合句、适当 加入名言谚语的引用等的修改，最后力争用适当的字号、词间距进行完美抄写。总之，中考前的这段时期，学生应该尽量把前一阶段在学习中出现的知识 漏洞进行弥补。适当的模拟演练中，学生也要关注答题时间的科学分配。此外学生还应该养成良好
11、的答题习惯，掌握正确的答题方法并积累丰富的 答题技巧，注重卷面的整洁美观。从而尽最大限度地降低甚至根除了考试中的 非知识性失分。此外，这一阶段中，学生在各种测试中的成绩很可能会有高低起伏，因此 情绪也会相应的出现波动。教师和家长一定要对学生的这一现象多加关注，鼓 励为主，鞭策为辅，帮助学生建立信心。只有三方面的全力配合，才能造就出 学生优异的成绩。仔细阅读教材认真分析错题中考临近，如何短时高效完成物理学科的复习备考，让自己充满信心、胸 有成竹地走进考场，考出理想的成绩？考生需要做到以下几点。“吃透吃透”教材是根本。教材是根本。中考有哪些要考查的知识点？物理概念、原理规律、 公式等是否已经熟练掌
12、握？这就要求重新仔细阅读教材，做到基本概念要清楚， 基本规律要熟悉，基本方法要熟练；例如概念：焦点、蒸发、内能、比热容、 热量、热值、正电荷、磁场、惯性、摩擦力等；原理规律：凸透镜成像规律、4光的反射定律、熔化规律、欧姆定律、焦耳定律、牛顿第一定律等，要做到熟 练掌握，倒背如流才好。同时也要注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法；注意教材 中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等） 、注重教材上各种实 验、动手制作等问题的挖掘与延伸。掌握答题技巧和答题规则很关键。在普遍复习的基础上，把所学知识进一 步分成力学专题、电学专题、光学专题、热学专题进行复习，通过归纳和总结， 找出知
13、识之间的内在联系及同一专题的解决问题的思路和技巧，将知识融会贯 通、提高熟练程度。再根据中考命题的题型分为填空、选择、作图、简答、计 算、探究实验等专项训练，训练各种题型的答题技巧，最大限度的提高得分率。做好模拟训练提高针对性。为了增强自己沉着冷静、正确决策的能力、灵 活运用所学知识解决问题的能力、合理安排时间控制整场考试节奏的能力，应 根据自己实际情况有选择地做几套有代表性的模拟试题，并且每做一套题之后 都要给自己留下足够的反思的时间，发现自己丢分的问题所在，总结经验和教 训，及时调整答题的方法和策略，不断的提高解题速度和正确率，增强独立应 对问题和解决问题的能力，从而提高考试过程中的正常发
14、挥，甚至超常发挥的 几率。分析利用好错题集。中考临近的前两周不宜再大量做题，应翻阅以往做过 的试卷进行错题分析。错题的原因有很多种：有知识理解不透，发生混淆；有审题不细，答错方 向；有计算错误；有惯性思维错误、有知识遗忘等等，对于易混的知识要加深 理解，发现自己的知识漏洞及时弥补，对于不太熟练的或遗忘的知识需要加强 记忆，不熟悉的题型再做强化训练，有审题不细毛病的同学应强迫自己仔细读 题，画出关键词、重用条件、隐含条件，增强对题意的理解。注重归纳反思提升应试能力距离中考还有一个月的时间，同学们和家长的心情难免有些焦虑。特别是 一些学习成绩中等的同学，很想在最后的阶段再上一个台阶。可是越复习越觉
15、 得自己还有很多知识没弄懂，建议同学们可以从这几方面着手复习。加强审题环节，培养良好解题习惯。在第一轮复习时，同学们对基础知识 掌握的还很好，但是一做综合题分数总是在 50 分左右晃，无法提高一个层次， 这是什么原因呢？这应该是在审题上功夫下得不够，可能都没有看完题就答， 没有读懂题的意思就往卷纸上写。所以成绩出来后，认真一看觉得都会但是没 得分。例如：检验 NaOH 溶液与稀硫酸反应后的溶液中硫酸是否过量。同学们一 看就认为是检验硫酸，马上想到加入 Ba（NO3）2 溶液和稀硝酸，但是这道题是 检验 H+的性质而不是检验 SO42-的性质。建议同学们审题要慢，解题时速度要5适当加快，正所谓“
16、磨刀不误砍柴工” 。紧跟老师步伐，培养良好的归纳反思习惯。上课要集中精神，跟住老师的 节奏，听从老师的安排，认真完成老师布置的作业。老师经过精心备课，准备 的试题是体现中考方向的，所以一定认真落实。每次老师判完卷讲解后，认真 归纳错题，并把它写在错题本上，重新做一遍。在每次判卷时都会发现一些同 学写 CO 还原 Fe2O3 时不写高温条件；Fe2（SO4）3 溶液中的阳离子写成 Fe2+； 人体中含量最多的物质写成 O；饱和溶液的“和”写成“合”等。这些小错误 合起来就要丢掉几分。所以要吸取教训，分析是不会而错还是马虎而不得分。 告诫自己同样的错误下次不要再犯，就能把失误降到最低。科学制订计划，形成良好的知识梳理能力。现在所剩时间很短，全面复习 已不可能，只能是把自己薄弱的知识点整理一下一一列出，写在本上，找一些 相应的练习题，突破后要做好记号，不懂得要及时问老师和同学，这样你会觉 得困难没什么了不起，我也能战胜。注意心理调试，提升自己的综合应试能力。对自己要有信心，别人能做到 的，我们也一定能做到。在激烈的竞争环境中，心
