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1、哈尔滨市20 1 2 年初中升学考试语文试卷一、积累与运用（25 分）1 (3 分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A震悚(s n ) 祈祷(q ) 繁花嫩叶(l n) B痴想(ch ) 踌躇(ch ) 一拍即合(j ) C骄奢(sh ) 伎俩(zh ) 合辙押韵 (zh ) D荣膺(y n ) 枯涸(h ) 锐不可当(d n ) 2 (3 分)下列词语中没有错别字的一项是( ) A健忘蓦然举事无双B跋涉摇蓝乐此不疲C忐忑颓唐语无伦次D信服预兆无动于哀3 (3 分)下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。B富有创造性的人
2、总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。C一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。D部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。4 (3 分)下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( ) A赵云桃园三结义(三国演义 ) B阿廖沙寄居外婆家(童年 ) C武松景阳冈打虎(水浒传 ) D孙悟空三打白骨精(西游记 ) 5 (3 分)下列句子没有语病的一项是( ) A随着“哈洽会”的成功举办，使哈尔滨的知名度越来越高。B我们必须提高认真读书的习惯。C他对自己能否考上理想的高中充满信心。D我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。6(3 分)下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是( )
3、 【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。A爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民! B爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢?别开了 ! C爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗? D爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。7(7 分)按课文原文填空。(1)黄鹤一去不复返，。(崔颢黄鹤楼) (2) ，江入大荒流。(李白渡荆门送别) (3)秋风萧瑟，。(曹操观沧海) (4) ，可以为师矣。(十则 ) (5)明月几时有 ? 。(苏轼水调歌头) (6)范仲淹在岳阳楼记中表达自己政治抱负的句子是：。二、阅读 (45 分) (一 )阅读送东阳
4、马生序 ，回答 81 0 题(8 分 ) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食
5、，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8 (2 分)解释文中加点的词语。(1)叩：(2)被：9 (4 分)把下列两个句子翻译成现代汉语。(1)余幼时即嗜学。(2)盖余之勤且艰若此。10(2 分)作者是如何解决“无书”、 “无师”这两个困难的?阅读第一段，用原文中的语句回 答。(1)解决“无书”的办法：(2)解决“无师”的办法：(二 )阅读植物聊天 ，回答 1 11 4 题(1 0 分) 植物聊天随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。
6、近日，有科学 家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天” 。但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢? 科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植
7、物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。(选文有删改 ) 11(2 分)文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识”。请你说说
8、人们对植物的传统认识是什么。1 2(2 分)说说什么是“植物聊天”。13(2 分)分别指出下面两个句子使用的说明方法。(一个括号内只能填写一种说明方法) (1)特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。( ) (2)此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。( ) 14(4 分)阅读全文，请写出植物聊天网络的“利”与“弊”。利：弊：(三 )阅读母亲的心 ，回答 15 19 题(15 分) 母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍
9、贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地
10、爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上,母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚
11、至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! (
12、选文略有改动) l 5(3 分 )文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全段 的主要情节。“我” 想吃螃蟹（1）（ 2）母亲捞起螃蟹（3）l 6(3 分)阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些? l 7(3 分)第段画线句子中一系列动作描写有什么作用? 1 8(4 分)阅读第段，联系上下文，回答下面两个问题。(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”? (2)“可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。 ”母亲为什么“再一次跑
13、回到溪边”? l 9(2 分)文章题目“母亲的心”有哪两层含义? (四 )阅读不动笔墨不读书，回答 2023 题 (1 2 分) 不动笔墨不读书读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，
14、锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的日知录也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如读书止观录，近的如书香信 、 耕堂读书记都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读水浒传时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏水浒传打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎
15、上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的大学、 诗经 ，毛氏批注的三国演义，脂砚斋批注的红楼梦，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。(选文有删改 ) 20(2 分)请写出本文的中心论点。21(3 分)文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的? 22(2
16、 分)文中画线句子运用了、的论证方法。23(5 分)阅读全文，回答下面两个问题。(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题? 三、作文（ 50 分）24从下面两题中任选一题作文。【市区考生作答】(1)命题作文花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激：或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语,都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文
